老師的作文必備（5篇）
在學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的老師的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
前幾天 ，我最愛的老師孫暢老師突然告訴我們他要離開我們，這個消息如一個晴空霹靂進入大家的耳朵里。
只見老師淚流滿面一邊哭一邊說我知道你們舍不得我，你們大家也是我的心頭肉，我也舍不得你們��！我們全班的學生也和老師一樣淚流滿面，這時我想：每年我是主持人，今年老師要走了決不能讓老師哭著離開，主持人要發揮作用。想了一會，我站了起來說：“同學們，今天老師要走了，我們不能讓老師哭著走，要讓老師笑著離開，我們為老師開一個歡送會吧！”同學們同意后，班長把老師帶了出去我們在班里就開始了布置教室的工作。
班會前半時老師和同學互相講了可以感動天[內容來源于地的肺腑之言，哭也哭夠了，我說：“好了我們來表演一些快樂的節目吧！”之后我們表一了臨時編的節目，讓老師和大家哄堂大笑，這場班會開了大約四節課，老師和我們的感情深似海。但是，這四節課就已經足夠了這真是金色四節課啊！
最后，放學時我們全體同學異口同聲的'說：“老師再見，我們永遠愛你，祝你永遠快樂，幸福，我們永遠做你堅強的后盾，我們永遠記得你！”
老師的作文 篇2
余老師有條心愛的絲巾。白色的底，有著紅藍色的大花紋。看起來，像綢緞一樣的絲滑。入冬后，幾乎天天戴著它。絲巾為她增添了一縷亮色。
今天余老師果然又戴著這條絲巾去開家長會。拿著我們的作業本，站在講臺邊的余老師，顯得那么優雅、那么時尚。
余老師首先展示的是預習本。我們的.預習，不是簡單地讀一遍課文，而是根據每個同學自己的實際情況制定適合自己的預習工作。摘抄詞語的多少，句子長短......都有我們自己決定。翻來嚴浩軒、葉紀麟等同學的本子，都是字跡整潔，書寫工整。余老師為了讓我們養成一個好的學習習慣，一直都是嚴格要求的。到現在幾乎同班同學都是認真完成。這每天一點一滴地積累，能扎實我們的基礎。
訂錯本，余老師要求我們把錯誤的題目抄入，答案用不同顏色的筆寫上。金可馨、黃敬燃的訂錯本，真讓人賞心悅目。展示張儒浩的本子時，余老師尤其興奮，因為他在余老師要求的基礎上，又整理出解題思路。這時，余老師的絲巾也仿佛有了自己的想法，它偷偷地解開了雙手。
古詩詞，這更讓余老師引以為傲。經過這幾年，同學們都已逐漸形成了自己的特色。投放在投影儀的幾本本子，都別具一格。每本都可以放到大廳去展示。余老師越說越興奮，絲毫沒發現她的絲巾已經滑落在地上。她滿腦子都是我們獨一無二的珍貴作業本。
因為時間有限，所以余老師最后只能選兩本日記本給我們的爸爸媽媽欣賞。但是她自己的電腦上可是收藏了我們無數的作品。我們的點滴進步，全部被她看在眼里，甜在心里。每當看到我們精美的作業本，余老師臉上洋溢著幸福的笑容。
我發現了，絲巾能夠把余老師打扮得更加優雅、時尚，但我們絕無僅有的“作品”，讓余老師發自內心的自豪與驕傲，更加年輕有活力。這是任何物品都不能媲美的。
老師的作文 篇3
盧巧老師是一位和藹可親的老師，她講的課生動有趣、豐富多彩。在學習生活中，她關心同學，是我們心目中的好老師。
記得在我剛開始上補習班的時候，我很膽小。上課時不敢積極發言，讀書時不敢大聲朗讀。給我們上課的盧老師發現了這個問題，就總是讓我來回答問題，但老師一點到我的名字，我就緊張，一緊張就回答得很小聲，情況得不到改善。一天，在補習班第一節課的下課鈴打響后，盧老師突然把我叫過去說話，我雖然一頭霧水，但還是走了過去。老師讓我坐在旁邊的一把椅子上，然后說：“偉泓，我知道你其實是一個很聰明的孩子，但你太膽小了。你應該在上課的'時候積極地舉手回答問題，答錯了也沒有關系，同學們不會笑你的。讀書的時候你就要放開聲音去讀，你要有自信，相信自己能做好。只要你積極舉手回答問題，大聲地朗讀課文，你一定能把英語學得很好，老師看好你哦。聽完這番話以后，我覺得信心倍增。在之后，我克服膽子小的弱點，積極回答問題，大聲朗讀課文，終于在英語方面取得了傲人的成績。
老師教給了我們許多知識，無論是表揚還是批評，都是想讓我們能學好知識。老師就像辛勤的園丁，辛勤澆灌我們這些祖國的花朵。我們要好好學習，回報老師為我們付出的汗水。教師節即將來到，我祝天下的老師都身體健康、萬事如意。
老師的作文 篇4
這一次因為教我鋼琴的單老師要去北京，所以爸爸媽媽只好為我另外請了一位鋼琴老師。媽媽告訴我說可以請單老師所在機構的老板牛老師來教我彈鋼琴。我一聽到牛老師三個字，就想到一個動畫片里的主人公的老師，她是一位女老師，長得很苗條，手里總是拿著一個教鞭，只要有學生不聽話，她就會拿教鞭打他們�！安粫涛忆撉俚�'牛老師也跟動畫片里的那個牛老師一樣吧？”我不禁有點害怕。
可是，在星期一晚上，當我推開鋼琴老師的門時，眼前坐在鋼琴前的老師令我非常驚訝。他是一位很胖的男老師，而不是我想象中很苗條的女老師。牛老師是一位非常開朗，幽默，愛笑的人，他不會因為每天要管理很多部門而無精打采，相反的，他總是精神熠熠，充滿活力。
牛老師上課時非常認真，他的淵博的知識和生動的教學方式深深的吸引了我。他也是一位非常耐心的老師，當我在要抬指的地方沒有抬指時，他不會責備我，只是讓我停下來，對我說：“田田，你看啊，抬指呢就像射箭一樣，假如弓沒有拉好，箭又怎么能射得出去呢？”他一邊說著，眼角的肉肉一邊皺了起來，我知道他是在笑。而他這樣的笑也讓我放松下來。牛老師從來不會布置太多作業給我，在他看來，只要把每一個曲子熟練度提高就好了。所以，每一次上課前，他都會問我有沒有不熟練的曲子，然后就會提醒我以后要多多練習這些曲子。
這就是我的新鋼琴老師，一個開朗，幽默，我喜歡的老師。
老師的作文 篇5
老江是我們的數學老師，我們給她取了許多外號，有：江老、長頸鹿等等的外號。老江短短的頭，奇怪的性格，總是喜歡穿著藍色的上衣，黑色的褲子。
為什么叫老江叫作長頸鹿，因為每次上數學課的時候，講課講到重點的時候，她總要踢一下空氣，把她的脖子伸長一點，樣子像長頸鹿，特搞笑。因為脖子長，所以我們才叫她叫做長頸鹿。
為什么說她性格古怪呢？她特別會變臉，她變臉是多么牛逼。上課時她是嚴肅，叫學神上來回答問題是開心的，要是回答對了就很開心，回答錯了也開心。要是叫學渣學灰這種極種上來回答是很嚴肅，答對了就只是“有一點進步”，錯了的話，你拿起你的書去后面站，然后抄書里的公式，20遍差不多，不過完全沒有一個學渣可以答對。
為什么說老江她臭不要臉呢？因為每到上午第一堂課，有她的課的`話，她就會早早的來，在教室里等待著我們，等到我們來的時候，她就讓我們背公式，一個個都要過關，要是不過關，后面站去！還出題讓我們做，要是錯了，你就涼涼了！
有一次我在辦公室外面聽見老江問我們課的老師說：“老師們你要不要上課？”我無語了，老師不上課來學校干嗎？喝茶、說話，談談心，玩手機嗎？
星期一又快到了，我們要涼涼了！
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