合作的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的合作的作文，歡迎閱讀與收藏。
合作的作文1
今天，家里非常臟，我和媽媽來了一個大掃除。首先，我們拿好工具，分頭工作。我來拖地，掃地，媽媽負責(zé)抹窗戶。
我把地掃得干干凈凈，拖地了。媽媽卻還在抹東西。我用盡了身上所有的勁來拖地。“總算拖干凈了。”我說。但是媽媽卻還在抹。我實在忍不住了，我和媽媽一起抹呀抹，抹呀抹，終于搞完了。
家里漂漂亮亮的，我開心極了。
合作的作文2
“這里應(yīng)該涂這種顏色。”“不，不，應(yīng)該涂這種。”我正和同學(xué)爭論著畫的顏色，這時，老師走過來說：“你們應(yīng)該認真想想怎么畫，我是讓你們合作，而不是只關(guān)心個人的想法，知道嗎？”于是我倆都意識到了自己的`錯，兩人經(jīng)過一番討論后，決定了畫的顏色，最后合力制作了一幅精美的畫，并受到了老師的贊許。
原來，合作是這么簡單的事，但又需要雙方的共同努力，才能在合作中得到快樂。
每次合作都讓我有不一樣的感受，但總能讓我收獲滿滿的快樂。
合作的作文3
昨天，媽媽上街給我買了一雙非常漂亮的靴子，那靴子是紫色的。星期x，我穿著心愛的'靴子去上學(xué)了。
可是到了星期一的早上，我穿的靴子怎么也拉不上去，我就叫了梁xx過來幫忙，可是兩個人的力量還是不夠，怎么辦呢
梁xx想了想，就說：“我有辦法啦！我有辦法啦！”我說：“你快說呀！”梁xx說：“叫祝xx來幫忙呀！”
后來，有了我們?nèi)齻�人的力量，終于我穿上了漂亮的靴子了！我覺得每一個人都有一點力量，要是大家能夠團結(jié)合作的話，你想做的事情一定能夠做好。
合作的作文4
一個星期五，楊老師讓我們一起做小報。小報上有精彩的段落，古詩詞，裝飾品等等。
我們早上一到學(xué)校就開始工作。前一天我們計劃好了，只有侯君哲一個人有工具。劉姝含和侯君哲最早在小報上臨摹印在紙上的古詩和精彩段落，這些東西花了很長時間，直到中午才完成。侯君哲畫畫很好。他畫下所有的紙。秦鐿軒和我畫天空中的.云和太陽。最后在開學(xué)前倒數(shù)第二節(jié)課，我們看完了小報，每個人都得了十分。我們很開心。
通過這次做小報，我們不僅知道團結(jié)就是力量，還學(xué)到了很多古詩和精彩的段落。
合作的作文5
這個周一上午到了喝奶的時間，我和三個同學(xué)去抬奶筐。說好了一人抬一段路，我先試著把奶筐抬起來，哇好沉啊，沒抬到樓梯口我手酸得只好把奶筐放了下來。揉著發(fā)酸的胳膊，望著奶筐里擺得整整齊齊的.五十四盒奶，再看看前面還有三層樓梯要爬，我犯了愁。這時，顧興冉說：“靠你一個人可不行，必須我們四個人合作，每個人抬一個角。”我們聽了，都覺得這個辦法可行。于是，我們四個人一個人抬一個角，把奶筐抬了起來，哇，好輕，我們順利地把它抬了上來。三層樓的距離，在我們眼前縮短了，眨眼間，我們就來到了教室。看到同學(xué)們喝到熱乎乎的牛奶，我們開心地笑了。
這件事也讓我明白了合作會使我們變得更加強大。
合作的作文6
教師節(jié)到了。同學(xué)們都在比賽誰的賀卡漂亮。
蘭蘭想畫一幅畫，送給老師。她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有同學(xué)在畫畫了。蘭蘭把心事告訴了我。我動了動腦子，想了想說：“咱倆合作吧。”蘭蘭在我做的賀卡上畫了花草，還畫了一支燃燒著的蠟燭……我呢，還在蠟燭旁邊寫了一首贊美老師的.小詩。
同學(xué)們看了，使勁地鼓起掌來。
合作的作文7
我和我的好朋友合作過一次。一天，體育課上我們玩綁腳跑的比賽，我和康雨璇綁在一起，我們把繩子綁得緊緊的。
開始比賽了，我們飛一樣的'向終點跑去，快到終點的時候，我不小心把腳扭了，康雨璇提著我的腿，我一跳一跳地快速地到了終點。同學(xué)們都為我們鼓起掌來！這真是一次完美的合作！
合作的作文8
俗話說“一根筷子容易折，一根筷子難斷”，這讓我明白了一個道理。一個人的力量太小，只有團結(jié)協(xié)作才能成功。
合作就是力量。生活中，螞蟻只有合作找路，搬運食物，才能快樂的生活。
合作就是幸福。在學(xué)習(xí)過程中，美術(shù)班的同學(xué)們一起制作了精美的`工藝品，合作可以讓我們收獲燦爛的笑容。
合作的作文9
一個周六的上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去泉城廣場做地圖義賣。賣地圖的錢是要給貧困山區(qū)的小朋友買文具用的。我和柴貞伊分到了一個小組。
我們分了工，她收錢，我負責(zé)給游人講解我們義賣的目的.。我們手拉著手從廣場的這頭跑到那頭，一起說服了好多好多的人，一上午就賣了二十份地圖。我們一起把得來的錢交給了志愿者叔叔。
這次活動我和柴貞伊互相幫助、取長補短，一起圓滿地完成了任務(wù)。同學(xué)之間互相幫助、互相配合是多么重要啊！
合作的作文10
人們說你老了，會變成一個問號
我不信
你一直挺起的脊梁，比山還要堅強
你挑的動山，你挑的動水
卻為離家的'孩子在掉淚，點點滴滴
濕了腳下的臺階，還有門前那條小路
人們說你老了，變得糊里糊涂
我不信，我不信
你一直精打細算書寫時光
怎會變得糊里糊涂
原來，你是想忘記過去的苦日子
還有被太陽曬白了的那件灰衣衫
人們說你老了，人們說你老了
我不信，我不信，我不信
因為昨天我還吃了您可口的飯菜
因為今天您還用鍵盤，敲拙自己的知青年代
他們說的都不對，只有我知道，你不老
合作的作文11
俗話說：一根筷子容易折，一把筷子難折斷，這句話讓我明白一個道理一個人的力量太小，只有擁有團結(jié)合作，才能取得成功。
合作就是力量。在生活中，螞蟻只有合作尋路和搬運食物，才有生活的幸福。
合作就是快樂。在學(xué)習(xí)中，美術(shù)課上同學(xué)們共同做了一個個精美的手工，合作能讓我們收獲燦爛的.笑容。
合作的作文12
有一次，我和哥哥一起打掃房間。我整理書和玩具，哥哥整理床、衣服和書桌。我想我哥哥給我分享了一些，因為我太小了，不能組織這么多。
然后我們打掃完房間，我媽給了我一些獎勵，我哥沒有得到任何獎勵，我就給了我哥一半。我覺得這應(yīng)該叫“同甘共苦”！
合作的作文13
上個星期四開家長會了，我和李亞楠在后面寫作業(yè)。要聽寫拉，可是家長都不在，這可怎么辦呢？我就想了一個辦法——我先給李亞楠聽寫。然后，李亞楠再給我聽寫。
作業(yè)寫完后，我和李亞楠把書包放到家長那兒，然后高高興興去玩雙杠了。玩著玩著，我心里想：今天的合作真是太愉快了！
合作的作文14
每一天我都和同學(xué)們一起跳大繩，我們每天都在一起練大繩，非常友好，我們每次還會跳一些花式比如像四大天王啊什么的，我每次都是第一個去跳的，我排在第三名，我們 一起跳的沒完沒了我們就這樣一起一到下課就跳啊，跳啊，跳啊，跳啊……，一直都完不了。
我們有時候是一個人一個人的連跳，有時候是兩個人一起進去跳兩下再出來，有時候是三個人進去跳兩下……，我們馬不停蹄的'跳，我們每個人都很互相配合，就像每個人的心都在一起似的都知道對方要干什么，我們雖然很累，但是我們們要合作起來戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
合作好快樂啊！
合作的作文15
今天老師讓我們合作玩游戲，游戲的名字叫：“兩人三足”。
我和王晶晶是一組，我站在右邊，她站在左邊。老師從包里拿出一條長長的繩子，把我和她的腳綁起來。我和王晶晶準(zhǔn)備好了，老師又從包里拿出秒表，準(zhǔn)備給我們計時。只聽“預(yù)備”一聲，我的心緊張地就要跳出來了！老師一喊“開始”，我和王晶晶就開始跑。我們的步子既快又一致。到了終點，老師又說：用的'時間是“3秒30”。當(dāng)我聽到時間是“3秒30”的時候，我高興地跳了起來！因為我們是第一名，我和晶晶開心地擁抱在了一起。老師和同學(xué)們也都開心地為我們鼓掌。
這個游戲讓我明白了：合作真美好啊！
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