（集合）人的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的人的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人的作文 篇1
今天我要向大家介紹的一個(gè)人就是我的好朋友。她特別瘦，可以和面條媲美，她那雙水汪汪的大眼睛總撲閃著與眾不同的智慧。她那張櫻桃小嘴也能說(shuō)會(huì)道，解釋大道理就如同黃河泛濫一般一發(fā)不可收拾。它還擁有動(dòng)耳神功，在思考問(wèn)題是不是動(dòng)一下。再加上雙子座領(lǐng)導(dǎo)力NO。1，她就是我們班大名鼎鼎的學(xué)習(xí)委員---吳一依。
她特別愛(ài)刨根問(wèn)底。有一次，涂老師要大家去思考一下第五題，下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)绯彼阌苛顺鋈ァＮí?dú)她一個(gè)人靜靜地坐在位置上。她一會(huì)兒咬咬筆尖，一會(huì)兒撓撓腦袋，好像在思考什么。我走過(guò)去，拍了她一下說(shuō)：“別想了，和我們一起出去玩吧！”“不行，我第五道還沒(méi)想出來(lái)。”她回答：“對(duì)了，第五道怎么做？”我把題目的答案大概地告訴她后，說(shuō)：“好了吧，吳大小姐，快和我們一起出去玩吧！”她搖了搖頭，仍然是丈二和尚摸不著頭腦。于是，她更加賣力地算起來(lái)了。我只得無(wú)可奈何地走了。正當(dāng)我在外面玩得正歡時(shí)，她跑出來(lái)，迷惑不解地問(wèn)“陳娜，到底怎么算啊？”“這你都不明白，就是這樣算。你畫個(gè)圖就可以了。”我輕貓淡寫地說(shuō)。但她來(lái)來(lái)回回地算了幾遍，答案的影子還是沒(méi)有出來(lái)。我著急地說(shuō)：“你至于這樣精益求精嗎，反正是回家思考，別在這里浪費(fèi)時(shí)間了，去玩吧。”“不行，你還是再告訴我這題的意思吧。”她鍥而不舍地問(wèn)。我氣得火冒三丈，說(shuō)：“我也解釋不清了，你去問(wèn)涂老師吧”。她二話不說(shuō)，一溜煙地跑去問(wèn)涂老師去了。
她不僅在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，而且還樂(lè)于助人。
有一次，我忘帶文具盒了，就去向戴翎借，可戴翎的`筆究竟有限，費(fèi)了九牛二虎之力才給我一些水性筆。但下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，沒(méi)有鉛筆和橡皮是會(huì)被老師批評(píng)的。我記得想熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)她得知我沒(méi)有帶筆的時(shí)候，急忙想辦法給我湊筆，但她也只有一支鉛筆和一塊橡皮擦，可她還是沒(méi)有放棄幫助我的念頭，反而急中生智，把鉛筆和橡皮砍成兩段，再用削筆刀把鉛筆削好給我。我感動(dòng)極了，給她一個(gè)熱情的擁抱。
她不但向著無(wú)止境的知識(shí)奔去，而且還是典型的現(xiàn)代版雷鋒。她就是我的我的榜樣，值得我敬佩的人---吳一依。
人的作文 篇2
大家好，我是一名性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)的小姑娘，是一位三年級(jí)的小姑娘。班上的同學(xué)都覺(jué)得我很嘮叨，不信，我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧。 有一次，上課時(shí)有兩位同學(xué)嘀嘀咕咕地不知在說(shuō)什么，我便說(shuō)：“現(xiàn)在是上課不是下課，如果你們想說(shuō)話，你們可以舉手回答問(wèn)題呀不用在底下唧唧喳喳的……”等我把這一段話說(shuō)完旁邊的人幾乎都笑了，我說(shuō)：“有什么好笑的。”旁邊的.同學(xué)這才不笑了。我又開(kāi)始批評(píng)這兩位同學(xué)了：“你們兩個(gè)以后再說(shuō)話，可不像這次一樣，輕輕松松逃過(guò)一劫了。”等我說(shuō)完，他們兩個(gè)在底下有頭地說(shuō)：“知道了，嘮叨嘮叨，真是嘮叨，真不愧為嘮叨大王呀！” 雖然我這么嘮叨但是我這么做，也是為了班集體的榮譽(yù)啊，希望同學(xué)們能體諒我。 同學(xué)們你們喜歡我這個(gè)嘮叨大王嗎？喜歡我這個(gè)愛(ài)嘮叨的小姑娘嗎？如果喜歡的話，就來(lái)告訴我吧。
人的作文 篇3
假期里姑姑接我和姐姐到她家去玩，這是姑姑家嗎？不僅蓋了氣派的新樓房，院子里、窗臺(tái)上種滿了花花草草，與前幾年相比真是翻來(lái)覆去的變化啊。
臨走前，姑姑看我那么喜歡花草，就送了我兩盆翠綠鮮嫩的君子蘭、吊蘭，而姐姐卻向姑姑要了一小株仙人掌。這個(gè)仙人掌只有一小點(diǎn)根，被泥土糊得硬邦邦的。我可瞧不起姐姐那株滿身是刺，干瘦干瘦的仙人掌了，姐姐也是，那么多鮮嫩的花不要，偏要這個(gè)小刺球。姐姐笑我，不懂吧，這個(gè)放在電腦旁防輻射效果好著呢。
回到家，我每天細(xì)心呵護(hù)著我的君子蘭和吊蘭，每天給它們噴灑點(diǎn)水，卻很少見(jiàn)姐姐為它的“小刺球”澆水。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我走進(jìn)姐姐的房間，想看看那個(gè)缺少“關(guān)愛(ài)”的小刺球的命運(yùn)如何了，啊，這個(gè)小刺球居然有了“后代”，兩邊分別長(zhǎng)了兩個(gè)像耳朵一樣的小掌，花盆里的沙土干干的，沒(méi)有水分，在這樣惡劣的環(huán)境下它非但沒(méi)有渴死，居然生存下來(lái)并且繁殖了后代，太不可思議了。
我輕輕撫摸了一下兩個(gè)可愛(ài)的“小耳朵”，呀！好痛！被它扎了一下，我想，仙人掌為什么只長(zhǎng)刺，不長(zhǎng)葉？為什么那么一點(diǎn)根，每天干渴著卻能成活地下來(lái)？為了弄清這些問(wèn)題，我上網(wǎng)百度一下。原來(lái)仙人掌常生長(zhǎng)在干旱的`環(huán)境中。仙人掌為了適應(yīng)干旱的環(huán)境，葉子退化成針狀，以減少水分蒸發(fā)；莖卻肥厚多汁，表皮還有厚而硬的蠟質(zhì)保護(hù)，使它不受強(qiáng)光的照射而干枯；仙人掌龐大的根系分支，可以攝取地下更多的水分。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)：6年不給仙人掌喝水，它還頑強(qiáng)地活著。所以它能在干旱沙漠里生長(zhǎng)，繁衍不息。所以它有“沙漠之靈”之稱呢！
生命力如此頑強(qiáng)的仙人掌讓我開(kāi)始喜歡了它。每隔一星期給它澆一次水，現(xiàn)在它的長(zhǎng)勢(shì)良好，有七八個(gè)小掌了，有幾個(gè)掌上還開(kāi)有三四朵黃色的花呢，真惹人喜愛(ài)。我想更多地了解仙人掌，再百度一下，輸入：仙人掌的種類，這么多，只墨西哥仙人掌就有千余種，形態(tài)各異，色彩斑斕，我國(guó)的仙人掌多數(shù)是引進(jìn)的，我們已經(jīng)培育了許多造型奇特，色彩鮮艷的仙人掌，我還知道了它是用莖來(lái)繁殖的。網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)真是豐富，我不僅知道了仙人渴不死的秘密，我還會(huì)進(jìn)一步去了解關(guān)于仙人掌的知識(shí)。
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