老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
記得那是365天中依舊平凡的一天，她卻帶給我不同尋常的感受。大家如往常般來(lái)到學(xué)校，今天有最生動(dòng)的語(yǔ)文課，孟老師惟妙惟肖地講完了一課。已到中飯時(shí)，一群活蹦亂跳的同學(xué)們，一窩蜂地沖了出去，這時(shí)不好的事情發(fā)生了。一位同學(xué)不小心被拌倒了，頭撞到了講臺(tái)的階梯，只見血順著額頭流了下來(lái)。一瞬間我看見孟老師一邊馬上背起那們同學(xué)，一邊著急地拿起手機(jī)給這們同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，還不忘叮嚀我們要自覺(jué)復(fù)習(xí)。
約一個(gè)多小時(shí)后，孟老師回來(lái)了，她臉彤紅，汗流浹背，氣喘吁吁。下午孟老師還是很擔(dān)心那位同學(xué)，時(shí)不時(shí)打電話尋問(wèn)病情。
在這一瞬間，我覺(jué)得老師可以教我們并非只有學(xué)問(wèn)，還有許多做人的'道理。老師關(guān)心我們就像一個(gè)大家庭，老師帶領(lǐng)我們向前進(jìn)，又無(wú)微不至的照顧著我們。就在那著急的表情中我看見老師最美的面龐。
美，無(wú)處不在，像那些被評(píng)為“最美浙江人”的模范，其實(shí)他們只做了自己該做的事情做了最平凡的事情。只要你愿意去做好事，就能看到你的美生于何處。而老師的美在于他們是人類靈魂的工程師，更在于對(duì)愛(ài)與溫暖的傳播。所以在我的心中，所有的老師都是最美麗的。
老師作文 篇2
禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,可許多人總是忽視了這一點(diǎn)。21世紀(jì)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，各種事物都發(fā)生著翻天覆地的變化，人的心理也在變化，現(xiàn)實(shí)生活中一句“謝謝”、“對(duì)不起”、“你好”等日常用語(yǔ)也很少聽到，這使我感到很迷惑，現(xiàn)在的人怎么啦？難道就連道德基點(diǎn)中一句普通的禮貌用語(yǔ)也這么難說(shuō)出口嗎？
一個(gè)在英國(guó)居住的老華僑，有一次和自己的一位中國(guó)好朋友一起在國(guó)內(nèi)進(jìn)行工作調(diào)查時(shí)，他們來(lái)到一個(gè)偏僻的小山村，去看望一位99歲高齡的老人，老人的住處非常簡(jiǎn)陋，是用茅草鋪建的草房。老華僑一看到這個(gè)躺在床上、不能動(dòng)彈的老人，臉上顯現(xiàn)出驚訝的樣子，心理感到很酸楚，接著激動(dòng)地說(shuō)出一句話：“老師，早上好！”老人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，仔細(xì)打量著這位看上去似乎不認(rèn)識(shí)的陌生人，凝惑的問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“你是我的啟蒙老師，我是楊小強(qiáng)呀！”老人沉浸在回憶當(dāng)中。好一會(huì)兒，老人臉上呈現(xiàn)出喜悅的神情，似乎記憶起了眼前的人就是自己的學(xué)生，并流出了激動(dòng)的眼淚，他把老華僑擁入懷中，倆人在微笑中度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中午。
第二天，老華僑就要離開了，走時(shí)，他深情的對(duì)老人說(shuō)：“不管歲月如何穿梭，幾十年的師生情永遠(yuǎn)不變！”路上，好朋友問(wèn)老華僑：“到現(xiàn)在你怎么還記得你小時(shí)候的老師？”這位老華僑說(shuō)：“我們一定要學(xué)會(huì)感恩，要常懷感激之心，感謝全天下的老師、父母和周圍所有給我們提供過(guò)幫助的人，這是中華民族的`傳統(tǒng)美德，面對(duì)如此高齡的老師，一句平常的‘老師，早上好’就能帶給他如此巨大的幸福和滿足，何樂(lè)而不為呢？”
老華僑回到英國(guó)后，總是忘不了那天在山村看到的情景，忘不了祖國(guó)幾千年繼承下來(lái)的傳統(tǒng)美德，一句句普通的禮貌用語(yǔ)，讓我們的長(zhǎng)輩感到無(wú)比的溫暖、幸福。
老華僑是我們的楷模，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。禮貌待人是不分地點(diǎn)、時(shí)間和場(chǎng)合的，要使每個(gè)人具備這種高尚品德，那么在學(xué)校，我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，一定要不斷提高自己的道德品質(zhì)和修養(yǎng)，不斷健全人格，共同創(chuàng)建文明、和諧的校園，讓每個(gè)人都能享受你的真情，感受到你的溫暖，領(lǐng)悟到中華民族的傳統(tǒng)美德！讓我們一起真誠(chéng)地說(shuō)聲：“老師，您好！”
老師作文 篇3
郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學(xué)老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……
畢竟我們來(lái)到一個(gè)不是很熟悉的學(xué)校，才讀了1個(gè)多星期的書，對(duì)老師們也不是太了解，所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧!
肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任，她，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的'學(xué)生。
肖老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
老師有一個(gè)毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時(shí)，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時(shí)候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫字呢!后來(lái)，每當(dāng)老師要寫字的時(shí)候，我們都會(huì)積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的手就會(huì)好一些……
我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽(yáng)光，我就像大地，在你的照耀下，更加美麗。
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