合作的作文600字(共7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的合作的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
合作的作文600字 篇1
最后一節(jié)課，老師對(duì)我們說(shuō)：“還有幾天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，大家兩人一組，畫一張海報(bào)，星期一交。“教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，都在嘰嘰喳喳地議論著，期待著。
下課了，同學(xué)們紛紛去找自己的搭檔。人群中有一個(gè)人正在對(duì)我使眼色——是袁瑗，我的“超級(jí)游戲好友”，我和她合作過(guò)好幾次，制作這張海報(bào)對(duì)我們來(lái)說(shuō)小菜一碟，跟她合作是我最好的'選擇。
于是，我走過(guò)去，輕聲問(wèn)：“可以和我一組嗎？”見她點(diǎn)頭答應(yīng)，我給媽媽打了個(gè)電話告訴她一聲就坐上袁瑗爺爺?shù)哪ν熊嚕ニ彝瓿珊?bào)。
到了袁瑗家，一放下書包，我們便拿出紙筆畫起來(lái)，但是，制作這張海報(bào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)單。
“這里太空了。”
“畫個(gè)獎(jiǎng)杯吧！”
“字是不是有點(diǎn)小？”
“不會(huì)呀。”
“別的東西都畫不下了，不畫又太空了！”
“畫瓶礦泉水，或者面包？”
“夠了！再說(shuō)我都餓了。”
反正吃飯前沒(méi)什么進(jìn)展，我本來(lái)的任務(wù)就是涂色，袁瑗寫字，可是我特別愛管閑事，一會(huì)兒說(shuō)她字寫小了，一會(huì)兒說(shuō)她應(yīng)該寫藝術(shù)字。把她管煩了，她也反過(guò)來(lái)挑我的毛病，一會(huì)兒說(shuō)我顏色涂得太濃，一會(huì)兒又說(shuō)我的選色不好看。最后，我們都不畫了，直接吵起來(lái)。
飯后，我們坐下來(lái)看電視劇，我忽然想到，媽媽八點(diǎn)要來(lái)接我，現(xiàn)在都七點(diǎn)半啦！那還看什么電視，趕緊做呀！
這回，我們什么話也不說(shuō)，不管還有什么矛盾統(tǒng)統(tǒng)丟到一邊去。我們是老搭檔了，認(rèn)真起來(lái)，速度快了不止一點(diǎn)點(diǎn)。在媽媽第三個(gè)打來(lái)問(wèn)我們做完沒(méi)的電話后，終于結(jié)束了。我左看看，右看看，畫面精美，搭配合理，就是還少了一點(diǎn)點(diǎn)色彩，只好把這點(diǎn)活交給袁瑗了。
我們兩個(gè)“萬(wàn)年老搭檔”圓滿完成了任務(wù)。
合作的作文600字 篇2
在我們的日常生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作似乎就像是一對(duì)孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會(huì)被虛無(wú)的爭(zhēng)名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂的心靈被囚禁過(guò)久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競(jìng)爭(zhēng)”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程才能意識(shí)到：他們給競(jìng)爭(zhēng)下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競(jìng)爭(zhēng)，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格，仿佛是競(jìng)爭(zhēng)的左腳和右腳，任何一只停滯不前――哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競(jìng)爭(zhēng)呼喚才華橫溢，競(jìng)爭(zhēng)更呼喚誠(chéng)信與關(guān)愛。當(dāng)所有競(jìng)爭(zhēng)者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來(lái)的時(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機(jī)會(huì)中，在一本書上，我看到過(guò)這樣一個(gè)故事，主要講了：在每個(gè)高級(jí)廚師中要選出一個(gè)頂尖廚師，這一個(gè)頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經(jīng)歷一個(gè)殘酷的比賽，本來(lái)其中一位高級(jí)廚師是穩(wěn)拿第一的.，可另一位高級(jí)廚師也有很好的廚藝，可他沒(méi)有很好的廚具。后來(lái)，這個(gè)廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒(méi)有上告他，而是對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂(lè)，就這樣，兩個(gè)高級(jí)廚師在兩人的合作下，做出了一道無(wú)與倫比的菜！
這個(gè)故事說(shuō)明了，無(wú)論做什么事，都應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，但也不能沒(méi)有合作的心理，因此，競(jìng)爭(zhēng)與合作不只是對(duì)立，也有統(tǒng)一，二者相互依存，息息相關(guān)。
合作的作文600字 篇3
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)；合作，是力量的源泉；合作，是開啟人生之路的探照燈；合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相加油，就能合作成功。
記得有一次，馬上就要到我參加的4×100接力賽了，我們都斗志高昂、信心滿滿，決定放手一搏。我們來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備就緒，只聽到發(fā)令槍一響，起跑線就像一根弓弦，射出了兩支瘋狂的箭。第一棒的張?chǎng)┫褚黄ゲ豢险J(rèn)輸?shù)牧荫R，一開始還是一根直線，漸漸地，她超越了對(duì)手。后來(lái)，張?chǎng)┌呀恿Π粞杆俚貍鹘o第二棒的陳鍶懿。
陳鍶懿跑起來(lái)也毫不遜色，但被對(duì)手超越了，她把接力棒按接棒的方法傳給了第三棒的唐淑檜。唐淑檜跑得飛快，超出了平常的速度。就在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，唐淑檜超越了對(duì)手。終于到最后一個(gè)了，也就是我，我的對(duì)手竟然是去年400米的冠軍，我心里想：程思穎，一定要加油啊，要為班級(jí)爭(zhēng)光！我們練習(xí)了這么久，一定不能輸?shù)模∥野咽稚斐觯龊闷鹋艿臏?zhǔn)備。唐淑檜把接力棒傳了過(guò)來(lái)，我連忙握緊它，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)最后的沖刺。我好像已經(jīng)忘記了對(duì)手的存在，所以，我使出全身的力氣，奮力拼搏，終于成為了第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)的。我握著手中的接力棒。此時(shí)，我們已經(jīng)忘了前些日子練習(xí)累得都快要趴下的時(shí)候。這接力棒里蘊(yùn)含著我們的心血，我們的`汗水，這是我們努力合作的結(jié)晶。
這根接力棒，傳遞的不僅僅是比賽，還傳遞著我們的友情；傳遞著我們的努力；傳遞著我們的信心……正是因?yàn)檫@些，我們才獲得了第一，集體的第一比個(gè)人的第一含金量高，要我們合作才能獲得第一。
這就是合作的力量！
合作的作文600字 篇4
“沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益”但我不這么認(rèn)為，利益固然是好，但是也要符合實(shí)際，我不要只顧眼前的利益而失去一些必然的東西。
在我們的人生中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不刻的圍繞著我們，就好比說(shuō)，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)每一個(gè)人都想爭(zhēng)奪第一名，每個(gè)人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的努力。但是有的人思想是扭曲的，他見哪一位同學(xué)成績(jī)好，他就會(huì)拼命的靠近她，用小人的`手段去影響她學(xué)習(xí)，每天都心懷詭計(jì)，他是想把你從高處向低處拉然后他趁機(jī)去取代的位置。我覺(jué)得像這種人是不會(huì)取得好的成績(jī)的。也許他沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)一句話“螳螂捕蟬，黃雀在后”他沒(méi)有想過(guò)終究有一天別人也會(huì)用同樣的手段去弄垮他嗎？
大家都聽過(guò)一首歌《團(tuán)結(jié)就是力量》團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……團(tuán)結(jié)的力量無(wú)比的強(qiáng)大，無(wú)論在什么方面團(tuán)結(jié)是如此的重要。團(tuán)結(jié)大到一個(gè)國(guó)家小到一個(gè)家庭，如果一個(gè)國(guó)家不團(tuán)結(jié)，那么他便是一盤散沙，如果一個(gè)家庭不團(tuán)結(jié)那么它將會(huì)是一個(gè)失敗的家庭。
有時(shí)只需要大家互相幫助一下，那么大家都會(huì)獲得共同的利益。另外還會(huì)獲得一份比例更重要的友誼，在奔跑的比賽中如果你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手摔倒在地，你會(huì)是選擇繼續(xù)往前跑還是停下腳步將她扶起？我想這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。如果你停下你的腳步將摔倒的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手扶起，那么我覺(jué)得你是一個(gè)了不起的人。最終你們會(huì)通過(guò)公平的手段獲得最終的成績(jī)。這樣你不僅獲得了利益你還獲得了友誼。
無(wú)論在什么競(jìng)賽中，我們都要相互幫助，共同努力。最終于公平的手段獲得成功。在比賽中的山羊，他們相互合作他們抱住互相轉(zhuǎn)位，全都順利的過(guò)了橋。他們的舉動(dòng)震驚了在場(chǎng)的所有觀眾，他們贏得最響亮的掌聲。而且還雙雙獲勝。在我們的生活中，我們也要用同樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待通過(guò)合作的手段獲得比賽迎來(lái)響亮的掌聲。
人生旅途，長(zhǎng)路漫漫，深厚的友誼總是讓人難以忘懷，而那些真誠(chéng)的朋友，印記的風(fēng)物就成了記憶中永恒的風(fēng)景。
合作的作文600字 篇5
“加油，加油，向前爬，加油……”火辣辣的太陽(yáng)像一只雄獅向大地放射出一道道怒火，可是就在九溪的山外山拓展訓(xùn)練營(yíng)基地內(nèi)，卻可以聽見大家那激情的吶喊加油聲，和教練那貼心的鼓勵(lì)聲。原來(lái)，今天有許多來(lái)自各地的陽(yáng)光少年聚集在這里，超越自我，展現(xiàn)自己的能力。
我們首先要進(jìn)行的是一個(gè)“穿越紅外線”的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目需要的是團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能精神。每次派出一位同學(xué)，這位同學(xué)必須帶上眼罩，在其他同學(xué)的指引下，穿越密密麻麻的紅線，取到對(duì)面的瓶子。我們組首先派出的就是一個(gè)小男生。我們先研究了一下穿越“紅外線”的最佳方案。然后，就開始了這項(xiàng)活動(dòng)。“先趴下，越低越好。”一個(gè)高大的男生好像生怕他會(huì)在第一根線交叉的地方就失敗，于是不停的地提醒他要盡量彎腰。很快，在我們大家共同的加油和指揮下，他順利過(guò)了第一個(gè)危險(xiǎn)區(qū)。“好，現(xiàn)在慢慢地向右爬。行了！”接著，隊(duì)長(zhǎng)又不緊不慢地為男同學(xué)指路，現(xiàn)在的我們好象就是那位男同學(xué)的眼睛。這時(shí)，他不小心拐錯(cuò)了方向，差點(diǎn)就碰到了線，還好我們大家眼疾手快，幾乎異口同聲地說(shuō)：“停，停，錯(cuò)了，是向左。還有手再往里放一點(diǎn)！”一路上，我們一直不停地提醒。俗話說(shuō)，“萬(wàn)事開頭難”，終于，第一位同學(xué)為我們開了個(gè)好頭，成功了！后面的同學(xué)也不賴，在大家的'互相幫助下，都一一成功了。
這次“穿越紅外線”的項(xiàng)目讓我深深感到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的好處真多呀！俗話說(shuō)得好“眾人齊心，其利斷金”。就連在拓展活動(dòng)中都需要齊心協(xié)力，更何況在現(xiàn)實(shí)生活中，所以我們同學(xué)，朋友之間也要互相幫助，團(tuán)結(jié)一心。要知道，團(tuán)結(jié)的力量是最大的！
接下來(lái)還有更精彩的活動(dòng)在等著我們呢！
合作的作文600字 篇6
小猴說(shuō)：“我先看到桃樹的，桃子應(yīng)該歸我。”說(shuō)著就要過(guò)河，但小猴個(gè)矮，走到河中間，被水沖到下游的礁石上去。小鹿說(shuō)：“是我先看到的，應(yīng)該歸我。”說(shuō)著就過(guò)河去。小鹿到桃樹下，不會(huì)爬樹，怎么也夠不著桃子，只得回來(lái)。
這時(shí)身邊的柳樹對(duì)小鹿和小猴說(shuō)：“你們要改掉自私的壞毛病，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能吃到桃子。”
于是，小鹿幫助小猴過(guò)河，來(lái)到桃樹下。小猴爬上桃樹，摘許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。
他倆吃得飽飽的.，高高興興地回家。
故事中的小猴與小鹿，就其個(gè)體而言，盡管都有自己的特長(zhǎng)，但如果“單槍匹馬”
是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成一個(gè)相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)后，就出現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短的奇跡——輕而易舉地摘到桃子。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。曾有位博士生頗有感慨地對(duì)朋友說(shuō)：“在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，什么人都不能忽視。”的確，在一個(gè)大集體里，干好一項(xiàng)工作，占主導(dǎo)地位的往往不是一個(gè)人的能力，關(guān)鍵是各成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作配合。團(tuán)結(jié)大家就是提升自己，因?yàn)閯e人會(huì)心甘情愿地教會(huì)你很多有用的東西。畢業(yè)生剛從校園里出來(lái)，不可能獨(dú)自承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目，特別是在程序化、標(biāo)準(zhǔn)化極強(qiáng)的行業(yè)里，每個(gè)人只能完成一部分的工作，團(tuán)隊(duì)合作在很大程度上關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的命脈。無(wú)法想像，一個(gè)只會(huì)自己工作，平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人能給企業(yè)帶來(lái)什么。廣州有位人事經(jīng)理曾直截當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“我從不錄用不積極參加集體活動(dòng)的畢業(yè)生。”
在與同事之間的關(guān)系處理上，是處處要?jiǎng)偃艘活^，還是合作互助？實(shí)際上這不單是人際關(guān)系，而是道德修養(yǎng)問(wèn)題。同事之間關(guān)系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō)，是莫大的好事，對(duì)公司的運(yùn)轉(zhuǎn)和創(chuàng)益也會(huì)產(chǎn)生良性影響。
合作的作文600字 篇7
每當(dāng)我看到我家院子前面的那幾棵大樹，我就會(huì)情不自禁地想起那年春天和小伙伴一起植樹的情景。
六年前的春天，我和小伙伴們來(lái)到我家院子前面的空地上，打算植樹。開始分配任務(wù)了，伙伴1說(shuō)：“我來(lái)挖坑！”伙伴2說(shuō)：“我來(lái)培土！”伙伴3說(shuō)：“我來(lái)搬運(yùn)小樹苗！”我說(shuō)：“我來(lái)澆水！”大家不怕苦，不怕累，干得非常起勁，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)笑聲。伙伴1那舉著沉重的鋤頭賣力的挖，一下，兩下，三下，四下……一次又一次用力地挖，豆大的汗珠從她頭上滴下來(lái)，她的'衣服已經(jīng)濕透了，可是他還是不愿意停下來(lái)休息一會(huì)兒，刨了一會(huì)兒，她看了看，又仔細(xì)量了量，可以了。她才滿意地走開，去挖別的坑。這時(shí)伙伴2和伙伴3唱著歌跑來(lái)了，伙伴2扛著鐵鍬，伙伴3小心翼翼地拿著小樹苗，輕輕地放在坑里，然后用手扶住小樹苗，伙伴2一邊一鏟一鏟地給小樹苗培土，還一邊說(shuō)：“現(xiàn)在小樹苗可以在這里深深扎根了吧！”伙伴1也高興地說(shuō)：“太好了！小樹苗有家了，如果他們長(zhǎng)成了參天大樹，我們就可以在樹蔭下乘涼，嬉戲了！”
“嘿，快點(diǎn)兒。”伙伴3招呼我去澆水了，我拎著水桶來(lái)回地跑著，跑得上氣不接下氣，直喘粗氣，但十分開心。我們一共種了三棵小樹。
這時(shí)，伙伴1說(shuō)：“如果這些小樹經(jīng)不住風(fēng)吹雨打怎么辦？那我們這些努力不都白費(fèi)了嗎？”這個(gè)問(wèn)題像一只“攔路虎”擋住了我們的思路。伙伴2沉思片刻，說(shuō)：“不如我們給小樹做個(gè)樁子吧！”“好主意！”大家異口同聲的說(shuō)。說(shuō)干就干，我們找來(lái)了幾根結(jié)實(shí)的木棍。把木棍一端插入泥土里，固定好。把木棍另一端夾在樹杈上，這樣一共做了三根，在三個(gè)木棍沒(méi)有插入泥土的一端用鐵絲纏緊。所有樹都做好樁后，朋友3說(shuō)：“我們現(xiàn)在可以安心了吧！”
那一天隨讓很忙碌，也很辛苦，但是我們過(guò)得很充實(shí)，很有意義。現(xiàn)在小樹已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高了，看見他們，我就會(huì)不由自主地想起，這是我和伙伴們一起種的。
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