[優]實用的爺爺作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的爺爺作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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爺爺作文 篇1
一覺醒來，是新的一天的開始。按照爺爺的藏寶圖的指引，兜兜轉轉地，雷森和閃電，又一次地來到爺爺的老房子。
早該明白，全世界最安全的地方就是家。所以爺爺藏了三個寶物在家中，這一點也不奇怪。
閃電東摸西摸,爺爺給的提示并不明確。只是這作為最后一件寶物,必定是最珍貴的。
雷森和閃電在房間里忙活了半天也沒找到寶藏,直到閃電突然趴在地上,輕輕敲擊地板,然后揮手叫過雷森。
“你聽聽。”說著他又敲擊了幾下地板。聲音跟別處的不同,這一處,明顯是空的。
閃電摸索著輕輕一推,木地板就自己滑開。真相大白,小小的空間里躺著一個巴掌大的黑色雕花盒。
閃電將盒子取出，遞給雷森:“這個大概就是寶物了。”
雷森點點頭,接過盒子,但是用了很大力氣也沒有打開它。換閃電上,他也沒能打開。
兩個少年累得癱倒在了地上。
半晌,閃電開口:“我想我明白了,時光機擺在閣樓上也是有意義的。”他從這里來，再從這里去。一切剛剛好。
所以終于到了,要離開的時刻。
明明只有三天的.相處,然而非常奇怪的是——
“我總覺得認識你好久了……”雷森摸摸頭,他并不適合說煽情的話。
“雖然這么說很惡心，”閃電清清喉嚨，“不得不承認,我也不想離開你。”
他突然變得有些憂傷:“等我再長大一點,會失去穿越時間的能力,漸漸變成普通人。就連我干過什么,也差不多會忘記。”那個時候時間將變成最可怕的小偷,不僅偷走生命力,還會偷走記憶。
“那……”雷森上前一步,“也會忘記我嗎?”
閃電搖搖頭又點點頭:“其實我也不知道。”
“送給你。”雷森把懷里的黑色盒子遞給閃電，“記憶無法分享，而你又不喜歡書。”他想送給閃電自己最寶貴的東西。爺爺留下的寶藏已經夠多，他不介意把其中一份分給閃電。
因為，他們是好朋友。
氣氛在離別的情緒中凝結。
雷森突然想起了什么，他掏出手機，舉在兩個人的面前:“我們合照一張。你看到相片就不會忘記我了。”閃電并不明白，可還是學著雷森的樣子，露出一個大大的笑容。
爺爺作文 篇2
我們院子的旁邊有一個很大的垃圾桶，根本沒有人理會。那個大垃圾桶一直沒有人去打掃，非常臟，就算偶爾有人從那里走，也都捂著鼻子和嘴巴快速的走過去。特別是夏天的時候一陣陣惡臭撲面而來，一只只蒼蠅在你的頭上“翩翩起舞”，弄的大家都很反感。
有的老爺爺，老奶奶去請門衛幫個忙，把垃圾掃走，可是門衛還理直氣壯的說：“我的任務是管院子里面的`衛生，再說了，我天天把這個院子大掃的干干凈凈，我每天晚上腰酸背疼，腿抽筋，這應該給我加工資啊。而且那有是外面的垃圾我憑什么要去打掃？我打掃，誰給我工資？？我這老老少少一家子，我還要養活他們呢。”我們生氣的說：“那不就是一墻之隔嘛。打掃干凈了我們大家受益。”為此，我們經常跟門衛爭執．．．．．．
經歷了無數次的爭執，鄰居們怨聲載道，可是誰也不想干涉這件事（都不想去打掃垃圾桶）。
過了幾天，大家都驚奇的發現垃圾桶變干凈了，沒有了蒼蠅和惡臭味兒。原來是雜貨能夠爺爺主動把垃圾桶清理干凈了。
鄰居們都對張爺爺投去了贊揚的目光。我默默的贊許：張爺爺做的對。
爺爺作文 篇3
孩子畫畫，居然畫了個綠色的太陽。
為什么?
他說：綠色涼快!
綠色的太陽的確不符合事實，但卻是創新!
既然如此，當孩子真的畫了一幅這樣的畫，憑什么不給他打個最高分?
孩子畫了個母雞，它下的蛋居然是方的，每一面還涂著不同的顏色。
為什么?
他回答：這樣才放得穩。
果然是新意無窮，神奇的想象力里充滿了靈性。
既然如此，憑什么不夸上一句：好!妙極!
孩子講故事，居然說了一句：“我要給老鼠介紹—位新朋友。”
家長問：“誰?”
答曰：“貓!”
又問：“難道它不吃老鼠?”
答曰：“是的，它從來都不吃老鼠!”
這更值得我們開心地大笑，因為這正好說明了孩子的愛心——它決不希望人間再出現貓吃老鼠式的悲劇。
小孫孫問爺爺，同一個問題居然連問了四遍：“爺爺，您有花皮球嗎?”爺爺彬彬有禮地回答了四遍“沒有”后反問：“孩子，你為什么要連問四遍?”孫子回答：“因為你說‘沒有’時， 胡子一翹一翹的，特好看!”爺爺聽了立刻笑了，笑得特開心——就因為他滿足了小孫孫的這個奇怪的要求。
妙!孫孫的.要求像花，爺爺的回答也花似的開著!
永遠也不要懷疑，哪里開著這樣的花，哪里就一定開著如此甜美的故事。
爺爺作文 篇4
在我們學校傳達室里住著一位門衛爺爺，他個子高高的，深邃的眼眶里總是閃著炯炯有神的光芒。他做事很負責任，日夜保護著我們的校園，深受大家的.愛戴。
他把守學校大門很嚴，從不讓一個陌生人隨便進入，讓我們在校園里面很有安全感。記得有一次，我去上學，看見一個家長急匆匆地往校園里走。他連忙攔住這個人，說道：“請你等一下，你不能進去。”這位家長根本不理，還是往里面闖。只見門衛爺爺一把拽住他的衣服，大聲喊道：“你不能進去，你有什么事？”那位家長很著急地對爺爺說：“小孩生病了，我把藥送過去。”“你告訴我她叫什么名字？是哪個班的？我幫你把藥送過去。”也許是爺爺的態度鎮住了這個人，也許是爺爺的誠懇打動了這個人。當他看到爺爺拿著藥向他小孩班上走去的時候，他才放心地走了。
還有一次，因為家里有事，我要提前一節課回家。媽媽準備到班上去喊我，可是門衛爺爺堅決不允許媽媽進門。“我可不知道你是不是家長，要想接人，我打電話問一下班主任，讓班主任帶您孩子過來，如果孩子說確實有這么回事，就讓您帶走。”門衛爺爺斬釘截鐵地說道。最后，還是于老師跟門衛爺爺打過招呼，我才得以離開。
門衛爺爺平時總是很忙，有很多事情要做。每天為了不讓我們口喝，他燒好開水后，裝到保溫桶里，還在旁邊放上幾個茶杯，讓我們倒水喝；放學之后，他一個班一個班地關鎖門窗；看到哪兒有垃圾，爺爺就拿著掃帚走過去掃得干干凈凈……
就這樣，日復一日，年復一年，我們長大了，爺爺他卻變老了，飽經風霜的臉上也刻滿了歲月的痕跡，但他始終毫無怨言，默默奉獻著，不需要任何回報，一聲“爺爺好”就足以讓他樂開了花。
這就是我們盡責的門衛爺爺，你說我們能不敬愛他嗎？
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