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    老師的作文

    時間:2024-05-06 18:14:56 老師

    老師的作文

      在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的老師的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    老師的作文

    老師的作文 篇1

      吾師常樂,鼻子上扛著眼鏡,頭上板寸根根精神,電線桿似的身體更顯其苗條纖弱,只可惜是個男的,不然定把林黛玉賽過。

      吾師常樂,其樂多多。

      吾師常樂不分平翹舌音。課堂上打開點名冊:“顧自個? 誰是顧自個?”

      眾生我看看你,你看看我,各個瞠目結舌——沒這個人呀!

      “怎么,這不是顧——自(志)——個(哿)?”

      “老思(師),你的.澀(舌)頭太硬了。”

      這還沒什么,真正可樂的是他竟叫我們班一女同學為“師哥”。

      點名繼續進行著。

      “師哥! ”

      同學們又一次懵了。

      “師哥,沒來么? 啊! 知道了,司——歌。”

      從此,吾師“排骨師哥”的美稱又入了開心花名冊。

      吾師常樂教幾何。

      第一節課他給出習題一則“三角幾何共八角,三角三角,幾何幾何? ” 眾生底下議論如蜂窩。“排骨師哥” 高聲斷喝!“don 蒺 tmur——mur,自己做自己的。” 眾生最終不得要領,求救于“排骨師哥”。“排骨師哥”洋洋自得地揭曉答案:“《三角》《幾何》共八角,《三角》三角,《幾何》幾何? ”。眾生齊曰:“五角,teacher!”轉眼下課鈴響了,“下課!”

      “good bye ,sir(舍)!”

      “行了,就這么點優點,別學了,趕緊撤。”

      吾師常樂,獨具特色。

      “排骨師哥”怕很多。一怕熱,二怕餓,三怕渴。他自己說是當年營養不良的苦果,告誡吾等萬萬莫要重蹈其覆轍。

      “排骨師哥”愛好也很多,愛飛車,愛爬格,愛唱歌,常常這邊唱來那邊和,深得吾等愛慕,讓他不禁喜形于色。

      吾師常樂,知足常樂。

      對學生像夏天一樣火熱,教導我們莫把學習當折磨,每一天輕輕松松過,知足常樂好處一大車。

      吾師常樂,君以為如何?

    老師的作文 篇2

      同學們,你們有沒有想過,老師為什么在我們犯錯的時候批評我們嗎?

      記得有一次上課的時候,我不注意聽講,做小動作,被老師發現了,老師點了我的名字。可是我不改,一會又忘了,老師又點了一次我的名字。可是我這只耳朵聽,那只耳朵冒。早就忘到九霄云外了。這下老師可真生氣了。看到老師生氣的樣子,我真是嚇壞了。最后老師強壓住怒火沒發出來。只是輕輕的'點了我的名字。讓我下課后去老師的辦公室。下課后,我的心七上八下,非常害怕,心想這下完了。可是當我走進辦公室的時候,看到的是老師和藹可親的臉。老師耐心的給我講道理,講學習的好處,認真聽講是多么重要。

      老師和愛可親的笑臉和語重心長的話,深深的印在了我的腦海里。從此以后我每節課都認真聽講,學習成績也提高了。

    老師的作文 篇3

      我尊敬趙老師,不僅因為他有淵博的知識,更重要的是他有一顆無私的園丁的心……

      趙老師是我們學校一名普通的生物課老師。以前,也許是因為他那絡腮胡子,也許是因為他那齊刷刷往前倒的頭發,我對老師的印象并不太好。可是自從我參加學校的電子計算機小組以后,我發現他是一位難得的好老師。

      學校把組織計算機活動的任務交給了趙老師,那時候可以說是困難重取,既沒有一臺電子計算機,又沒有專門的老師,吏談不上教材。怎么辦呢?趙老師就在完成了自己的教學任務后,四處聯系,到處奔波,終于,為我們借來了計算機,請來了老師。姆天下午,當我們坐在實驗室里學習有關計算機的知識時,趙老師總是忘記了一天的疲勞,和我們一樣端端正正地坐在凳子上,和我們一起做題、記筆記,而且比我們聽得專心,比我們記得認真……

      可是請來的老師因工作很忙,不能天天擠出時間為我們講課,我們只好暫時停課了。

      一天下午,別的同學通知我去繼續學習,我很納悶,難道學校義請老師了。我走進教室一看,是趙老師手拿一本書站在講臺上。我懷疑自己是否產生了錯覺,趙老師是和我們一起學的呀,怎么會來教我們呢?趙老師滔滔不絕地講了起來,不僅那一字一句、一筆一畫沒有一點兒差錯,而且比原來的計算機老師教得更具體,講得更透徹。過了一段時間,我才聽別人說,趙老師給我們講的知識都是他自學的。他給自己規定,題目做不出來就不休息,常常每晚12點才睡覺。聽到這里,我不禁對趙老師肅然起敬。同時又有些擔心:趙老師難道有分身術?要不,那正常的教學工作與計算機小組的備課、講課、上機以及繁重的'家務事混在一起,一個人怎么能于完呢?

      放寒假了,老師發給我們一張寒假活動表。當我看到大年初四下午上計算機課的時候,我更吃驚了:趙老師義不是仙人,他也有家,也有孩子呀,老師怎么會有工夫來為我們講課呢?何況老師的女兒還不到三歲呢!

      初四那天下午,趙老師果然和往常一樣早早地來了。我望著他那布滿血絲的眼睛、消瘦的兩頰、蓬亂的頭發和打滿了摺皺的衣裳,真想上前向老師道個歉:是因為我們害得您和全家沒有過好年呀!趙老師,我們只有以更優異的學習成績,來報答您對我們的真摯無私的愛!

      我尊敬趙老師,不僅因為他無私地把知識教給了我們,更重要的是他使我看到了一顆赤誠熾熱的心,一位辛勤培育幼苗的園丁的心!

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