啟示的作文[經(jīng)典4篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的啟示的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
![啟示的作文[經(jīng)典4篇]](/pic/00/d7f7cec4039_5fbf7eca83fe1.jpg)
啟示的作文 篇1
爸爸買(mǎi)了兩把檀木凳子，我很好奇：咦，爸爸為什么要買(mǎi)檀木椅子？為什么這兩把檀木凳子在我家放了好長(zhǎng)時(shí)間，氣味還是很濃很濃？
我去查了一下電腦，知道檀木主要生長(zhǎng)在熱帶地區(qū)，其木質(zhì)堅(jiān)硬，香氣芬芳永恒，色彩絢麗多變且百毒不侵，萬(wàn)古不朽，又能避邪，故又稱(chēng)圣檀。檀木有一種養(yǎng)人的神奇功效：人們與檀木接觸久了，他們的黃牙齒都會(huì)變白。金藥檀還有一股沁人心脾的.藥香味，可提神醒腦清熱。黑檀木還能防百毒，泡水可以治療多種毒。
呵，難怪爸爸要買(mǎi)檀木凳子！瞧，檀木多神奇多聰明呀，既保護(hù)了自己，避免遭到蟲(chóng)子啃咬，又能發(fā)出濃濃的香味，有益于我們身體健康，讓我們?nèi)祟?lèi)也受益啊！
其實(shí)又何止檀木呢？森林里很多樹(shù)木都有自我保護(hù)能力，有些樹(shù)會(huì)發(fā)出令動(dòng)物討厭的氣味，來(lái)防止動(dòng)物啃食自己。
我不由得想到田野里的莊稼，它們經(jīng)常會(huì)被害蟲(chóng)啃食，如果它們也能像檀木那樣聰明，懂得保護(hù)自己，發(fā)出令害蟲(chóng)討厭的氣味，就會(huì)把害蟲(chóng)趕跑，莊稼也就長(zhǎng)得碧綠碧綠，健健康康，農(nóng)民伯伯也不用打農(nóng)藥，我們吃的大米也不會(huì)有殘留農(nóng)藥。要是我們吃的都是綠色環(huán)保食物，這樣身體會(huì)更加健康。
相信不久的將來(lái)，科學(xué)家一定會(huì)研究出自我保護(hù)的莊稼。這樣莊稼遠(yuǎn)離害蟲(chóng)，食物就更加環(huán)保。
大自然給我們的啟示，是無(wú)窮無(wú)盡的，是發(fā)人深思的。
啟示的作文 篇2
到今天我才知道：鳥(niǎo)兒的生活跟人類(lèi)差不多，充滿(mǎn)了友情和關(guān)愛(ài)，這都是爺爺家的兩只可愛(ài)的小鸚鵡告訴我的。
這兩只鸚鵡非常美麗。一只是淡藍(lán)色的底色，我叫它蘭蘭，另一只是淡綠色的，我叫它翠翠。它們身上還點(diǎn)綴著淺紫色、深紫色、綠色、黃色……還有好多我叫不出的顏色，別提多漂亮了。他們還有一只鉤子似的小嘴，總是“咕、咕、咕”的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“你看你看我們倆誰(shuí)更美？”哈哈哈，我可說(shuō)不清楚！
我每天放學(xué)回來(lái)，都要在鳥(niǎo)籠前觀(guān)察它們的一舉一動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)它們是一對(duì)好朋友，而且非常團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)。翠翠是后來(lái)買(mǎi)的，比蘭蘭小許多。一天，我發(fā)現(xiàn)蘭蘭把嘴往翠翠的嘴里送。開(kāi)始我還以為它們?cè)诖蚣埽屑?xì)一看，原來(lái)蘭蘭覺(jué)得翠翠叼不好小米，就把小米叼起來(lái)喂翠翠，就像媽媽給自己的孩子喂飯一樣耐心細(xì)致，不厭其煩。還有一次，不知怎么搞的，蘭蘭的頭好像很癢，嘰嘰喳喳叫著，好像在說(shuō)：”喂，朋友，幫我搔癢癢！”翠翠就過(guò)去用嘴在蘭蘭的頭上蹭來(lái)蹭去。蘭蘭這時(shí)會(huì)發(fā)出輕輕的.叫聲，好像在說(shuō)：“真舒服呀”
我把看到的告訴爺爺，爺爺告訴我說(shuō)，愛(ài)幫助別人的人也會(huì)得到別人的幫助，這就是“我為人人，人人為我”的道理，人生最美好的東西就是他同別人的友情。
我一定記住爺爺?shù)脑?huà)，真心幫助別人，我一定會(huì)有很多很多好朋友。
啟示的作文 篇3
今天，黃老師給我們上了一堂“繩結(jié)課”。
一提到“打繩結(jié)”，同學(xué)們都不屑一顧，我也不例外。心想：“不就是打個(gè)結(jié)嗎，太easy了，地球人都會(huì)！可當(dāng)黃老師說(shuō)兩只手不可以離開(kāi)繩子的兩頭時(shí)，大家的臉上都露出了困惑的神情。不少同學(xué)都覺(jué)得這是不可能的，難以置信，便開(kāi)始議論紛紛。
隨著黃老師的一聲令下，我們便都遨游在了繩結(jié)的世界里。我們組的同學(xué)先是面面相覷，腦子里一片空白，但馬上就有了方法。我們?cè)嚵似饋?lái)。呀！希望落空了，我們沒(méi)能打結(jié)成功。于是大家都絞盡腦汁，又陷入了沉思。突然，林嘯說(shuō)：“我們可以用筆帽夾住繩子的中間呀！”我們像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，又興致勃勃地試了起來(lái)。葉思彤捐出了自己瘦弱的手腕，我們便將繩子繞在了她的手腕上。“快成功了！快成功了！”我在心里默喊著�？墒聦�(shí)卻總是那么無(wú)情，我們還是高興太早了，未能如愿以?xún)敗Ｖ�，我們又試了許多種方法，失敗像附身一樣，一直沒(méi)有散去，真是陰魂不散�。】晌覀儾](méi)有打算放棄，也沒(méi)有盲目地再去打結(jié)，而是決定走另一條路----參考一下別的`小組打結(jié)的方法。我看見(jiàn)別的小組的同學(xué)都專(zhuān)心致志地用著如同“自虐”一般的方法：有的將繩子往脖子上繞，有的往腿上繞，有的往肚子上繞……真是五花八門(mén)。各組同學(xué)的表情就更為夸張了：有的像與繩子有深仇大恨似的，緊鎖著眉心，幽怨地看著它；有的則像吃了笑丸一樣，哈哈哈地開(kāi)懷大笑，怎么也止不�。桓械摹吹贸觯蠹叶纪鎕igh了，也動(dòng)足了腦筋。雖然黃老師已經(jīng)喊停了，可我們還是意猶未盡。
最后，黃老師終于揭密了。只見(jiàn)她將雙手交叉握住繩子的兩端，輕松地便在繩子的中間打了結(jié)。“��？！”原來(lái)如此�。⊥瑢W(xué)們情不自禁地感嘆道：“太簡(jiǎn)單了吧！我們?cè)趺礇](méi)有想到�！�
是啊，我們?cè)趺礇](méi)有想到？我們只想到借助外力、借助工具，不停地去嘗試打繩的方法。有那么一點(diǎn)點(diǎn)積極，但又有那么一點(diǎn)點(diǎn)盲目。如果我們能站在不同的角度去思考這個(gè)打結(jié)的方法，或許難題就會(huì)迎刃而解。這應(yīng)該就是黃老師想通過(guò)打繩結(jié)這個(gè)游戲，希望我們獲得的啟示吧。
啟示的作文 篇4
今年暑假，爸爸帶我來(lái)南澳游玩。我們來(lái)到了一片海灘，迫不及待地?fù)溥M(jìn)大海的懷抱。
我正玩得起勁時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣大聲的尖叫，我抬頭一看，哦！原來(lái)是一大群人在玩沖浪。哇！只見(jiàn)他們隨著海浪翻滾，時(shí)而被海浪沖到頂峰上，時(shí)而又被突如其來(lái)的海浪壓到水下，刺激！舒爽！
我按耐不住我內(nèi)心的激動(dòng)，決定挑戰(zhàn)一下。我和爸爸走到了“游客沖浪區(qū)”，等待著“游戲”開(kāi)始。終于，來(lái)了一個(gè)巨大的海浪，我戴上我的“秘密武器”——游泳眼鏡，沖浪啦！大海浪向我們撲了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，就被海浪沖得四腳朝天。此時(shí)，我的鼻子、嘴巴都溢滿(mǎn)又咸又苦的海水。那感覺(jué)真是“出師未捷身先死”��！我休息了好一會(huì)，才舒服了一些。
性格倔強(qiáng)的我決定再試一次。這次，我做了十分充足的準(zhǔn)備：戴上泳帽，給鼻子和耳朵護(hù)上了塞子。我再次撲向了大海的'懷抱，但這次的海浪依然“毫不留情”地重重地把我壓在了水中，此刻，我的嘴里裝滿(mǎn)了沙子，我只好難受地站了起來(lái)，跌跌撞撞地回到了海灘。
我十分沮喪，難道就這樣放棄了嗎？當(dāng)我看到別人歡快的神情時(shí)，心中那股不服輸?shù)膭抛屛以俅吸c(diǎn)燃了信心，這次，我仔細(xì)觀(guān)察別人的動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)，大海浪一來(lái)，人們就會(huì)使勁地往上跳，使身體受到海浪的沖擊達(dá)到最小。讓我再試一次吧！我再次來(lái)到大海中，等待大海浪的到來(lái)。當(dāng)海浪一來(lái)，我就使勁地往上跳，呀！海浪再也沒(méi)有將我視為敵人，反而給了我一個(gè)大大的擁抱！哇！我終于成功了！
是呀，在生活中、工作中，我們做事要講究方法，不能盲目地亂辦事，這樣我們做事才會(huì)更有效率！
如今暑假已遠(yuǎn)去，但沖浪留下的刺激與快樂(lè)仍然回蕩在心間，沖浪帶來(lái)的啟示更是彌足珍貴，做事只要講究方式方法，百折不撓，成功便會(huì)向你招手。
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