[熱]記憶的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的記憶的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[熱]記憶的作文4篇](/pic/00/d7f7cec4073_5fbf7eeeecd71.jpg)
記憶的作文 篇1
“風(fēng)吹落了誰(shuí)家的記憶”
那戰(zhàn)栗的風(fēng)兒又來(lái)了，
吹落了幾處思念？
誰(shuí)說(shuō)那思念是永遠(yuǎn)沒(méi)有邊際的圓？
身處思心的誰(shuí)卻逃脫不了那邊際的寂寞？
燭光下的月光，
是搖曳中的凄冷，
還是銀白色時(shí)昏黃？
哪個(gè)人兒在月光里獨(dú)飲那一杯愁思？
吐噬了心的痛，
牽引了誰(shuí)家的記憶？
獨(dú)自徘徊的，
是在那不知誰(shuí)愁得月下，
還是在那孤獨(dú)的身影處停留了一絲悲傷？
誰(shuí)家的窗兒還未掩起，
迎著寂寞的歌，
跑掉了多少記憶的`哀愁？
分明看見(jiàn)你溜走時(shí)的腳印，
帶著記憶的泡沫，
卻忘記該飄到何方。
風(fēng)兒，
你是否還跟著他的痕跡？
記憶的作文 篇2
那一刻，我的心被觸動(dòng)了，不知為什么一滴眼淚從眼角滑落，無(wú)聲無(wú)息，而那所有的一切，你都看得很清晰……
那是一個(gè)夜晚，很寧?kù)o，安靜的讓我害怕。曾經(jīng)哥送我一缸熱帶魚(yú)，五彩斑斕，是我14歲的生日禮物。我用臉貼過(guò)魚(yú)缸，靜靜地望著他們，他們生活在新鮮的空氣中，是那樣無(wú)憂無(wú)慮。有時(shí)望著他們游動(dòng)的感覺(jué)，真想讓我融入他們的生活中去。
可正當(dāng)我欣賞著美麗的熱帶魚(yú)時(shí)，電話響了，是哥，他嚴(yán)肅得講：‘我要走了，你來(lái)嗎？”這一句簡(jiǎn)單的話，讓我的心被觸動(dòng)了，不由自主地沖出家門(mén)，不知撞到哪兒，胳膊一陣陣發(fā)痛。可我卻無(wú)暇顧及，因我深知有一處比這要痛千百倍。
可當(dāng)我趕到車(chē)站，車(chē)子已經(jīng)發(fā)動(dòng)了，它要開(kāi)走了，我大腦一片空白。極力一轉(zhuǎn)頭，眼睛注視著它，它真的開(kāi)走了，心被重重的摔了一下，我的那份悲傷隨之注入心底。
突然，眼簾映入了一個(gè)熟悉的身影，我的心再一次被觸動(dòng)了，而我卻不知所措，我什么都沒(méi)說(shuō)，就跑開(kāi)了。眼淚在隨風(fēng)飄揚(yáng)，在空氣中凝固。我隨風(fēng)追逐，不知目的地是哪里。
過(guò)了很久，天空中仿佛多了一只鳥(niǎo)，而我的信箱也好像多了一封信，我的心中卻多了一份莫名的滋味。是哥的信，他告訴我說(shuō)他送我的熱帶魚(yú)每天都會(huì)生活在新鮮的空氣和環(huán)境中，因?yàn)闊釒~(yú)的`記憶只有三秒鐘而已，而他本以為生活在新鮮的空氣中跟環(huán)境中，他對(duì)以前那些記憶也就只有三秒鐘，但最后他發(fā)現(xiàn)，他錯(cuò)了，因?yàn)樗⒉皇菬釒~(yú)。
哥，你知道嗎，曾幾時(shí)，我愛(ài)上了熱帶魚(yú)，幾乎想要變成它，而現(xiàn)在的我知道了它的秘密，卻只想把那份思念、快樂(lè)埋在心底。讓它發(fā)芽、開(kāi)花、綻放出美麗的花朵，并不想讓它成為三秒鐘的記憶，你說(shuō)好嗎？
記憶的作文 篇3
這件事發(fā)生在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)想起就覺(jué)得對(duì)不起楊老師，很丟人，可這是不能改變的事實(shí)。
記得那次，我到辦公室交作業(yè)薄，看到了一摞折了角的作文，我想這是寫(xiě)的好的作文，就翻看一下有沒(méi)有自己的。唉，怎么沒(méi)有我的呢！這次作文我寫(xiě)的很認(rèn)真，于是，我就找出我的作文也折了個(gè)角。
上課了，我喜滋滋的坐在座位上等待老師的表?yè)P(yáng)，結(jié)果卻弄巧成拙，原來(lái)折了角的作文是寫(xiě)的不好的。老師把這些作文寫(xiě)的不好的同學(xué)狠狠的批評(píng)了一頓。同學(xué)們看我學(xué)習(xí)一向很好，居然被老師批評(píng)，都很吃驚，而我低下了頭。
放學(xué)后，我垂頭喪氣的'走出教室，這時(shí)，楊老師喊住我，說(shuō)：“小紅，對(duì)不起，這次作文你寫(xiě)的很好，是我太粗心，弄錯(cuò)了”，我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“不……”，在這一刻，我是多么的想把真相告訴老師，但我卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)！
這件事已經(jīng)過(guò)去了三年，每當(dāng)想起，就慚愧不已，如果時(shí)光能倒流，我就把真相告訴老師，那樣，我就不會(huì)痛苦了。多少次，我在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)楊老師，給他說(shuō)事情的原委，醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是真的，而一想到事實(shí)，我就會(huì)很心痛，所以我說(shuō)：記憶有時(shí)也是痛苦的。
記憶的作文 篇4
說(shuō)起廟會(huì)，很多小朋友都不知道，我唯一的一次趕廟會(huì)，是媽媽帶著我陪外公外婆去的。
從老家塘溪出發(fā)，沒(méi)一會(huì)兒，車(chē)流開(kāi)始越來(lái)越緩慢，媽媽說(shuō)，咸祥又該大堵車(chē)了，年年廟會(huì)都是人氣爆棚。果然在不到咸祥的地方，車(chē)子開(kāi)始排長(zhǎng)隊(duì)了，我們趕緊左拐，往南頭漁村走。我們運(yùn)氣很好，在一個(gè)漁民的家門(mén)口停了車(chē)。南頭漁村熱鬧非凡，家家戶戶門(mén)口都掛著紅燈籠，放著香案，桌上擺滿了供品，那是他們祈禱一年風(fēng)調(diào)雨順，收獲滿滿。這里是廟會(huì)的起點(diǎn)。
聽(tīng)外公說(shuō)，廟會(huì)最早是用來(lái)祈福的，也稱(chēng)漁棉會(huì)。
難怪我看到最多的是紗船和蝦兵蟹將。看那一排蝦，蝦的每個(gè)關(guān)節(jié)都會(huì)動(dòng)；旁邊是一排烏賊，它的觸須扭動(dòng)著，在和我揮手呢！中間有一個(gè)緩慢移動(dòng)的臺(tái)閣，原來(lái)是車(chē)子改裝的.，在緩緩開(kāi)動(dòng)，車(chē)上圓形的谷倉(cāng)里面裝著許多雪白的棉花，棉花桿上雕塑著一個(gè)栩栩如生的小童子。我正指指點(diǎn)點(diǎn)，那個(gè)童子向我吐了吐舌頭，原來(lái)他是個(gè)活生生的小孩子，我還以為是雕塑呢！
隨著人流往前走，看到了一個(gè)個(gè)方陣，每個(gè)方陣是一個(gè)村子代表。從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣優(yōu)美的笛聲，原來(lái)是南頭村的竹笛隊(duì)來(lái)了。緊接著，傳來(lái)吆喝聲：“龍來(lái)啦，龍來(lái)啦！”咸四村的舞龍隊(duì)?wèi)?yīng)聲而來(lái)：金色的長(zhǎng)龍左撲右滾，盤(pán)子大的龍鱗迎風(fēng)飛舞。龍頭的大叔雖然滿頭大汗，但依舊精神抖擻。周?chē)娜瞬蛔〉暮炔剩簧偃四贸鍪謾C(jī)拍照。這時(shí)，一陣喧天的鑼鼓蓋住了人們的說(shuō)話聲秧歌隊(duì)來(lái)了。她們揮動(dòng)大紅的綢帶，盡情舞蹈。雖然化了很濃的妝，但還是蓋不住臉上深深的皺紋；有的頭發(fā)也白了。那是東二村的老年秧歌隊(duì)。她們雖然年紀(jì)已經(jīng)大了，但跳得依舊很起勁，臉上滿是燦爛的笑容。“這群老年人真厲害，這么長(zhǎng)時(shí)間了，我們走得都有點(diǎn)累了。”我和媽媽興致勃勃地談?wù)撝＿@時(shí)只聽(tīng)到“子琳！子琳！”有人在叫我。找了半天，發(fā)現(xiàn)秧歌隊(duì)里有人在向我招手。咦，這不是姐姐的奶奶嗎？化妝之后我還認(rèn)不出來(lái)了呢！原來(lái)奶奶說(shuō)最近沒(méi)空，準(zhǔn)備參加一個(gè)表演，就是這個(gè)廟會(huì)呀！還沒(méi)來(lái)得及跟奶奶聊兩句，我們就被熙熙攘攘的人群擠著又向前走了
許多年過(guò)去了，鑼鼓聲仿佛還在耳邊響起，金色的長(zhǎng)龍好像還在身邊飛舞，奶奶的秧歌還一遍遍在我眼前扭著這熱鬧盛大的廟會(huì)，還會(huì)有嗎？好希望再看一次哦！
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