老師的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的老師的作文4篇，歡迎大家分享。
老師的作文 篇1
我的心中老師就是班級的媽媽。我們班的“媽媽”是劉菲老師。“媽媽”的個(gè)子不是很高，眼睛小小的，笑起來可漂亮了。但是，兇起來就會(huì)像大獅子一樣兇猛，可怕極了。劉老師就像媽媽一樣把自己無私的愛奉獻(xiàn)給了我們。
記得有一次，我們學(xué)校開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我正緊張地等待發(fā)令槍開槍的時(shí)候，只見劉老師站在綠蔭草地里，一邊雙手在頭上搖搖擺擺揮舞，一邊嘴里喊著：“加油，泮寧遠(yuǎn)，不要緊張，盡力跑就可以啦！”她的喊音剛落，裁判員大聲的喊了一聲：“預(yù)備。”發(fā)令槍“呯”的一聲我像只離弦的箭一樣沖了出去。劉老師也在拼命的.跑，一邊跑，還一邊在用力地喊：“加油，泮寧遠(yuǎn)！加油，泮寧遠(yuǎn)！”伴隨著劉老師響亮的喊聲，我沖線了。劉老師趕快拿來我的眼鏡給我戴上。突然，廣播傳來一陣響聲，它說：“第三名，307班泮寧遠(yuǎn)。”我本來自信滿滿，以為自己會(huì)是第一名的，我一下子熱淚盈眶，大哭了起來，心情也像從山巒上一下子摔到了深深的底谷。劉老師急忙走了過來，一把把我抱住，溫和地說：“沒事，已經(jīng)很好了，以后可以再接再厲。”在劉老師輕柔地安慰下，我漸漸地從低聲哭泣轉(zhuǎn)變成了點(diǎn)點(diǎn)抽泣，又過了一會(huì)會(huì)兒，我慢慢地平復(fù)了心情，開始觀看激烈的比賽。
這就是我的“媽媽”，這就是我的劉老師。
老師的作文 篇2
我是乖學(xué)生，一直秉承尊師思想，但有一天，我和老師發(fā)生了的“戰(zhàn)斗”。
一節(jié)體育課，我們像小鳥般飛出教室，卻見語文老師站在門口，叫著：“上語文。”我們一愣，很不情愿地走回教室，心情卻像被潑了一盆冰水。老師叫大家背誦課文，我卻在發(fā)呆。老師走到我面前：“怎么啦？”我站起來：“報(bào)告。”老師疑惑地望著我。我說：“該上體育為什么上語文？”老師緩了緩 ，說：“你們語文成績太差。”我說：“不是有規(guī)定要按課程表上課嗎？”老師的臉色有點(diǎn)兒難看。“多數(shù)老師都是這樣。”老師提高了八度音。我小聲說：“你不是教育我們要遵守規(guī)定嗎？再說強(qiáng)迫我們上語文，效果也不好。”老師頓了頓：“你說得也對，但你們要努力提高學(xué)習(xí)成績。”我明白人們都以學(xué)習(xí)成績論英雄，作為班長我有責(zé)任讓同學(xué)們把學(xué)習(xí)成績提上去，便說：“放心，我們一定把學(xué)習(xí)成績提上去。”
一“戰(zhàn)”告捷。
我組織優(yōu)生給差生補(bǔ)習(xí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閱讀能力差，便打算和老師進(jìn)行第二“戰(zhàn)”。
班里有個(gè)圖書角，成為被遺忘的角落。我對老師說：“老師，為什么不開放圖書角？”“開放？你們這么差了，還有時(shí)間看課外書？坐下！”老師命令我。“看課外書不會(huì)影響成績，同學(xué)們的`閱讀能力差，看課外書可以提高閱讀能力。”我沒有屈服于老師的威嚴(yán)。老師沒再說什么，或許她也認(rèn)為我說得沒錯(cuò)吧？我說：“開吧！我保證，期末拿第一！”
二“戰(zhàn)”告捷。
在期末的表彰會(huì)上，校長大聲宣布：“五（3）班，第一名。”我望望老師，老師微笑地向我豎起了大拇指，我也向老師做了個(gè)勝利的手勢。
老師的作文 篇3
我的教師，他的兩道眉毛又黑又粗，很像兩條小毛毛蟲；而他的眼睛小小的，像黑色的陀螺。他生氣時(shí)，眼睛就變得大大的。他每天都盯著咱們，只需他聽到有人說不好聽的話，就會(huì)去阻止他；只需有人做不雅觀的動(dòng)作，也會(huì)趕快去糾正他。
教師的眼睛很厲害，能夠一眼改著作業(yè)，一眼看著在玩的同學(xué)；他也能夠一眼看著電腦，一眼看著黑板；他更能夠一眼看著掃地的.人，一眼看著在玩的人。
經(jīng)常被教師盯著，當(dāng)然有些不自在，可是只需咱們有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，教師總是第一個(gè)發(fā)覺。或者當(dāng)咱們做出一些風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，教師總會(huì)在咱們發(fā)生意外、受傷前，宣布比雷聲還震耳的呼叫聲即時(shí)阻止咱們。
教師的眼睛和眉毛盡管長得不怎么樣，可是在教師的眼皮底下，卻是最安全的。因此咱們常開玩笑說，教師的眼睛和嘴巴加起來就成了世界上最精細(xì)的警報(bào)監(jiān)視器了。
老師的作文 篇4
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過老師窗前，常常看見老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng)；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴(yán)，常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們；當(dāng)有的同學(xué)在上課說話或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門集中精神認(rèn)真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無助的眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵(lì)我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上；老師的愛在于一個(gè)個(gè)無聲的眼神，常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛著我們。
總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的`生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師的愛，是人間最偉大的愛！
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