老師的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
x老師是我的數學老師。她長長的頭發，大大的眼睛，好像會說話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的`微笑。
x老師為了我們的學習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對了，就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了，心里很激動，想到老師和我拍手會有什么感覺和景象。
“叮零零……”放學了！做對的同學爭著往x老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛學習了。
還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。x老師對我說：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽了，含著淚點了點頭。
我雖然沒跟她多說過話，但我心里深深地愛著她。
老師的作文 篇2
我們班主任曹老師有一句經典韻口頭禪——"親愛的".曹老師經常把這句話掛在嘴邊，乍聽有些肉麻，但是聽多了，還覺得"真親切".
有一次，曹老師給我們講解如何訂正默寫的格式，當她轉過身寫板書時，她的口頭禪很自然地就"溜"出來了。"親愛的同學們，你們看，訂正時應該左右訂正……"她一邊寫，一邊耐心地說。接著走下講臺，巡視我們訂正的情況。當轉到我同桌黃可銘身邊時，她突然眉毛一揚，一手搭著黃可銘的背，一手指著她的作業本，驚訝地說道："哦，我親愛的小黃蘋果，這應該是左右訂正，而不是上下訂正呀！知道了嗎？親愛的！"我發現黃可銘的臉頓時也像曹老師稱她的一樣，像紅蘋果似的通紅，她忙低頭重新訂正起來。嘻嘻，"親愛的"把黃可銘打倒了！
一天上午，我頭疼得厲害，曹老師看到我無精打采的樣子，下課時就來到我桌前，關切地望著我說："親愛的小愷文，你怎么啦？生病了？"她邊說邊親切地摸了摸我的頭："哎呀！親愛的！你發燒了！好燙啊！趕快到我辦公室躺一會兒，喝點水吧！"她說著就著急地扶著我來到了她的辦公室，替我打開躺椅，讓我躺下，并遞給我一杯熱乎乎的水。隨后坐在旁邊溫柔地看著我說："親愛的`，別擔心，有老師在，你先喝點水，我這就給你媽打電話！"在接連幾個"親愛的"甜蜜轟炸下，我突然感覺頭不是很疼了，心里也不那么難受了，慢慢地睡著了……嘿嘿，我給曹老師那溫柔的"親愛的"催眠了！
我還發現，曹老師不僅稱我們為"親愛的",也稱其他老師為"親愛的".有一天早自習，我們全班同學正跟著曹老師專心致志地背誦第七課《金蟬脫殼》時，數學課的陳老師拿著他的藍色講義急匆匆地走了進來，一抬頭，看見了曹老師，皺了皺眉，十分驚訝："不是數學早自習嗎？"曹老師的"口頭禪"又來了："哦，親愛的，昨天您已經上過了。""不是我們又調過了嗎？"曹老師兩手一攤："您想一想呀，我親愛的陳老師，昨天就補了一次呀！"陳老師如夢方醒："哦，對了對了！"轉身離開了教室。曹老師還自言自語地說道："哎，親愛的老師，親愛的同事，真可愛！"哈哈，難得聽到這么肉麻的"親愛的".
曹老師的口頭禪真親切、真美妙啊！它就像一支神奇的"魔杖",溫暖著周圍人的心。
老師的作文 篇3
一個月一次的月考,在今天重現江湖，本以為能拖到明天才知曉分數，但結果…… 聽見“嗒嗒嗒”的聲音，不用問就知道班主任踩著“恨天高”正向我們逼近，一副死氣沉沉的樣子，手上拿著一疊試卷，另一只手擺弄著她的眼鏡，原本熱鬧的像菜市場的教室瞬間變成了連呼吸聲都能聽到得鴉雀無聲的教室。
班主任那張面無表情的冰塊臉讓人忍不住顫抖。但當她翻開試卷，頭上的烏云變成白云，還冒出一個光芒四射的太陽，眉毛彎彎的，眼睛已經瞇成了一條月牙縫兒，嘴角都咧到耳根了。一張甜美的笑容呈現在我的眼前，接著見老師雙手拿著一張滿分的試卷走到班長面前，并宣布班長是全年級第一的消息后，一陣轟轟烈烈的掌聲響徹云霄。
翻開第二張試卷時，表情又變了，彎彎的眉毛緊鎖，硬生生的擠出了一個“川”字，眼睛像把鋒利的'刀，充滿著殺氣，仔細一看，能看見火在燃燒，拿著試卷直徑走向張小三，把試卷往桌上一丟，破口大罵，班主任都被氣得快冒煙了，張小三卻像個沒事人一樣，一副事不關己的樣子。 接著拿著另一張試卷走向成績一向很好的桃李，眉頭微微一皺，一張嘴，就是一聲嘆氣，滿臉的無奈，還對桃李千叮嚀萬囑咐說讓他看看錯哪兒，為什么錯。
我們老師的晴雨表真是陰晴不定啊!
老師的作文 篇4
那是一節語文課，陸老師用粉筆在黑板上畫了一條長長的豎線，把黑板分成了兩部份，在左邊寫了“天堂”兩個字，我很納悶，書本里可沒有《天堂》這篇課文呀！這時，陸老師親切地問同學們：“你們知道天堂是什么樣的.嗎？”“天堂是快樂的。”快嘴張俊?i搶著說。這時，我也胸有成竹地說：“天堂是美好的。”“天堂里可以騰云駕霧，想去哪兒就去哪兒。”夏語涵天真地說。“那你是不是覺得天堂里很自由呢？”陸老師邊問邊在黑板上寫下了“自由”兩個字。同學們踴躍發言，陸老師奮筆疾書，又在黑板上寫下了：愛、和平、關心、聰明……，幾乎寫滿了半塊黑板。這時，老師又在右半邊寫了“地獄”兩個字，同學們說地獄里有：戰爭、懶惰、仇恨、粗暴……，幾乎又寫滿了半塊黑板。陸老師鄭重其事地問大家：“那么，我們生活在哪兒呢？”“人間。”同學們異口同聲地說。“那人間又在哪兒呢？”陸老師又問。小機靈朱華昕說：“在天堂和地獄之間。”陸老師笑著搖搖頭說：“當你學會關心別人時，你就生活在天堂；當你用粗暴對待別人時，你就生活在地獄。當你用才智來完成任務時，你就生活在天堂；當你用懶惰來逃避任務時，你就生活在地獄……”聽著老師滔滔不絕的話語，我恍然大悟。“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線……”朗朗的讀書聲又把我拉了回來，我聲情并茂地朗讀著課文，因為總有個聲音在我心里跳動：謝謝您，老師您讓我們從無知變懂事，謝謝您，老師。您帶我們從現實走到理想，謝謝您，老師。您讓我們從樹苗長成小樹，謝謝您，老師！
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