同學(xué)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)有許許多多，有個叫陳宇赫的男孩就是其中一個。
他是我的同桌，也是班上學(xué)習(xí)最好的同學(xué)。他長得很可愛，個子高高矮矮的，胖胖的。可是他的皮膚很白，讓人見了特別喜歡。他的頭大大的，圓圓的`，一看就是很聰明。彎彎的眉毛。以及一雙不大卻很明亮的眼睛。他的鼻子和嘴巴張的小巧玲瓏，一看就很帥。
他很文靜，上課不愛舉手發(fā)言，不喜歡講閑話，下課也與同學(xué)言語不多。他喜歡一個人靜靜的畫畫。也從來不與同學(xué)們爭吵。所以我們都很喜歡他。
他還有很多很多優(yōu)點，要我三天三夜也說不完。總之我很喜歡這個同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇2
偏高的個頭，微胖的體型，烏黑堅挺的短發(fā)。胖嘟嘟的臉上嵌著一張能說會道的小嘴巴。一對小眼睛炯炯有神，一笑便瞇成了一條縫。他，就是我的同學(xué)——“我知道”。
“我知道，這件事本來……”
“這個東西我知道，它……”
站在走廊上，我遠遠就聽到一陣夸張的喊聲。不用說，肯定又是“我知道”在聊他感興趣的事了。他可是我們班的“小博士”呀！
一次科學(xué)課，謝老師給我們上《有趣的黑洞》，讓我們說說自己了解的黑洞知識。這可到了“我知道”大顯身手的機會了。老師話音剛落，他就激動地高舉起小手。老師一點他，他迫不及待地站起身，滔滔不絕地說起他對黑洞的了解：“黑洞，它是由恒星爆炸形成的，有很大的引力……”老師見差不多了，示意他坐下，可他著急地說：“我還沒講完呢！”老師只好讓他講下去。靜靜的教室里，同學(xué)們和老師津津有味地聽著。直到把自己知道的`都說完了，他才肯心滿意足地坐下。一節(jié)科學(xué)課，幾乎成了他的“獨家講堂”。
“我知道”知識淵博，說起話來總是口若懸河，但往往有點夸夸其談。一次，我得了急性胃炎，胃部難受極了。同學(xué)們都簇擁過來噓寒問暖，唯有“我知道”站立一旁。他繞了兩圈，然后收住腳步，一仰頭，一擺手，不屑一顧地說：“你那急性胃炎算什么？我還得過胃穿孔呢！……”一副昂首挺胸、視死如歸的英雄形象。同學(xué)們聞聲一望，頓時笑開了鍋，連我也笑得把疼痛都忘記了。
瞧，這就是我的同學(xué)“我知道”，一個知識淵博，可總愛吹牛夸張的“我知道”——任邸生
同學(xué)的作文 篇3
她叫林坊婷，我叫她小林子，長得小巧玲瓏,一個十足很乖的女生,常常說人家好話，雖然小，但是潘長江說得好啊，濃縮就是精華!
她的臉瘦瘦小小的，一雙水靈靈的大眼睛透著聰明智慧，她的臉上常常都浮現(xiàn)出淡淡的.微笑，只要她一笑，潔白的牙齒中有個歪歪的門牙就會露出來。她的愛好很多，什么看書、彈古箏、唱歌、跳舞，繪畫……別看她個子小還喜歡羽毛球和籃球呢，每次繪畫比賽我總是得第一她總是第三，以前因為她是老師的孩子,我以為她會看不起我這個人,就沒和她玩，后來才知道她根本就沒這個思想,從來就把我當成好朋友,后來我們會講一些發(fā)自內(nèi)心的話,不過她講話不象我口若懸河,她的口齒有點不清,我一年級時和她聊天還要馬鈺淇和王凌軒做翻譯,她還有缺點就是上課愛和李舒陽講話所以才被老師批評.她一講話就害得王凌軒急得半死---怕我們班的分數(shù)扣光了，
因為她是老師的孩子,所以她總是一個小干部.害我看著流口水，還怪媽媽干嗎不去當老師！這樣我也不會輕易被撤職。
同學(xué)的作文 篇4
他的頭很像橄欖球，兩只眼睛也像橄欖球。我還常跟他說：“我喜歡投緣的。”他可能聽錯了，常在那問我：“頭扁的，你喜歡嗎？”這個人不用說你也能猜到，對，他就是小蔡“蔡仁浩”。他腦門雖大，但腦容量小，腦子不會急轉(zhuǎn)彎，據(jù)說，鴕鳥腦容量小，別說，看起來還真像、、、、、、
我們倆相處也不過一個多學(xué)期，可從我們相識的那天起，我就發(fā)現(xiàn)他有個最大的特點：愛樂于助人，為人老實，不會耍心機。正碰上我喜歡這種人，于是我們談起話來，漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)我們之間的共同點越來越多，只要一有空，我們便會去做些有意義的事。不過，最近，我們之間還發(fā)生過不愉快的`事。
那是星期日的中午，我陪蔡仁浩出去買書，他在路上跟我說：“那本書，我很早就想買了，就是沒籌夠錢，一套書，還挺貴，如果你想看，我可以借給你看哦！”正當他說得津津有味時，一位衣衫襤褸的男子拉住他，乞討的語氣說：“請你們施舍一些吧！我們來到這，人生地不熟的，迷住了，身上的盤纏也用光了，眼下，我的孩子已經(jīng)有5個多小時沒吃飯了，求......”于是，我偷偷跟他說：“我們快走吧！別呆在這了。”沒料，他將自己手里的錢給了他，說：“快拿去給孩子買些好吃的吧！別把他餓著。”“謝謝.....”
這時，我十分生氣，對他說：“你怎么這么笨，沒看到人家在騙你呀，沒了錢，你怎么買書。”這時，他才回過神來：“哦？是這樣嗎？那我寧愿是被人騙了，我也要幫助別人，至于書，以后再說吧！”
第二天，我又碰上倒霉事了，怪我粗心，忘了把作業(yè)本帶回家。我心里打起了退堂鼓，作業(yè)是不能不做的，就當我在猶豫是否會學(xué)校拿時，小蔡將作業(yè)本拿到了我家，對我說：“你作業(yè)本忘記帶了，我給你送過來。”他家和我家可隔著一個村子，坐車都需要許多，更別說步行了，看著他濕盡了的衣服，我的臉不覺紅了起來。
坐在椅子上，我靜靜地想了很久，許多：我認識他嗎？也許，但也不完全。今天，我真正地了解了蔡仁浩，了解了自己的小肚雞腸，也許，他是對的，我他身上看到了希望，是什么呢？還真值得我思考。
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