四年級的作文【匯總9篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
從猿人時代到現(xiàn)在，我們的日常生活中離不開筆。筆的發(fā)展也有著許多的演變：它從用石頭制成到用羽毛制成、叢刻寫到書寫、從不方便使用到十分方便的使用……真可以說是日新月異！最先被我們祖先使用的“筆”是用鋒利的石頭做的。使用時，尖利的`那頭對準用來刻寫的“紙”，（龜甲、石頭、樹皮等）然后開始刻寫。不過，這種“筆”也有缺點，就是很難刻寫出字，一不小心，就會把“筆尖”弄斷。后來，再外國，人們發(fā)明了羽毛筆，這種筆是用鳥類的羽毛做的。使用時，用筆尖蘸一蘸墨水就可以了。可是，這種筆沒有寫多長時間就沒墨水了，得又蘸一蘸墨水，十分麻煩。
而在我們中國，用的是毛筆。毛筆筆尖的毛很粗，遇水就散，在薄紙上寫字很容易讓寫的字看上去很粗，為此，毛筆也不是很好。
再說，外國發(fā)明了水筆之后。一天，一位商人在用水筆簽合同時，水筆中的墨水一不小心甩到了合同上。就在他去拿另外一張合同的時間里，他的同行早把這比生意搶走了。他為此十分傷心，就發(fā)明了簽字筆，這種筆寫作時，筆中的墨水就不會甩出來了。但是，這種筆和羽毛筆、圓珠筆差不多，也有筆芯用完的時候，而且，字也寫不出筆鋒，也不是很完美。
之后，人們又發(fā)明了鉛筆，鉛筆最初只是把一個削過的鉛拿在手上寫字。人們又用紙包住鉛，這樣，用完后撕下一圈紙片就行了。最后，才演變成我們現(xiàn)在的用木材制的彩印鉛筆。鉛筆雖然方便，但是，字寫在紙上，不久，就看不清了，模糊了。
最后，人們發(fā)明了鋼筆。這個發(fā)明是筆的一個轉(zhuǎn)折。鋼筆既好用，又方便。因此，發(fā)明后，很受顧客的喜愛。
不僅在文學上，在電學上，人們發(fā)明了電筆，用來測量電量。還有一種七色筆，他以圓珠筆為主，上面裝上七種色彩的燈，一旋筆身就可以發(fā)出七種亮光，即可以用來寫字，還可以用來照明。還有一種動物筆，也是以圓珠筆為主，筆身卻是動物身體的模樣，還可以扭曲……
現(xiàn)在，人們發(fā)明了寫字用的自動鉛筆、教學用的粉筆等。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，筆將會變出越來越多的花樣，在各個事業(yè)發(fā)揮各自的各種作用！
四年級的作文 篇2
今天我和璐璐（魏含璐的小名）去八一廣場看書，中午吃飯的地方是肯德基（一杯美年達，一點點數(shù)爆雞米花，半包小暑條），因為下午兩點半我要上美術(shù)課，所以我不能和璐璐一起回家了。（魏含璐的媽媽叫魏含璐三點半回家）在我回家時候發(fā)生了一件有趣的'事兒，魏含璐的媽媽說一直坐 路車就到了我上美術(shù)課的地方什么車站下車，但是我的美術(shù)課的地方搬了位置，如果坐 路車的話，我就要走很多路，天氣又熱，我怕中暑，所以沒坐 路車。
我到了對面車站，因為是坐 路車來的。結(jié)果對面沒有 路車，我又跑回來。我看了下車站的站牌， 路車到省腫留醫(yī)院，我準備到了再轉(zhuǎn)車去上課。在公交車上遇到了一位老媽媽，說不到省腫留醫(yī)院，我問了一下司機，司機說已經(jīng)過了，我這才反應(yīng)過來坐錯車了，我以前坐到省腫留醫(yī)院只要半個小時，我趕忙下車。
我當時急得快要哭起來了，想到對面找個車站坐回八一廣場，再重新坐車。可是我過了馬路來回了十幾敞，也沒見到一個 路車的站臺，我下我急了，看到一個電話亭趕忙過去用五角錢打了個電話給爸爸，爸問我“你現(xiàn)在哪兒呀？”我回答說：“我在南大第一附屬醫(yī)院，從廣場從 到省腫留醫(yī)院（確到了一附醫(yī)院）。我現(xiàn)在就是迷路了，回不了家了，上不了課了。”“你不認識路你可以看站牌呀！”爸爸這句話提醒了我自己。我看了車站站牌就坐車回家了。我還是坐 到了家的。然后轉(zhuǎn)車到學校。哎！那個老媽媽即幫我同時也這了我呀！
以后我一定要遇事冷靜！
最終原因是 路車和 路車都是單行的。
四年級的作文 篇3
今天，舅舅請我到他家去玩，我穿好衣服，高高興興地上路了。
來到舅舅家，我便和幾個小伙伴玩了起來。我們來到一片小樹林里，發(fā)現(xiàn)樹上有個馬蜂窩。這馬蜂可不是好惹的，一旦得罪了它，一定會“打破砂鍋追到底”的，到時候弄個滿臉是包的，豈不是讓人笑話。可我觀察了一下地形，這里離舅舅家很近，按我的奔跑速度，是一定可以逃回舅舅家的，并且我穿的是灰衣服，而黃蜂一般不會先叮穿深色衣服的人。
說干就干，我和小伙伴裝備了一番，就上路了。來到蜂巢前，我的心怦怦直跳，想：到底是馬蜂飛得快，還是我跑得快呢？要是我判斷錯誤，肯定會被叮的滿頭是包的。我一狠心，把竹竿捅向蜂窩。不捅不知道，一捅嚇一跳。“馬蜂大軍”傾巢而出。我來不及多想，撒腿就跑。眼看馬蜂就要追上來了，我拼盡全力想舅舅家跑去，可馬蜂窮追不舍。我累的精疲力竭，知道躲不過這場劫難了。可出乎預(yù)料的是，耳邊的`“嗡嗡”聲突然消失了，回頭一看，只見路旁的一個葫蘆上布滿了密密麻麻的馬蜂，我不禁打了個寒戰(zhàn)，要是馬蜂叮在我的頭上，后果一定不堪設(shè)想。
回到家后，我跟外公說了事情的來龍去脈，又問：“馬蜂為什么不攻擊我們，而攻擊路邊的葫蘆呢？”外公笑著說：“傻孩子，那是因為馬蜂喜歡攻擊人的頭部，而葫蘆不就像人的頭嗎？”我聽了恍然大悟。
通過今天的發(fā)現(xiàn)我明白了一個道理：生活中蘊藏著無窮的奧秘，只要用心觀察，善于思考，就會有更多新的發(fā)現(xiàn)。
四年級的作文 篇4
在一個美麗的大森林里，有一所動物學校，小白象豆豆和小長頸鹿多多就在這里上學，他們的老師是山羊老師，多多和豆豆都長得非常可愛。
雖然他們都很聰明可愛，但是他們兩個的性格卻截然不同，豆豆做什么事情都非常認真，上課認真聽講，學習也很好，他還是班里的干部呢！可是多多呢，卻仗著自己聰明，上課不認真聽講，有時還不完成老師留的作業(yè)。
“婦女節(jié)”快要到了，上學時山羊老師對同學們說：“婦女節(jié)就要到了，你們準備送給你們的媽媽什么樣的禮物呢？請你們想一想，明天把你們的方案告訴我。”豆豆和多多齊聲說：“我們一定完成作業(yè)。”
放學后回到家里，豆豆像往常一樣抓緊時間寫完老師留的作業(yè)，就開始想婦女節(jié)送給媽媽的禮物了。他想：平時媽媽最喜歡鮮花，但是為了照顧我上學，她很少有時間去采花了，我要到森林深處去為媽媽采很多的鮮花，然后用鮮花編成一個美麗的花環(huán)獻給媽媽。
再說多多，放學后回到家里把書包一扔，就找小鴕鳥樂樂玩兒去了，他想：老師留的.作業(yè)和讓思考的問題，等我玩兒回來再說吧，實在不行還有明天呢。
晚上很晚了多多才玩兒回來，他感到累極了，什么老師留的作業(yè)呀、要他思考的問題呀，早被他忘到九霄云外去了。
第二天上學后，山羊老師問同學們：“我昨天讓你們思考的問題想好了沒有？”豆豆舉手站起來把自己的想法對老師說了，老師表揚了豆豆。接著老師問多多：“你想得怎么樣了呢？”多多的臉一下子變得像紅布一樣，不好意思的低下頭說不出話來了。
老師見了對多多和同學們說：“通過這件事，你們應(yīng)該明白一個道理：那就是當天的事情一定要當天完成，明日復(fù)明日，明日何其多，那樣你就會一事無成的，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，今天過去了，你用什么也不可能再找回來的，所以你們要從小就養(yǎng)成珍惜時間，今日事、今日畢的好習慣，這一點豆豆做得就很好。
四年級的作文 篇5
世界上每個事物都有家，我一樣也有個熱鬧、幸福的家。
爸爸是一個不愛說話但有趣的人。今天早上，爸爸把我和媽媽邀過來一起玩斗地主。爸爸做地主，我和媽媽商量對策，準備與徐地主搏斗。
斗地主開始了，我和媽媽一起配合攻擊爸爸，但最后我們失敗了。我就在地上打滾，用手擋住臉，嘴里喊著：“哎喲，哎喲”；從手縫里偷瞄著爸爸，我看道爸爸一臉焦急地向我走來，媽媽就趁這個時候把爸爸的牌換成最小的牌。最后爸爸輸了，嘴里說著：“真是倆江湖胡人。”話一說完臉上露出無可奈何地表情，搖搖頭走了。
媽媽是一家之主，對我要求嚴厲，有時也很溫柔；總要我坐直、多讀書、男孩子要有但當。有一次吃飯，因為我坐不直，媽媽就打了我一筷子，我就哭了，媽媽見我這樣，用溫柔親切的語言對我說：“男孩坐直代表了男孩的一種形像，也是男孩的一種氣質(zhì)。”媽媽摸摸我的.頭，并讓我以后不要再犯。
后來，我和媽媽倆人頭靠頭拍了一張照片，媽媽把它做為手機屏保，我每次用媽媽的手機時都看到這張照片，我為有這樣一個幸福而充滿歡笑的家而自豪。
我愛我的家。
四年級的作文 篇6
“我的未來不是夢，我認真過每一分鐘……”哼著這首歌，我曾無數(shù)次為自己設(shè)想，我的未來是什么樣子。
幼兒園的時候，我曾想過成為一名優(yōu)秀的教師，站在自己的“高崗”上，侃侃而談。因為那時我特崇拜老師，喜歡這個職業(yè)，不止一次地想自己會當一個什么樣的老師呢？是脾氣暴躁的，還是態(tài)度和藹的？嗯，一切皆有可能吧，但最好是一個溫和的老師，讓我的課堂也充滿歡聲笑語。
當我又長大一些上了小學，我又給自己換了一個新“職業(yè)”——當一名醫(yī)生。因為醫(yī)生是個偉大的職業(yè)，救死扶傷治病救人。為人民服務(wù)，是我們醫(yī)生的職責這句話深深地印在我的腦海中。白衣天使就是我付雅文，哈哈！我要當一個陽光醫(yī)生，陪伴生病的'患者，讓他們覺得醫(yī)院并不可怕，雖然要經(jīng)歷小小的痛苦，但健康就在前方！
而現(xiàn)在，我又有了一個新的想法，做一名富有創(chuàng)意的服裝設(shè)計師。瞧，模特們穿著我設(shè)計的服裝走上T臺，簡樸的樣式，環(huán)保的理念，自然的回歸，贏得了觀眾一陣陣熱烈而持久的掌聲，我成功嘍！
也許我會從事以上設(shè)想中的一種職業(yè)，也許都不是，但我相信，只要我刻苦學習，努力奮斗，我的未來一定是美好而又充滿希望的。為了我的未來，加油！付雅文！
四年級的作文 篇7
天空上的積云慢慢轉(zhuǎn)移，小心翼翼地恢復(fù)那份純凈的藍，陽光照樣明媚，普照大地，盡管已近黃昏。唯有地上的積水在證明：剛下過雨了。
世間的風云變幻，根本不足為奇，更談不上畏懼時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的`那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎？曾幾何時，我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
青春是一道光，飛玄在空中，照亮大地；青春是一份牽掛，掩埋在心里，堆滿心坎：青春是一只帆船，漂泊海洋上，駛向遠方……
揮揮手，告別這一切，走向心靈向往的地方。
四年級的作文 篇8
星期五，媽媽把我?guī)У斤埖瓿燥垼�給我買了一瓶水和兩個漢堡。
回家的路上，我看到了一個老爺爺手機里拿了個破碗，衣服和褲子上都有破洞。但路過的人卻不理不睬的，有的還一臉嫌棄。那個老爺爺看著路過的.人們小聲地說：''求求好心人給我一點東西吧！''我看他挺可憐的，就停下腳步，把我的漢堡放到那個碗里說：''老爺爺，您吃吧！”老爺爺立刻對著我連連拱手：''小姑娘，你真是個好心人呢！''我對老爺爺笑了笑就走了。媽媽也對我豎起了大拇指。
第二天，媽媽又帶我來到了昨天來過的那條街上。我看見了那個老爺爺還在那兒，就跑過去說：''老爺爺，您好。''老爺爺也和藹可親地向我招了招手。''老爺爺，你等著，我去給你買東西。”
我給老爺爺又買了兩個漢堡和一瓶水，又放到老爺爺?shù)耐肜铮蛇吷嫌行┤撕軞馊耍谷挥贸錆M嘲諷的眼神看著我。老爺爺又一次感謝我，我不禁臉紅了起來。我還看見旁邊有一個毛毯，難道這個老爺爺晚上就在大街睡覺嗎？我心里不禁升騰起了新的疑問。
晚上回家時，大街上一個人也沒有，我和媽媽又經(jīng)過那條街，看見老爺爺果然裹著毯子在路邊的臺階上睡覺呢！看著那令人心酸的場景，我頓時眼圈紅了。
希望大家以后不要再嘲笑欺負這些可憐的人，因為他們的苦，你不懂啊！
四年級的作文 篇9
寒假里，爸爸媽媽帶我去武漢旅行，但是令人意外的事情發(fā)生了，武漢爆發(fā)了一種病毒，回家后我們非常擔心。之后學校老師打電話來詢問我的情況，親朋好友也紛紛打電話來問候，警察叔叔也來詢問我們的狀況。之后社區(qū)工作人員每天都來看我們有沒有待在家里，社區(qū)醫(yī)生每天也定時來量體溫，原來我們需要被隔離十四天。
在這十四天里，我們被要求待在家里不能出門。于是，我就給自己制定了一個學習計劃。一早起來吃早飯，飯后去做數(shù)學口算題，然后練習寫字一小時，接著是跳繩和踢毽子，轉(zhuǎn)眼上午就過了。午飯后，我開始看書和練習彈琴，晚上增加了看新聞、做手工、畫畫等活動。
每天，我都會默默地透過窗戶往外看——湛藍湛藍的天空中，小鳥在自由自在地飛翔。我多么想去公園玩玩，去看看那絢麗多彩的'景色。我多么想去步行街逛逛，去嘗嘗那香甜可口的美食。我多么想去學校瞧瞧，去走走那又寬又大的操場。但是我一定不能出門，不出門就是為國家做貢獻。現(xiàn)在我要做到不出門、勤洗手，在家好好學習、認真運動、保護身體。
被隔離的感覺真不好！但是我們大家團結(jié)起來，眾志成城，一定會打敗病毒！
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