【通用】對手作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的對手作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對手作文 篇1
20xx年，是奧運會在中國舉辦的一年，奧運會上，射擊、跳水、跨欄是大眾矚目的焦點，而在我的朋友之間，也有一種焦點運動——那就是滑旱冰。
我是從一年級開始滑旱冰的，到現(xiàn)在為止，我不僅可以在我們居住的小區(qū)內(nèi)自由、飛速地滑行，而且我還學(xué)會了很多花樣。但是回想剛開始學(xué)習(xí)滑冰的時候，我便深深地體會到了什么叫做“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。
一開始學(xué)旱冰，我覺得很累，摔了好多次，學(xué)了好久還是沒有長進，很想放棄，于是，爸爸便剪下兩個小的`紙人，一個寫著“進步”，一個寫著“放棄”，并對我說：“如果你不想學(xué)了，這個寫著”放棄“的小人就先走一步，這就證明你遇到困難時是不肯前進的，那也證明你將學(xué)不會旱冰;如果你不怕摔跤，不怕累，堅持學(xué)習(xí)，那這個”進步“小人就向前一步，那也證明你不怕困難，堅持住了。那么你要當哪一個呢?”“當然是”進步“啦!”我說。
“那好，這兩個小人都是你，一個是不怕困難的你，一個是害怕困難的你，既然你選擇了”進步“，那么”放棄“就是你的對手，只有打敗它，你才能獲勝!”我點點頭，練習(xí)起來，一會兒，我看到那兩個紙人，“放棄”好像正對我說：“別練了，你不行的，放棄吧!”聽了這話，我都有點不想學(xué)了，可是“進步”來了，它鼓勵我打消了那個念頭，我繼續(xù)練了起來。
經(jīng)過一次次的練習(xí)，一次次摔跤又爬了起來，我學(xué)會了滑旱冰，我終于打敗了一個強大的對手“放棄”!
現(xiàn)在，我突然覺得，人最大的對手其實是自己，而戰(zhàn)勝對手的勇氣來自你自己的心，只要你有決心和勇氣，就一定能打敗它。
對手作文 篇2
對手是敵是友？對手是讓你山重水復(fù)疑無路的屏障，還是讓你柳暗花明又一村的路碑？對手是讓你零落成泥碾作塵的晦氣，還是讓你直掛云帆濟滄海的長風(fēng)？
歷史上有許多人物都是因?qū)κ侄鴱姶蟮摹４呵镂灏裕瑧?zhàn)國七雄之所以杰出是因為他們有自己的對手。試想，如果不是春秋戰(zhàn)國時期高手林立，能有中國當時在政治文化﹑軍事方面的飛速發(fā)展嗎？
楚漢時期，項羽三十萬軍，劉邦才不到三萬，這是兩個相差多么懸殊的數(shù)字啊！但是劉邦和項羽有約，誰先攻進咸陽誰為王�？擅髅魇莿钕裙ミM咸陽的，但因為項羽兵多，劉邦不得不赴鴻門宴，把王位讓給了項羽。于是劉邦和項羽就形成了對手。劉邦不斷發(fā)展自己，兵力大增，士氣高漲，攻下一座座城池，包圍了項羽。當時劉邦文有蕭何、張良，武有韓信、夏侯嬰，并且擁兵近八十萬，最后對項羽展開了進攻，逼項羽烏江自刎。劉邦最初三萬人時，哪里有信心與項羽對峙呢？是對手的作用。強大的對手會讓你毫不懈怠，努力進取。
現(xiàn)在我們有許多對手，學(xué)習(xí)中比自己成績好的同學(xué)是我們的對手；下棋時與自己對弈的`人是我們的對手；賽跑時與自己爭奪名次的其他參賽者是我們的對手等。對手還可能是一些抽象的東西，例如，學(xué)習(xí)的壓力是我們的對手，貪婪的本性是我們的對手，遇到的挫折是我們的對手。自私心也是我們的對手。
我們并不是要像巴比倫格斗場上的角斗士那樣拼個你死我話，魚死網(wǎng)破。我們應(yīng)當從對手那里學(xué)習(xí)長處，與對手共同學(xué)習(xí)，共同進步，共同提高。中國與美國是對手，我們的目的并非是將對手打倒，而是把超越對手的愿望轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力。而要如此，就要知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
而在我們的學(xué)習(xí)和日常生活中，我們應(yīng)該尊重對手，珍惜對手、了解對手。學(xué)習(xí)對手，把對手當作我們的朋友。不要用刻薄的語言來傷害對手，也不要在內(nèi)心屈服對手，從對手處吸取勇氣、智慧、力量，走向成功，實現(xiàn)我們的目標。
對手作文 篇3
他們是對手，也許，還是最真摯的朋友。
——題記
（一）
逸軒學(xué)習(xí)很好。堅誠學(xué)習(xí)也很好。
逸軒是1班的班長，堅誠是2班的班長。
逸軒文采書氣出眾，堅誠動手能力極佳。
他們從小就認識，他們立下約定是彼此最好的哥們。
逸軒去堅誠家里拼模型，堅誠到逸軒家里看詩書。
然而他們注定，是對手。
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期中考試來臨之際。
逸軒正在挑燈夜戰(zhàn)，把一個個枯燥的定式背爛，把那些陳雜的知識都黏在心里。累了，就朝著燈光發(fā)呆，那隱隱的白光里，他看到了考場。于是，他揉揉眼，堅定地背下一行文字。
堅誠也在為考試拼命努力，把一篇篇的古文記牢，把一道道難解的數(shù)學(xué)題步驟倒背如流。倦了，他抬頭看看墻上寫的“第一是我的！加油！”的字幅，握緊了拳頭，繼續(xù)投入到書海之中。
在某個瞬間，他想起了他。他們都愣了一瞬間，回想童年，回想一次次考試的爭斗，再微笑或者嘆息著搖頭。此時，他們的心中給對方貼上了一個叫“對手”的標簽，把“朋友”蓋在了底下，嚴嚴實實地，不漏一絲縫隙。
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考試后，逸軒忙不迭給堅誠打了電話。
“老哥，考的不錯吧�！薄斑�好，聽你口氣也挺好的吧�！薄皩α耍堑李}怎么做來著……”“是這樣啊……”“唉，完了，我做錯了。”“沒事，不就一道選擇題嘛�！闭f聲再見，逸軒靜靜掛上電話。心里卻想：但愿這次能贏他。堅誠躺在床上，也在周密地驗算考試中的難題，他不想輸給逸軒。
（四）
考試的結(jié)果下來了，逸軒以1分的優(yōu)勢拔得頭籌，堅誠屈居第二，他沒有沮喪，反而為自己哥們成功而高興。逸軒也深感幸運，但是當數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來時，他愕然了。他不知怎樣應(yīng)對，而最后，他選擇了……
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這個學(xué)期學(xué)校換了校長，破天荒地召開了期中考試總結(jié)大會。逸軒在同學(xué)們的掌聲中走上了講臺，流利地朗誦了自己的經(jīng)驗總結(jié)，臺下再次響起一片掌聲，堅誠也在其中。但逸軒的目光掃過堅誠時，他的臉卻紅了，只有他知道這是為何。
堅誠回到教室里，數(shù)學(xué)老師開始講卷。到了最后一道時，大家發(fā)出一片噓聲，因為這道題很難，大家?guī)缀鯚o一幸免。數(shù)學(xué)老師笑著說：“這道題，全級只有兩位同學(xué)做了出來，一位是咱班的堅誠，另一位是級部第一——逸軒同學(xué)�！眻哉\微笑著接受了同學(xué)們長久的掌聲，這時，老師又說：“另外，這份卷子級部只有一位同學(xué)打了滿分，那就是逸軒同學(xué)，大家要向他學(xué)習(xí)�！贝蠹依^續(xù)鼓掌，而堅誠卻停止了微笑，他的表情凝固著，迷茫的眼神中透露出些許憤怒和不解。同桌碰碰他，說：“你怎么不高興？”堅誠笑著反駁，心中卻早已起了煙火。
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原來，堅誠清清楚楚地記得，逸軒在電話里說他出錯了，一定是這樣！一定是這樣！堅誠一路狂奔。
“站住，逸軒！”逸軒回頭，眼前是喘著大氣的堅誠。
“逸軒，你為什么要欺騙大家，自欺欺人！”堅誠憤怒地說道，“虧得我把你當好兄弟！你應(yīng)該知道，我最恨的就是，撒——謊——的——人！”堅誠走了，肩膀撞了逸軒一下，不疼，逸軒卻踉蹌了幾步，目光中堅誠已走遠。突然臉頰上滑過一滴淚，飄在空中，落在地上。
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期末考試快到了。
逸軒如以往一樣，堅誠也如以往一樣。夜色下的燈亮著，照著逸軒，也照著堅誠。唯一不同的是，逸軒疲倦時常常想起那天的情景，而堅誠則堅定了信念要考過逸軒，讓他感到慚愧甚至羞恥。
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堅誠如愿拿到了第一的寶座，逸軒則發(fā)揮不佳，僅拿到了第5名。逸軒失落地往回走，手里的征文一等獎證書冷冷的。而堅誠也得到了他夢寐以求的科學(xué)小發(fā)明獎杯，一路歡歌，喜悅難掩。
逸軒走進家，習(xí)慣性地拿起電話，想要向堅誠討得安慰，順便告訴他自己獲獎的喜事。然而，突然想到他已經(jīng)，又放下了電話。滴滴滴的聲音中隱約有逸軒的嘆息，很痛的嘆息。
堅誠走進家，撥好了逸軒的`號碼，過去每個假期的第一天都是屬于他們倆的回憶，每個假期都是他打電話，然而，滴滴滴的聲音響著，堅誠閉上了眼，回想起曾經(jīng)一起走過的歲月，快樂而溫馨的那些時光不再了。
兩處閑愁，一條叫做友誼的線扯痛了兩個少年。
（九）
時間過了很久，他們的心走了很久的路。心里那個對手的標簽正悄然與朋友融合……
逸軒想出來走走，看著路上的風(fēng)景，卻激發(fā)不起一絲靈感，他有些累了。不經(jīng)意地，他看到了堅誠，看看他的目光，有一份真摯。逸軒開口了：“堅誠，是我錯了，不該欺騙大家。我們，我們還能做朋友嗎？”然后伸出手，他的心里釋然而期待，釋然壓抑自己的石頭已經(jīng)破碎，期待對方的手。堅誠笑了下，伸出了手——兩顆心握在一起，很緊，很緊。
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“逸軒，別忘了我們兒時的約定，但是——我們依然是對手哦，我不會輸�！薄昂冒�，我隨時恭候你，一定要和你一決高下！”“那就到這里，明天記得來玩啊！”“好的，拜拜！”
他們相向而行，漸漸走遠，逸軒回頭，只見堅誠也停住了，轉(zhuǎn)頭看到逸軒，兩人相視一笑。
對手作文 篇4
一頭又黑又短的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，不高也不矮的個頭，她就是我的競爭對手——王之，我的競爭對手——王之。
王之是我們班的一個女同學(xué)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。王之在我們班上的成績可好了，其中最突出的是語文和英語。她的英語多次在比賽中獲獎。有一次在英語風(fēng)采比賽中獲得了二等獎，在友誼阿波羅懷的'比賽中榮獲金獎……這些大大小小的比賽，她都獲得了好的獎項，真是叫人羨慕不已。
語文課上，她專心致志地聽著老師所教我們的知識，認真地把老師講的重要的東西，抄寫在書上，把課文上的好的詞語，好的句子記下來，老師提出問題時，總少不了她，她飛快地在腦中組織好詞語，把手高高地舉過頭頂，嘴里不住地說：“譚老師，譚老師，我知道，叫我吧……”回答老師提出來的問題時，一個又一個的好詞不時會從她嘴里蹦出來，這都是她平時積累下來的�；卮鹜陠栴}，班上經(jīng)常會爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。
王之很愛看書，她手上經(jīng)常會捧著一本好書，坐在座位上，津津有味地看著。走廊上有許多同學(xué)在玩耍，而她卻看都不看一眼，仍在那兒認真地看著那本書�？烧嫠愕蒙鲜鞘植会寧�。
正因她有這么多的優(yōu)點，所以被我們班上的許多人，當成榜樣，學(xué)習(xí)她，超越她。
這就是我的競爭對手——王之。
對手作文 篇5
小時候，我常常坐在爸爸的自行車上。爸爸騎車，我坐在后面邊看風(fēng)景，邊向爸爸問這問那：“爸爸，為什么你會騎車呢？”爸爸總是微笑著告訴我：“等你長大了，爸爸就教你�！焙髞�，我就慢慢地等待著長大。
時間像流水般，一去不回。在我十歲生日時，外公送我一輛自行車。這輛自行車是淡粉色的，輪子很小，把手上有一只可愛的小鈴鐺，一碰就“叮叮當當”地響個不停，后邊有一個可愛的小座位，可以坐一個人。自行車十分漂亮，我迫不及待地坐上去，誰知剛跨上一只腳，就摔了個“嘴啃泥”，剛才的好心情一下子沒了，一爬起來就轉(zhuǎn)過身來，不想再看自行車。爸爸見我這樣，便說：“我扶著你，你放心騎好了�！蔽铱戳丝刺稍诘厣系�.自行車，把它扶了起來。
爸爸扶著后邊的車座，把自行車推動了起來。我趕緊把腳放上了踏板，騎得飛快。漸漸地，爸爸追不上了，也不再扶我。出乎我意料的是，我竟然自己騎了起來。就在我得意洋洋的時候，身子一歪，結(jié)果，練車帶人，往旁邊一側(cè)，倒了。我氣憤地從地上爬起來，直跺腳，嘴里還罵著：“哼，討厭！”可我并沒有像上次那樣灰心，而是要求爸爸再扶我一次，爸爸表面上點頭，但等我一騎起來，便松開了。我使勁一蹬，車向前行了一米多，又一次倒了。
這回，我徹底失望了，苦著臉，不肯再騎。爸爸卻對我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能成功？我小時候騎車摔在田里，把人家的菜都壓倒了一大片呢！”我一邊笑，一邊再一次扶起了車，經(jīng)過一次又一次的磨練，我終于能獨立騎上自行車了。
我終于戰(zhàn)勝你了！自行車，我的對手。
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