我的武術(shù)教練作文（精選10篇）
武術(shù)，是我國(guó)之國(guó)粹，它不僅能鍛煉身體，而且能拓展思維。我自小就喜歡武術(shù)......歡迎大家閱讀！更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目！
我的武術(shù)教練作文 1
三年前，家住北京長(zhǎng)辛電時(shí)，我有幸結(jié)識(shí)了一位武術(shù)老師周爺爺。雖說(shuō)相處時(shí)間不太長(zhǎng)，但在我腦海里卻留下終身難忘的印象。
列榜首記得這年暑假，相鄰的兩名女同學(xué)邀我到附近的練武場(chǎng)去玩。說(shuō)是練武場(chǎng)，其實(shí)不過(guò)是一個(gè)廢棄的停車場(chǎng)而已。場(chǎng)中央站著一位老人，中等個(gè)子，偏瘦，頭發(fā)灰白而厚密。他拉開(kāi)架勢(shì)，大打出手，拳頭前后出擊，雨點(diǎn)般砸向?qū)Ψ剑觳采舷聯(lián)]舞，像旋風(fēng)一樣快捷。這就是街道武術(shù)隊(duì)的教練周學(xué)良爺爺。他這番表演吸引了我的眼球，很快，我就向他報(bào)了名，行了禮，成了武術(shù)隊(duì)正式的一員。
周爺爺教的武術(shù)科目是長(zhǎng)拳，他要我們先練樁步，再練出拳，后練拳法套路。開(kāi)始，我做不好，周爺爺總是一次次地講要領(lǐng)，一遍遍地做示范，手把手地教我。一次，周爺爺看我腿踢不高，便讓我學(xué)學(xué)壓腿，把一條腿搭在欄桿上，另一條腿站直，然后身體往下壓。當(dāng)時(shí)感覺(jué)真痛，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)，由此產(chǎn)生了放棄練的念頭。周爺爺在一旁鼓勵(lì)：“堅(jiān)持住！不松勁！”我鼓足勇氣挺過(guò)來(lái)，忍痛繼續(xù)練下去。
經(jīng)過(guò)四五十天勤學(xué)苦練，終于等到了參加區(qū)少年武術(shù)比賽這一天。結(jié)果，我們街道武術(shù)隊(duì)選拔的七名參賽隊(duì)員中，有四名通過(guò)比賽獲獎(jiǎng)。這一下隊(duì)員們樂(lè)壞了，把領(lǐng)來(lái)的`鮮花、獎(jiǎng)牌一股腦獻(xiàn)給周爺爺，簇?fù)硭氐骄毼鋱?chǎng)。大家圍坐一圈，你一言，我一語(yǔ)，給周爺爺評(píng)功擺好。有的說(shuō)：“這么大熱天，周爺爺冒著暑熱，汗流浹背，天天教我們打拳，太辛苦了！”有的說(shuō)：“周爺爺教學(xué)完全盡義務(wù)，從來(lái)不收一分錢，思想境界就是高！”最后，一致表決通過(guò)向周爺爺贈(zèng)送錦旗一面，上書(shū)：“甘當(dāng)人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)”八個(gè)大字，以表達(dá)全隊(duì)感佩之意。
我進(jìn)隊(duì)稍晚一點(diǎn)，有幸被選作參賽隊(duì)員，盡管未能如愿得獎(jiǎng)，但沒(méi)有一絲懊悔，因?yàn)槲沂斋@了很多。身體練結(jié)實(shí)了，朋友增加了，不僅學(xué)到武術(shù)，更學(xué)到一種精神，一種境界。
我的武術(shù)教練作文 2
嚴(yán)是愛(ài)，松是害。——題記
我練武術(shù)到現(xiàn)在已經(jīng)有五年了，今年寒假我從中班升到了大班。
我的武術(shù)教練——唐教練，他瘦高瘦高的，黑黑的，英俊瀟灑。
唐教練上課時(shí)手里拿個(gè)小棍兒，面無(wú)表情，或蹲或站觀察我們做的動(dòng)作是否正確，如果有同學(xué)做錯(cuò)了，唐教練就會(huì)記到腦子里面把錯(cuò)誤的動(dòng)作一一做給我們看，再挑同學(xué)把錯(cuò)誤的原因說(shuō)出來(lái)，讓我們更深刻的記在了腦子里。
他在課堂上認(rèn)真、嚴(yán)肅，從來(lái)不說(shuō)說(shuō)笑笑，但有時(shí)也很關(guān)心我們，如果在練功時(shí)有同學(xué)哪里不舒服，他就會(huì)給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，來(lái)接走，如果在冬天練功，我們會(huì)出很多汗，放學(xué)時(shí)，唐教練總不會(huì)忘記對(duì)我們說(shuō)：“外面冷，你們出了不少汗，出去時(shí)要記著把衣服穿好，別著涼了。”
唐教練對(duì)我們說(shuō)過(guò)：武術(shù)課和文化課一樣都是先復(fù)習(xí)舊動(dòng)作，再學(xué)習(xí)新動(dòng)作。
學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)是我最緊張最擔(dān)心的時(shí)候，唐教練只教三遍，兩遍分解動(dòng)作，一遍連貫動(dòng)作。唐教練做動(dòng)作的時(shí)候，我睜大眼睛看，豎起耳朵聽(tīng)，用腦子記，之后就是自己練了，每人做二十遍，最后要每一個(gè)人做給唐教練看，如果做的好就可以休息了。
在我前面的`兩個(gè)哥哥都沒(méi)有過(guò)關(guān)，更別說(shuō)我了，我的心兒怦怦直跳，深深吸了一口氣，我努力回想著唐教練做的動(dòng)作，走到他面前，很快我就把動(dòng)作做了出來(lái)。唐教練說(shuō)：“過(guò)關(guān)！”
唐教練不但教全了我武術(shù)支作，讓我強(qiáng)身健體，而且還教會(huì)了我做人的道理，讓我終生受益。
我的武術(shù)教練作文 3
我的武術(shù)教練姓金，她在北京少林武校任教。別看她是女教練，可她在少林武校可是無(wú)人不曉。每年武術(shù)比賽，她帶的學(xué)生中有好多取得名次，奪得了很多塊獎(jiǎng)牌，為學(xué)校爭(zhēng)得了很多榮譽(yù)。她本人曾經(jīng)取得過(guò)北京市武術(shù)比賽女子組散打冠軍的.好成績(jī)。
我從七歲的時(shí)候就跟金教練學(xué)武術(shù)了，剛開(kāi)始的時(shí)候，我的胳膊腿很僵硬，金教練教我抻筋劈叉，練習(xí)基本功。她特別認(rèn)真和嚴(yán)厲，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不對(duì)，她就會(huì)毫不留情地指出來(lái)，一遍一遍的糾正，直到正確為止。如果屢教不改，她還會(huì)打你的手，拍你的屁股，讓你記住。
在金教練的教導(dǎo)下，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了“五步拳”、“初級(jí)一路”、“二路拳”、“五形八法”，還學(xué)會(huì)了一套棍和一套刀法。金教練告訴我，練習(xí)武術(shù)要堅(jiān)持不懈，只有經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)后，才能練出習(xí)武術(shù)者的“精、氣、神”。
今年秋天，北京市還要舉辦武術(shù)比賽，我一定要參加，像金教練一樣取得好成績(jī)。
我的武術(shù)教練作文 4
我練了一年多的武術(shù)，從來(lái)沒(méi)有怕過(guò)累、嫌過(guò)煩，當(dāng)然有我自身的原因，但更多的，是因?yàn)槲业慕叹殹?/p>
我的教練很聰明，總是想出許多新奇古怪的法子來(lái)教我們練武術(shù)。有一次，教練讓我們翻側(cè)翻，我的腿總是翻不直，教練看見(jiàn)之后，先是搖搖頭，然后又讓我過(guò)去。我過(guò)去之后，教練把一根棍子綁在我腿上，讓我去翻。我的腿不打彎兒了，但是我卻摔了好幾個(gè)跟頭，過(guò)了一會(huì)兒，我竟然能翻好，而且不打彎兒了。還有一次，一個(gè)同學(xué)肚子疼，教練就讓他蹲馬步，不一會(huì)兒，他的`肚子就不疼了。
我的教練也很嚴(yán)厲，你要在我們武館不好好練，棍子伺候！有一回，教練讓我們蹲馬步，有個(gè)同學(xué)蹲不下去，結(jié)果教練直接上了刀片兒（不要誤會(huì)，只是拿刀片的面拍）。
教練力氣很大。有一次，教練讓我和張家俊去抬水，我們兩個(gè)人，費(fèi)了九牛二虎之力才把水抬上來(lái)，可是教練一個(gè)手指頭就把他抬到了樓上， 我和張家俊驚訝得下巴都快掉地上了。
教練練武術(shù)練的很好。十八羅漢、五行拳、規(guī)定拳、翻子拳、大刀、長(zhǎng)槍、棍子，就沒(méi)有他不會(huì)的。
我的教練很好吧，你羨慕嗎？
我的武術(shù)教練作文 5
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不練武術(shù)，但依舊還記得我的武術(shù)教練，或許這一生都不會(huì)忘記。
我的武術(shù)教練姓王，是一個(gè)教學(xué)有方、風(fēng)趣幽默的教練。一次，我們練習(xí)側(cè)摔，這個(gè)動(dòng)作是讓我們向前跑，然后突然往側(cè)邊摔。我做完這個(gè)動(dòng)作后，教練竟然讓我站在那。怎么了，我動(dòng)作有什么不好的嗎？我心里一陣嘀咕。這時(shí)，教練說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道什么是‘一飄千里’嗎？”沒(méi)有人回答，也沒(méi)有人知道這話的含義，更沒(méi)人知道教練的葫蘆里賣的什么藥。“來(lái)，葉梓驍你給大家表演一下。”聽(tīng)完這話，我立馬知道是什么原因了，因?yàn)槲覄偛艂?cè)摔時(shí)向前移了好遠(yuǎn)。這時(shí)，我不禁感嘆教練這招的高明，不光巧妙地提醒了調(diào)皮的我要認(rèn)真完成規(guī)定的動(dòng)作，也沒(méi)有讓我在同學(xué)面前丟臉，還活躍了課堂氣氛。果真，生姜還是老的辣啊！
王教練的課堂永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語(yǔ)。有一回我們壓叉，一聽(tīng)“壓叉”這兩字，教室里就一片哀嚎，因?yàn)槲覀兒镁脹](méi)壓了，現(xiàn)在猛地一壓，不傷也得殘了！正當(dāng)我們極不情愿地準(zhǔn)備接受這個(gè)殘酷的事實(shí)時(shí)，王教練拿出了一把玩具槍，滿臉堆笑地說(shuō)：“誰(shuí)不想壓我就射誰(shuí)，誰(shuí)壓得最好我就把這玩具獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)！”這下好了，我們一下從地獄來(lái)到了天堂，每個(gè)孩子都立馬積極了起來(lái)，每個(gè)人都想成為第一個(gè)壓叉的人，畢竟一時(shí)疼痛換一個(gè)玩具，不用腦子想也覺(jué)得值得。
可有一位同學(xué)，估計(jì)是骨頭真的.硬了，怎么也壓不下去，無(wú)論教練用什么法子都沒(méi)用，甚至疼出了眼淚。教練知道這樣下去不是辦法，看著這位同學(xué)面部猙獰，拼命用手撐著地，他也很著急。忽然，教練靈機(jī)一動(dòng)，講了個(gè)笑話
“怎么？你還壓不下去？再壓不下去你重啟一下人生就好了。”“哈！哈！哈哈……”
所有人都笑到肚子疼，那位正在壓叉的同學(xué)也繃不住了，哭笑不得。我們都在想，教練這么折磨他也太壞了吧！可這時(shí)，那位同學(xué)手一松，竟奇跡般地壓下去了。在場(chǎng)的所有人都目瞪口呆，那位同學(xué)見(jiàn)自己壓下去了，也欣喜若狂，整個(gè)教室寧?kù)o了好幾秒之后，雷鳴般的掌聲在一瞬間爆發(fā)出來(lái)，教練也笑了。最后，玩具也歸了這位同學(xué)。
這就是我的教練，一個(gè)讓武術(shù)不那么枯燥的人。
我的武術(shù)教練作文 6
人有理想固然是好的，但是，如果失去了理想，生活就沒(méi)有了色彩；失去了理想，生命之花就會(huì)凋落；失去了理想，生活就像一張白紙，漏洞百出。我的理想就是成為一名武術(shù)教練。
在小學(xué)時(shí)，我被拉入了一支偉大的校隊(duì)——武術(shù)隊(duì)。當(dāng)我看到武術(shù)教練那一糸列完美的'動(dòng)作時(shí)，我心動(dòng)了，就在那一瞬間，我便有了目標(biāo)與方向——成為一個(gè)武術(shù)教練。
當(dāng)初，同學(xué)們都覺(jué)得我的決定是一個(gè)笑話，當(dāng)時(shí)，我就下定決心要證明給他們看！從那時(shí)開(kāi)始，我就每天練習(xí)蛙跳，跑步。有一次，我弄傷了我的腳，如同天撕開(kāi)，地崩裂了一樣。我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，耳機(jī)響起了貝多芬的著名樂(lè)曲——《第九交響曲》。我不由得想起了貝多芬創(chuàng)作的過(guò)程：貝多芬，雙耳失聰，卻創(chuàng)下了種種奇跡。他憑著聰慧的大腦和玲巧的手指認(rèn)識(shí)了每一個(gè)跳動(dòng)的音符。貝多芬雙耳失聰，而我們完好無(wú)損，為什么不能堅(jiān)持呢？就是因?yàn)樘啵刻郏坑龅搅艘稽c(diǎn)痛苦和挫折就想要放棄？不，不能！我忍著痛苦，堅(jiān)持了下來(lái)。
“人要立長(zhǎng)志，不要長(zhǎng)立志”我現(xiàn)在已為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而奮斗著，并且也永遠(yuǎn)不會(huì)改變著個(gè)理想，我會(huì)一直把這個(gè)好“志”長(zhǎng)立下去！
我的武術(shù)教練作文 7
我在自然門讀書(shū)時(shí)，有一位教練，她叫徐教練，徐教練對(duì)我和藹可親，經(jīng)常逗我玩。徐教練常常帶著那有精神的表情給我們上課，不管嚴(yán)寒酷暑，她都堅(jiān)持給我們上課。可惜好景不長(zhǎng)，徐教練的媽媽病了，所以徐教練馬上就要回家去，同學(xué)們知道這件事后，都很傷心，跑過(guò)去抱住徐教練，不約而同的說(shuō)：“徐教練，你不要走好嗎？”徐教練說(shuō)：“雖然我要回家，但我也舍不得大家呀！”
時(shí)間漫長(zhǎng)的.過(guò)去了，徐教練還是沒(méi)回來(lái)，我們真想徐教練啊！
我的武術(shù)教練作文 8
我一來(lái)胡老師的教室，我就成了陳老師。這天我特地準(zhǔn)備一身武術(shù)教練的衣服，我的服裝，黑黑的，袖子紅紅的，是帶有古代花紋的袖口，胸口有一面五星紅旗。我也準(zhǔn)備了兩把雙刀，八斬刀。我很興奮，因?yàn)槲乙?dāng)老師了！
同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我一點(diǎn)兒也不緊張。我往教室中間一站，正氣十足，我準(zhǔn)備先給大家表演轉(zhuǎn)刀。我拿著大刀，光閃閃。老師給我配的音樂(lè)不錯(cuò)——《精忠報(bào)國(guó)》，因?yàn)橛兄袊?guó)味，很有正能量。我上場(chǎng)拿著沉重的大刀，左手向前，右手向后，像是指向前面的敵人，馬上又攻向后面的敵人。我一揮舞，刀下生風(fēng)，我真是威風(fēng)凜凜的`樣子。接著，我又張開(kāi)雙腿，與肩同寬，像一棵筆直的松樹(shù)，傲然挺立。
我開(kāi)始轉(zhuǎn)刀了，沉甸甸的兩把大刀，好似有萬(wàn)斤重，我毫不擔(dān)心，首先我把大拇指像鉤子一樣鉤住刀的彎彎處，四指合作，抓住刀柄，一個(gè)旋風(fēng)似的轉(zhuǎn)刀，我一瞬間就完成了，同學(xué)們眼睛都看呆了，我心中好不得意啊！
我來(lái)教同學(xué)們轉(zhuǎn)刀了。第一個(gè)上場(chǎng)是黃姸兮，我讓她用大拇指勾住刀，在像鉤子一樣的彎彎處，其余四個(gè)手指輔助握刀，可是，一轉(zhuǎn)時(shí)，再放開(kāi)。可是，我講了半天，她也學(xué)得很認(rèn)真，可是，無(wú)奈，她的手太秀氣了，怎么也握不住刀。哈哈，看來(lái)女生玩不了啊。后來(lái)，我又教了好幾個(gè)同學(xué)和老師學(xué)，所幸，他們居然都學(xué)會(huì)了，我們都好開(kāi)心啊！
武術(shù)可以鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，我要練得更好，教更多的人來(lái)學(xué)武術(shù)！
我的武術(shù)教練作文 9
郭老師就是我在新世紀(jì)學(xué)校認(rèn)識(shí)的武術(shù)教練小郭。他個(gè)子高，留著短發(fā)，身體健康。他對(duì)我們所有學(xué)武術(shù)的學(xué)生都很好。
郭老師從一年級(jí)開(kāi)始教我練武，到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了三年，練了三年。
郭老師，我想對(duì)你說(shuō)：三年來(lái)你一直對(duì)我很好。我練好以后，你給我們糖吃，你教我很多武術(shù)動(dòng)作。雙手翻轉(zhuǎn)，單手翻轉(zhuǎn)，頭翻轉(zhuǎn)，前翻轉(zhuǎn)，側(cè)翻轉(zhuǎn)，前翻轉(zhuǎn)，后翻轉(zhuǎn)，后翻轉(zhuǎn)等等。我從小對(duì)一個(gè)精通各種武術(shù)動(dòng)作的'年輕人無(wú)能為力。我害怕練習(xí)過(guò)程中的艱辛，但我也愛(ài)給你看。有你的指導(dǎo)和關(guān)心，我不怕困難，努力完成各種動(dòng)作。有時(shí)候，我和其他同學(xué)表現(xiàn)不好，你也要求嚴(yán)明紀(jì)律。小小的體罰讓我們記憶猶新。
郭老師感謝您的幫助和教育。下學(xué)期我會(huì)更加努力，得到大家的贊賞。
我的武術(shù)教練作文 10
從小到大我就很喜歡中國(guó)功夫，所以從三年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)禮拜五晚上我都會(huì)去學(xué)少林武術(shù)，我們的教練名字叫小林，他是我們城市唯一真正去過(guò)少林寺學(xué)武術(shù)的人，他的武功非常非常厲害，手腳也非常的靈活，他的`個(gè)子不高，臉小小的，我 想可能他是少林寺出來(lái)的，所以也是理著光頭！
林教練對(duì)每個(gè)學(xué)員都非常關(guān)心，像我常常肚子痛，教練剛好有一個(gè)學(xué)生是中醫(yī)，教練就把他介紹給我們，請(qǐng)爸爸帶我去那位中醫(yī)師的診所，看看到底是什么原因讓我常常肚子痛，自從我吃了那位中醫(yī)師開(kāi)的藥后，漸漸地我肚子痛的次數(shù)就減少了！
林教練還關(guān)心我常常駝背、站不好，因?yàn)槲铱偸窃谡局臅r(shí)候，一直動(dòng)來(lái)動(dòng)去；他問(wèn)我：“你想不想長(zhǎng)高？”我回答：“當(dāng)然想啊！”教練告訴我長(zhǎng)高有三個(gè)條 件：第一、要早睡；第二、吃有益健康的食物；第三、坐姿要正確；所以從那時(shí)候開(kāi)始，我就常提醒自己，一定要朝這三個(gè)條件努力！
學(xué)習(xí)武術(shù)有很多益處，不但可以把身體練強(qiáng)壯，還可以保護(hù)自己，我從教練身上除了學(xué)到厲害的功夫與和平謙虛的態(tài)度，也獲得許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，非常感謝這位教練！
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