五年級作文精品【8篇】
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
說到分離，我就覺得很傷心。因為我和我家的一只公狼狗說再見了。
五歲時，我家是造船的。那時，我在船場，父母要先在那里造船，船場里有一位老奶奶，她家有一只公狼狗和一只母狼狗。一天，母狼狗生出來許多小狼狗。老奶奶選了一只強壯、健康的小公狼狗送給我，我高興地對老奶奶說：“謝謝您。”“不用謝。”老奶奶面帶微笑地對我說。我捧著小公狼狗回家了，爸爸媽媽也同意我養小公狼狗，當時我個子很高，每天總是抱著它到處溜達，它在時光中漸漸長大，我就和它一起做游戲。可是現在的我很傷心，你知道我為什么傷心嗎？因為我和它分離了。
要說分離的原因，是因為我們的船造好后，我和爸爸他們要走了，它一直看著我們離去的.身影，眼中還流著淚。我們走后還聽說這只狼狗就一直在我們曾經造船的那塊土地上，不吃不喝，無論刮風還是下雨，它都一直守在那里，等著我回去和它一塊玩耍。可是，現在我和它不可以在一起玩了。雖然過去了整整七年時間，時間磨平了人們記憶的棱角，也有人漸漸將它們微不足道的生命忘去，但是我依然銘記狼狗陪伴我度過的那段時光。
回想當年，依然難忘小狼狗無可奈何的眼神，只能用爪子瘋狂的扒地上的塵土，嘴里汪汪直叫，仿佛在向我訴說它的不舍。
分離是一件讓你悲傷，難過的事；分離會讓你一直忘不了它，會讓你在以后日子里的某一刻想到它，并激勵你走向正確的道路。
五年級作文 篇2
一、設計理念 寫作教學應貼近學生實際。讓學生易于表達，樂于表達。
二、設計特色 通過游戲的方法培養學生對作文的興趣。
三、課時目標
1、通過游戲培養學生對作文的'興趣，使學生主動參與游戲，并能將游戲過程有條理、清晰地敘述下來。
2、學習一定的觀察方法，能表達出內心的真實感受。
3、在游戲中獲得成功的體驗，享受習作的樂趣。
四、主要教學環節
(一)導入
1、交流引出“觀察”、“思考”與“表達”。
2、談啞劇 (二)快樂游戲
1、學生做簡單的啞劇動作，師生互猜。
2、教師做一個啞劇的連貫動作：老師推門走進教室，打開點名冊開始點名……
3、分別推薦2個學生模仿老師的啞劇，要求學生仔細觀察動作與神態。
4、學生評價，交流感受。
(三)口頭作文
1、學生自由練說。
2、師生課堂交流。
(四)課堂作文
1、取題目。
2、學生寫作文，師巡視指導。
(五)課堂點評
1、抽生讀自己的文章，請其他同學當評委。
2、師生互評。
(六)學生修改作文，教師課堂總結。
五年級作文 篇3
清脆的笑聲，燦爛的笑容，紅撲撲的臉蛋，在這個風和日麗的下午融成一片。大家猜猜我們在做什么？原來，在去戚城公園賞菊的'活動中，我們班的同學們正在做一個有趣的游戲：凳子人。
瞧！同學們男生女生分為兩組，大家早已把自己手中的東西放下，站成一排等候在那里，都是一副躍躍欲試的模樣。
游戲開始了，同學們排成兩條“長龍”，一個人緊緊地摟著前面那個人的腰，慢慢地轉著圈走，同學們都小心翼翼地走著，直到隊尾和隊首前后接上，圍成了一個大圓圈。大家都用膝蓋頂住前面那個人的腿彎，然后慢慢地坐在后面同學的腿上，奇跡發生了，我們穩穩當當地坐著，誰也沒有摔倒，“啊！”我總算舒了一口氣。這時忽然聽到男生隊里傳來“哎呀，疼死我了！”的慘叫聲。哈哈！男生隊肯定快不行了。我不禁有些放松，可能由于我放聲大笑的緣故，我感到膝蓋和前面成果兒的腿彎漸漸離得遠了。“怎么辦？”我心里有些著急，于是，我咬緊牙關，輕輕地把腿往前靠近了一些。前面的成果兒和陳珂憶似乎也察覺到了，她們也皺起眉頭，小心翼翼地往前挪了挪。“總算恢復原樣了！”我心想。
那邊男生們終于撐不住了，一下子倒在地上。我們艱難的扭過頭看了看男生，然后齊聲高呼：“哦！我們勝利了！”我對身旁的好朋友說：“哈哈！我們都是‘凳子人’，真好玩！”
這場“凳子人”游戲在我們的笑聲中結束了，大家不僅收獲了無限的樂趣，還懂得了“團結”二字的真正含義！
五年級作文 篇4
有一天小美起床了。小美說：“都八點了，媽媽還不來叫我起床。”小美就下床去看媽媽。她到了媽媽的.房間看見了，媽媽還在床上睡覺呢。就沒有吵醒她。
就當小美走出房間時，她有一個大膽的主意，她想：如果我去給媽媽燒飯會有什么樣的結果呢？小美想來想去說：“如果我給媽媽燒飯吃，媽媽會說我很懂事，還是會罵我呢？”小美想：我給媽媽燒飯媽媽應該不會罵我吧。就去廚房了。
小美想：我什么最拿手呢？小美無意間發現了柜子里有一些面條。就說：“我以前看過媽媽燒面條，我也學了一點。那我就給媽媽燒面條吃吧。”就把面條抽出來。小美把煤氣打開，在把水放進鍋里面。在把鍋蓋關起來。小美就在旁邊等了幾分鐘就聽見水開了。就把鍋蓋打開一股熱氣從鍋里跑了出來。小美就把面條放了進去。把面條煮軟了，就把鹽放了進去。等到面條快要好了小美就放味精下去。小美有到柜子里拿了一個碗和一雙筷子。就自己先嘗了一下覺得味道好難吃就說：“這該怎么辦呢？”就不敢拿給媽媽吃。
就在這個時候媽媽說：“小美，你在干什么呢？”小美吞吞吐吐的說：“我在煮面條給你吃。”媽媽說：“端來給我吃，我肚子好餓呀。”小美就把面條給了媽媽，媽媽說：“小美，你長大了。”
五年級作文 篇5
回憶，滿滿的回憶……它化成陳舊東西上厚厚的一層灰，化成照片中一抹淺淺的微笑，化成一張張泛黃的紙張。遙遠，卻依舊聞得到淡淡的芳香；早已淡忘，卻又喜悅得有點夸張；平常小事，回首一望，又涌回心上。回憶，滿滿的回憶……
如今，翻開了那久未打開的柜子，重重的灰塵撲入鼻腔，而我卻聞出了兒時的味道，看著許多的獎狀、日記本，一種感動瞬間涌上心頭。翻開那些本子，如此笨拙的字體，如此幼稚的語言，卻讓我感覺多么親切，多么臨近，如童顏知已一般。細細地閱讀，閱讀那一行行字，一行行歪扭得幾乎辨認不清的字，我沉靜下來，陷入濃濃的回憶。
睛前的一切都變了，我似乎身處于另一個空間，仔細一看，我已回到了珠海的家中。看著看著，幾滴熱淚差點從我眼下滑落，懷念，無盡的懷念。有那么一秒，我甚至有些想回歸到過去，有那么一秒，我恐懼成長，不想面對隨著年齡所需要承受的壓力。但下一秒，它便被主觀硬生生地毀了，我必須成長！我要變強！我需要閱歷，經驗，同時懂得更多知識，變得更成熟。這樣才能擁有一切我想要的！無畏，我近乎嘶吼出來了，無畏！
門突然被推開，兒時的`我回到家中，只見他的臉紅紅的，眼睛也紅紅的，很明顯，剛剛大哭過一場，不知為何，我的心底燃起了淺淺的憤怒。憤怒什么？憤怒那一滴滴說流便流的淚水。“男兒有淚不輕彈”。而那一滴滴如水龍頭一般隨意揮霍的彈，在我看來比流血還痛，那，那，那是我嗎？我問著自己，不斷問著，是！那就是！一個聲音傳來，敢于面對過去！我在短短一天中，第二次感受到了一種成長的偉大力量，正是它！正是它使我改變，改變我的所有！改變并注定了我的一切！
我從幻想中，回歸現實，呵呵，要是十年后再回想這事，一定會嘲笑現在的我幼稚吧！望向窗外，太陽又落下了。
五年級作文 篇6
星期五的早上，我們學校組織我們去南胡公園春游。聽到 這個消息后，我的心里非常高興。一大清早，我便來到教室 里，有反對同學帶牛肉粒、有的同學帶糖果、有的同學帶餅 干、還有的同學帶口香糖……真是應有盡有。我也不例外，我 帶了棒棒糖、口香糖、巧克力、干吃奶粉…… 8點鐘，我們坐著公共汽車去南胡公園。
一進南胡公園的門口，便看到一片綠油油的.草地，草地的 旁邊有幾十盆五顏六色的鮮花，樹上的小鳥在叫，仿佛在說：
“歡迎你們，歡迎你們。“鮮花在微風中擺動，好像在跳舞。
老師帶我們來到了草坪玩游戲，我們把書包放下，從書包 里拿出毽子字踢，周沫看見我們玩得那么開心，也想玩，她對 我說：“我能和你們一起踢毽子嗎？“我說：”可以啊，你也 過來玩吧我們便一起踢毽子，我見她不會踢毽子，我就對她 說：“周沫，我可以教你踢毽子。”她說：“好啊。”我開始 教她踢毽子，我先做一個示范給她看，只見她在認真的看，我5 完了，她就開始給我們大家看她怎么踢，不久，她就學會了。
玩累了，我們就回到自己的位子上，從書包里拿出零食 吃。
我覺得春游很有趣，學到了許多課本上沒有的知識，增進 了同學們之間的友誼。
五年級作文 篇7
還記得二年級的那個春天，那時的我還不太懂事哼著這首《春天里》改歌詞版，讓我想起了那個感動我的春天。
那次，是二年級上的時候，我來到食堂吃午飯，當我吃到一半時，突然看到爺爺來了。我很驚訝爺爺現在應該還在工作啊！
爺爺走到了我的身旁，他說：這是你的水壺記得多喝點水。我驚奇地問出了我心中的疑問：爺爺，您現在不應該還在上班嗎？爺爺笑著說：中午我有兩個小時休息時間，你媽媽說你有一點感冒，但忘了帶水壺，我就趁休息時間來給你送水了。我很感動，說：爺爺，我會照顧好自己的您放心的去上班吧！爺爺又叮囑了幾句，便轉身走了，看著爺爺蒼老的`背影和蒼白的頭發，我感動萬分那天晚上，本來心臟就不好的72歲的爺爺，心臟又痛了。原來最近幾天爺爺的心臟一直不太好，卻堅持上班，中午還從浙二騎車到崇文來給我送水壺，爺爺因為過度疲勞又住進了醫院。一個72歲的老人，帶著病送水壺多讓人感動啊！
爺爺帶病為我送水壺，每當我想起這件事時，就會想起那個感動我的春天。
五年級作文 篇8
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”聽著這句詩句，大家必須會說，這就是關于清明的，這還不完整，這就應就是關于清明掃墓踏青的，也就就是我國的一個傳統節日。就在今年，我親自經歷了一次掃墓活動。
清明節那一天，我要去掃我曾祖父和曾曾祖父的墓。我們三五成群地來到墳墓邊，大家就忙忙碌碌地干了起來，有的在拔草，有的在掃地，還有的在閑聊，干完了這些，只見旁邊幾個老人拿出打火機，拿出一張張紙錢，在墳墓前燒了起來，紙錢越燒越多，火也越來越旺，火堆里還冒出一團團濃煙，撲鼻而來還散發著一陣陣臭味，整個墓場都烏煙瘴氣。突然，一陣風吹過，一張帶著火的紙錢就飄了起來，我心里想會不會引起森林火災啊!我心里正為山上的樹木們著急，它們要瀕臨死亡了，這該怎樣辦呢？我正著急的時候，有個人拿著掃把上前制止了這個“火芯”，我的心才平靜了下來，之后，我就問媽媽：“他們為什么要燒紙錢？，這樣多危險啊？”媽媽說：“就是啊，他們還不懂科學 你也能夠投稿，以為這樣做就是對過世親人的`關愛，也想讓他們給自我及家人帶來好運，其實，這就是錯誤的，只要我們心里對過世的親人存著懷念就夠了。”這時我才恍然大悟。
經過了這次掃墓，我明白了清明節的好處。我更期望每個人都能用科學環保去掃墓，讓我們的世界變得更美麗!
清明作文（6）：
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