【精華】老師作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
您是紅燭，雖然細弱，但為后輩獻出了所有的光和熱！
您是春蠶，默默無私地奉獻著自己的銀絲。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。
您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
您是火種，點燃了學生的心靈之火。
您是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您是樹根，使小樹茁壯成長，樹枝上掛滿豐碩的果實。
您是螢火蟲，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人。
您是美的耕耘者，美的播種者。
您是蚌，您用愛去舐、磨、浸、洗……您的學生。
……
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
親愛的老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的'靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
……
親愛的老師，在我即將離開您的日子里，我要贊美您、歌頌您、稱道您……
您將永遠留在我的心中——我的啟蒙老師……
老師作文 篇2
一個寧靜的早晨，我們正坐在教室里看書。突然，兩聲強有力的關門聲響起，周老師滿臉憤怒的走進來，看到第四排靠窗的空位置，吼到：“這個高成凱，作業不做，又經常遲到，現在又死哪去啦？”
這是怎么一回事呢？原來，昨天高成凱沒寫作業，老師讓他放學留下來補作業，他卻混在人群里溜了。做了練習有錯也不訂正，上學又經常遲到，這不，人又不見了，所以老師才大發雷霆。
“報告！“高成凱進來了。老師見到他就吼到：”怎么又遲到了！？是不是路上又堵車了？是不是家里鬧鐘又壞了？是不是家里又有事？有也得和我請假！你早點來會被雷劈嗎！？給我寫篇反思，放學前給我，好好寫出你為什么不寫作業，上學還遲到！滾！“吼罷，我和同學們都嚇壞了，幾個膽子小的`縮了起來。我想：”完了完了，今天高成凱慘了。“
高成凱慢吞吞的走回座位。一臉不滿的瞪了老師一眼，小聲說：“明明就有堵車，有本事你把車搬走呀？都不聽別人解釋就罵人，真是個兇巴婆老師！“老師大概是聽見了兇巴婆這幾個字，她一轉身，掄起降龍十八掌，”啪！“的一下拍在高成凱的桌子上，桌子上的書”嘩！“的一下飛了出去。老師又吼到：”你這個家伙，懂不懂什么叫尊師？尊師？叫罵一直持續的五分多鐘，高成凱也怕了，趴在桌上一動不動。旁邊的同學也嚇得臉色蒼白，有一個的書包掉在地上也不知道。
老師，你別生氣了。如果一氣傷到了身體，耽誤了教學，那就麻煩了。如果您能稍微溫柔一點，有耐心一點，說不定，就不會發生這樣的壞事情了呢。
老師作文 篇3
總讓我感動的，是老師。
就說歐陽老師吧，她很不起眼，個子不高不矮，身材不胖不瘦，很普通，走到哪里，都沒有什么特別的地方，可我們很喜歡她。
她教我們語文，也是我們的班主任。她對我們總是一副笑臉，好像是盛開的.鮮花，說話的時候，聲音清脆悅耳，就像山里的泉水一樣叮叮咚咚的，很好聽，我們見著她就覺得很親切，那個樣子就像我們的媽媽。
那一次，我頭有點疼，媽媽叫我不要去上學，我倔強地說“沒事”。可到了學校，我遍身無力，頭都抬不起來。歐陽老師看到了，走過來輕輕的摸著我的額頭，“呀，發燒了!”馬上就扶著我到辦公室，給我拿出幾粒藥丸，再給我倒了一杯水讓我把藥吃下去。還告訴我如果過一會還不舒服就送我上醫院。也許是老師的愛心增強了我的意志，過一會，我的病一下子就好了。那時，我非常感動。
我在班里也算是個好學生，學習成績還不錯，老師就讓我當班長。我很得意，也有點自高自大。那次，上音樂課，音樂老師教我們唱歌，我故意把調子唱得怪聲怪氣，引得同學們哄堂大笑。老師批評我，我很不服氣，竟和老師頂起嘴來。這事歐陽老師知道后，又把我喊到辦公室，對我進行了嚴厲批評，我都哭了起來。等我哭完后，老師又給我講道理，又送我回去，我這才覺得我是錯誤的，老師是對我好，要我全面發展，心里很感激老師。
過去大家都說老師像辛勤的園丁，我不大領會意思，到現在，我已經明白了含義。老師教給我們知識，就像給我們這些“花朵”們澆水、施肥;老師教給我們做人的道理，幫我改正錯誤，就像是給我們捉蟲子，讓我們健康快樂成長。老師，感謝您!
老師作文 篇4
“丁零零——”清脆的下課鈴聲如約而至，同學們拿起悠悠球向教室外奔去。
侯寧劍那小小的悠悠球忽上忽下，變幻無窮，博得了大家熱烈的'掌聲。別看他上課一聲不吭，此刻卻是如魚得水。也許是我們過于專注，不知何時，老師站到了我們身后，我們竟渾然不知，可此時想把悠悠球收起來為時已晚。
本以為老師會訓斥我們一番，誰知老師徑直走到侯寧劍身邊，將悠悠球拿在了手上。
侯寧劍一臉緊張，不敢正視老師的眼神，囁嚅著：“我……我……”誰知老師笑著輕拍他的肩：“挺好玩的，要不，你教我。”侯寧劍還沒回過神來，其他同學紛紛嚷道：“我來，我來！”可老師卻對侯寧劍情有獨鐘，堅持讓他教。
“老師，玩悠悠球首先要定型……”此刻，侯寧劍沒有了課堂上的羞怯，眉飛色舞地講了起來。
可老師似乎總不開竅，總要不停地問著為什么，侯寧劍一一耐心地做著解釋，圍觀的我們真為老師著急。講課時妙語連珠，怎么玩起悠悠球這樣笨。試了幾遍，老師終于有點樣子了。
“丁零零——”上課鈴聲響了，大家正想回到教室，侯寧劍卻被老師拉住了：“這節作文課，老師想請你這個悠悠球高手先展示，然后像剛才一樣講解，可以嗎？”
“嗯！”侯寧劍毫不猶豫地答應了，老師的嘴角劃過一絲淺淺的笑意，大家這才明白了老師原來不是真“笨”，而是另有用意。
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