（優選）老師作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
每當有人問起我印象最深的來時是哪位老師時，我的回答一定是我們的語文老師———王老師。你們那有可能會問：“為什么你的答案如此肯定呢？”先別著急，且聽我娓娓道來。
王老師有著一頭烏黑的長發，濃濃的眉毛下，一雙小小的眼睛閃爍著智慧的光芒。
王老師是一個非常寬容的人，我記得二年級時，有一次我寫作文寫的`很晚，可是我還沒有把作文從電腦上抄到作文本上呢！于是我就讓媽媽幫我抄了一段，第二天我的心里七上八下的，我害怕王老師看出來那段字不是我寫的會批評我，可我又害怕不交本子會被扣分，最后，在兩難之下我還是選擇了交本子，后來還是被老師發現了，可現實并不在我的預料之中，王老師并沒有將我臭罵一頓，只是告訴我以后寫作文要快。
可王老師有時也很嚴厲，有一次，我們的小焦同學在上課時又偷偷的看課外書了，剛看了一會兒，王老師就忽然轉過頭來，用那一雙精準度堪比一臺高精度掃描儀的眼睛掃視著全班，然后馬上確定了目標，可正在專心“工作”的小焦同學還未察覺到危險的來臨，只見王老師用手對我們比了一個“噓”的手勢，然后慢慢靠近小焦，使勁一拍小焦的課桌，大聲說：“大膽，竟敢上課看課外書！下課去我辦公室！”從那以后，小焦同學上課再也不敢看課外書了。
這就是我的語文老師，時而寬容時而又很嚴厲的王老師。
老師作文 篇2
“喂，你說新的數學老師會不會很‘恐怖’？”“不知道呀！”“她來了！”說著，我們的新數學老師就進了屋。數學老師姓陳。陳老師的眼睛小小的，鼻子尖尖的，臉型是最好看的瓜子臉。雖然長得很和善，但我和同學們一下子就被她那強大的氣場震住了。教室立馬安靜了下來。陳老師開口了：“這學期由我來教你們數學。我的紀律要求就兩個字，那就是‘閉嘴’。”我和同學們你看看我，我看看你，心里想著：完蛋了，遇上了個“女魔頭”。
“女魔頭”老師給我們上的第一節課讓我印象很深。雖然陳老師氣場很足，但老師講課邏輯十分清晰，讓人聽得懂，聽得會。不光邏輯清楚，老師講課的方式也非常不一般。老師喜歡讓我們自己發現結論，不喜歡讓我們死記硬背。她這樣“不一般”的.方式讓我愛上了數學。
“女魔頭”老師不光課講得好，還教會了我們一種非常好的學習方法，那就是記筆記。一開始，我和同學們面對著一黑板的數學筆記都十分崩潰。心里想：為什么要記筆記呢？真是無聊！直到有一天，有一件事改變了我的觀念。我在家里寫作業的時候忘記了一道題的做法，心亂如麻。但是轉念一想，我記筆記了，可以看筆記呀！就這樣，問題一下就解決了。如果沒有筆記，我還真不知道該怎么辦呢！
雖然陳老師一開始給我們留下了很“恐怖”的印象。但是慢慢的我們發現陳老師也有可愛的一面。比如每當陳老師生氣的時候都會不自覺地嘟起嘴。這個表情真是生動又可愛。這就是我們“恐怖”的陳老師，你喜歡她嗎？
老師作文 篇3
我又看到了王老師！
你們可能不知道吧，這個教我們美術的王老師可是我最喜歡的老師之一。
瞧，她那不長但很烏黑光亮的頭發一搖一晃的，多漂亮！那修長的手指頭天生就是畫畫的料，只要手上拿著畫筆，她就能畫出許多漂亮的.，栩栩如生的畫兒。但我更喜歡老師的眼睛，王老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒什么特別的，但是，你仔細看一下，嘿，她的眼睛還會“說話”哩！要是哪個同學上課了還在說話，王老師只要用眼睛看他一下，好像在說：“上課不要講話！”那個同學準會坐好。我不僅喜歡王老師的樣子，更喜歡王老師那種像大姐姐一樣的性格。
有一次，她為我們上了一節美術課，畫的是“雙胞胎”這幅畫，為了讓我們更好地完成這幅畫，她竟花了將近半個小時的時間把那幅畫畫好看了，并掛到黑板上，讓同學們做參考，還幫助同學們把各個部位畫好。我正在專心致志地畫著畫呢，不知是我太入迷了，還是王老師會凌波微步，竟然神不知鬼不覺地站到了我的身后，“這里畫錯了。”說完，指了指小女孩的裙子，說：“應該這樣畫。”說完，幫我重畫了一遍，啊！那裙子好像飄起來了！幫完我，王老師又忙著教其他人了。
王老師教課的情景我永遠也忘不了，忘不了老師姐姐！
老師作文 篇4
在我成長的歷程中，老師的愛一直伴隨我成長。
在我上小學的時候，由于爸爸媽媽在外地打工，爺爺在家照顧不了我，我只好在姥姥家上小學。當時那個小學是“永豐鄉張家小學”，現在還有許多學生在那上小學。學校里有一個身材高大，頭發有點卷，鼻梁有點高的男老師。這位老師就是當時教我的數學老師——張老師。別看他外貌嚴肅，但他講起課來卻非常的和藹可親。有時同學做錯了事，張老師也從來不會打我們，只是很有耐心的問我們為什么做錯，并且指導我們應該怎樣去做。在我幼小的心靈里，對他的崇拜，對他的喜歡隨著時間的增長與日俱增。每當上數學課時，我們班的同學就會挺直腰板，認認真真聽課，因此我們班的數學成績也非常的好，經常參加一些數學競賽，并每次都是名列前茅。每當這時，我們的張老師總是笑得，那本來不大的眼睛成了一道縫，我們也隨著他的笑聲而高興的手舞足蹈……
張老師還經常鼓勵班上一些學習成績不好的同學，每當考完試，他就專門為成績不好的同學補習功課，有時到很晚，直至同學真正明白為止。我們的`張老師從沒有喊過一聲累。這樣成績下降的同學就很容易樹立起自信心，每次的考試成績都會有好的進步。
可好景不長，一、二年級的學習馬上結束了，父母為了使我更好的學習，不顧我的極力反對，毅然把我轉到了“黃升鄉第四小學”。臨走時，我哭得像一個淚人，我舍不得我的數學老師，同學們。張老師意味深長的告訴我：“海波，到什么地方都會有關心你愛護你的好老師，只要你用心，你的成績依然會很好的！想我們的時候就會來看我們，我們隨時都歡迎你。”我無奈的含著淚，深深的點了點頭，便跟著爸爸媽媽回到了家，投入到了新的學校中。
雖然這里有許多的同學，好老師，但我的心中對張老師的懷念，一天都沒有淡化。
張老師，您還好嗎？我真的好想您！
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