未來想象作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的未來想象作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來想象作文 篇1
現在，許許多多的汽車進入了人們的生活，尾氣的隨意排放把環境給污染了�？墒堑搅�20xx年，我發明了一種多功能的汽車，他會給我們帶來大大的便捷。
我先給大家介紹它的材料。它是用DCA發動機、高級防彈玻璃、超能智能芯片、強化外殼……制作的。汽車一小時能行駛580公里呢！我再來給大家介紹它的功能。未來的汽車是無人駕駛的，人們靜靜地坐在車里享受就可以了，什么也不用管。汽車還是用太陽能來發電的，這樣就不用擔心車尾污染、石油開采的.問題了。汽車里的空調、電視、沙發、洗手間一應俱全。另外，這種車還可以像變形金剛一樣變形呢！如果堵車了，汽車就會有一雙翅膀，飛起來，到天空中去行駛；如果你要過河，汽車就會收回翅膀，變成船；如果你想睡覺了，車就變成一所房子，如果你奔波在外，沒能趕回家，你就不用去住賓館了。車還可以根據你喜歡的顏色和形狀來變樣子，還有高級防盜裝置。如果有壞人來了，他就會射出一個拳頭，把他打飛！
我相信，我未來一定會發明一輛這樣的汽車！
未來想象作文 篇2
現在是２０３０年，一個科隆技術十分猖獗的年代，有些不法分子借著與人打招呼的時候偷取別人的細胞做出許多假人，他們利用這些人為他們做一些違法的事來賺取錢財（克隆人是不受法律約束的），所以我們不得不穿上中科院研制出來的人造皮膜，即使這樣，有的人還是被提取了細胞，弄得世界一時人心惶惶。
我正想著，不知不覺就走到了家門口，我伸出大拇指在指紋識別器上按了一下，然后向四周看了看，確定沒有人后趕緊用手帕把指紋識別器擦得干干凈凈，這才開門進了屋子。過了的一關，我還要闖第二關——機器保姆的盤問，只見一個機器蔡依林飄了過來，她笑瞇瞇地問我：“請問您叫什麼名字？”我如實回答：“我叫張芮溟，１９９４年１２月２５日出生，是一個科學家，最喜歡打籃球，今天的代號是科技真好�！蔽乙豢跉馊f了出來，省得她一句一句地問我浪費時間。蔡依林想了一會兒，說：“您可以進去了。”我長舒了一口氣，回到了房間里�？粗易约涸O計的房子，剛才還在抱怨的我頓時愉快了不少，這間房子是我剛開始工作是設計的，這套房子里沒有家具，只有按鈕。只要按對應的按鈕，你想要的東西就會彈出來。例如，如果你想睡覺，就可以按門邊那個黃色的'按鈕，床就會從墻上自動彈出來；如果你想喝咖啡，只要推窗臺上那個藍色的按鈕咖啡就會源源不斷地流到桌子上剛冒出來的杯子里；墻上全掛著簾子，如果你想看看外面，想看哪個方向就拉哪扇墻的簾子，墻就會自動折疊下去，最讓人想不到的是，如果你生病需要什麼東西來移植，有三臺質量最好的電腦隨時為你服務。這時，機器蔡依林拿著刀叉走了進來，說：“該吃飯了，主人。”我拿過刀叉，邊吃飯邊和我的機器保姆聊天，我好像是在和蔡依林又好像自言自語似的說：“聽說日本首相又被人克隆了，現在正由專家確認呢�？萍荚桨l展越讓人擔心，我看還是別發展什麼科技了！”只見有中樞電腦控制的機器蔡依林不同意了，她說：“不發展科技，人類怎麼發展？難道就滯留在這里不動？那樣用不了多久，人類就會滅亡的！親愛的主人，雖然科技發展有一些負面影響，但貢獻卻是巨大的。”我哈哈大笑，一個機器人居然能聽懂人說的話，科技的貢獻的確很大啊！
就在這時，門外傳來“嘟——嘟——”的響聲，老天！是指紋識別器！有人在開門！
“��！”我愣住了。
門開了，門外站著同樣驚奇的“我”！
未來想象作文 篇3
旁邊的費安操縱著遙感系統使天窗自動打開，溫暖的陽光像行云流水般迸濺到每一個角落，清澈的讓人憐惜。當然，陽光本身不屬于這里，這里是月球。讓陽光到這里的原理很簡單，只需用光子分離器將地球上的一部分陽光分離出來，再用以光年為制度的反射鏡反射到月球上來就行了。人類的智慧真是不可倪視啊，我為創造今天這些奇跡的前輩們所折服。我走進家里的多功能教室，將光盤輸入電腦中，把程序編好，開始上課。突然間周圍人影綽綽，卻聽不見談笑聲，別害怕，那只不過是幻影，是通過每位同學家里的攝像頭將身影投影到每個多功能教室中，避免了旅途的奔波，又節省了很大的空間浪費，還驅散了學習過程中的孤軍奮戰的.疲憊。
最讓我愜意的是現在的教學那才叫真正的因材施教，在入學時通過精準的測試，選出了最適合你的學科及職業，當然，遵從與否，依然取決于你。于是一個班中聚集了大量的專業精英。我盯著我的學習機電腦，預習著今天的課程，突然跳出一個對話框：班長y邀您課程結束后去中央圖書館。我點擊“接受邀請”，正好我準備為費安換一個芯片。電腦中響起了柔和的準備音樂，屏幕中出現了老師的身影：“Good morning，Alice，are you ready?”我親愛的英語老師面帶淺淺的微笑，輕快的說�！癥es，lady。You are very beautiful today�！蔽铱粗梢暺聊粚χ蠋煷蠹淤澝�。老師笑得愈加甜美：“好的，今天我們來學習現在完成式和過去完成式的區別。”
隨即屏幕中下方出現幾個句子，老師以這幾個句子為例，詳細介紹了兩者的區別，之后出了幾道練習，便結束了課程，老師點點頭：“Ok，this is today’s class。You rexpression is ver ygood。This’s you rhomework”老師揮揮手中的光盤，塞入她的電腦中，我便從傳輸帶中拿到了。結束掉一節課后，我趴在桌子上聽音樂，看著網絡上的最新新聞，思考著到底是給費安換禮儀重視型芯片還是口語重視型芯片。“在第二節課開始前還是去看看班長的電子學研究進展吧”我思瞅著，當我正在登錄網站時，從天邊飄來一陣聲音。寫作業�。�！
作業是什么？通過聲波控制人的大腦思考從而實現紊亂人大腦的基本平衡？得去問問生物學的z作業到底是什么東東一回首，只見老媽怒氣沖沖地沖我河東獅吼：“你像蜥蜴一樣貼在玻璃上干什么？作業寫完了么？”作業？“沒”我揶揄的說，明顯的底氣不足，只好乖乖的被老媽拎下窗臺，我戀戀不舍的看一眼天空：蔚藍，干凈，澄澈，讓人遐想無限，不過先遐想作業吧。
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