老師作文(推薦)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
說起我的作文老師凌久勤，我差點與他失之交臂呢。
作文，是我的軟肋。因為每當一篇作文布置下來，我總是不知道寫什么，也就是無米下鍋，更不知道怎么寫。我急，媽媽更急。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。媽媽在網上給我找了一個作文老師，名字叫凌久勤。通過網絡，我知道，老師不僅自己發表了不少文章，獲了一些獎項，還指導學生發表了很多作文，其中有四篇作文獲一等獎。
第一次到老師家聽課。一間朝南的房間，樸素得“屋徒四壁”，沒有任何裝潢。試講了十五分鐘課后，在客廳的媽媽就如坐針氈，坐不住了。她對凌老師說，要回去考慮一下，再決定是否來上課，就把我拉了出來。一出老師家門，媽媽就說，太寒酸了，一點裝潢沒有，教學環境太差。
我卻不同意媽媽的意見。我來學作文，難道是來享受學習環境的嗎？學習作文，難道非要象國際飯店那樣美侖美奐嗎？環境固然是一個因素，但決不是教學成效的首要因素——只要老師有真才實學，又有卓有成效的教學方法，蓬蓽也能生輝呢。
我堅決要求回到凌老師那兒上課，媽媽拗不過我，同意了。
老師講“紆貴屈尊”這個成語。第一次，我沒有記住。第二次老師問我的時候，我傻了眼。凌老師說，這個成語是并列結構，紆就是屈，貴就是尊，紆貴就是屈尊。指舊時代地位高貴的人轉而主動地降低身份，俯就地位低的人。老師還跟我開玩笑說：“比如，你家裝修豪華，到我這個簡陋的小屋來聽課，可稱得上是紆貴屈尊。”我笑了，說：“其實，我家以前的房子也很簡陋，沒有裝潢。”
針對我缺乏敏感性，對生活熟視無睹，視若罔聞，毫無心得的頑疾，凌老師痛下猛藥。他說，你就先觀察一下我吧，看我有什么特點。我說，哦，我看到你頭發白了，穿著很樸素。老師說，對的，你看，我身上的這件衣服穿了二十多年。天哪，老師真節約，一件衣服穿這么多年！
凌老師讓我注意他發給我的一張備用紙。哦，我原來沒注意到，這張紙竟然是從另一張稍厚的硬紙上一分為二，掰下來的。老師說，原來這張紙就是空白的包裝紙，我廢物利用。另外，我發現，這張紙可以一變二，可以撕出來，做兩張紙用。我的媽媽，老師節約至此，全世界也難找啊。
“對了，”老師說，“如果你以后寫一個厲行節約的人，我就是，你可以寫我！”
老師講到“文似看山不喜平”，自然講到了懸念。懸念是什么？以前的老師好像講過，不過，我已經全無印象了。老師先給我講了一個真實的故事。
老師說，十月初，他的一篇小文章在常州網舉辦的征文比賽中入圍，但究竟有沒有獲獎，獲了什么獎，網站未公示，再三追問，網站也沒有回答，只是通知到現場參加頒獎儀式。老師說，這就是一個巨大的懸念啊！是一等獎二等獎還是三等獎，還是僅僅入圍，什么等級獎也沒有？老師的心一真緊繃著，高懸著，直到網站頒獎會上宣布獲獎名單結束，老師才知道，他的文章僅僅入圍，什么等級獎也沒有！
“這就是懸念啊——它吊著你的心弦，讓你緊張，不安，讓你猜想，向往，讓你追隨，瘋狂，不到關鍵時刻，絕不松口泄密，告訴你是怎么回事！”
哦，我豁然開朗，原來懸念是這樣！
老師問我，有沒有在他家五樓半發現什么。我一想，還真的沒有發現什么。老師立即讓我下樓，仔細觀察。我下樓，發現樓道上有一盆蘆薈。老師講了這盆蘆薈的來歷。原來，這盆是他的.對門鄰居遷走時送他的，放那不聞不問已有三個月，而這盆蘆薈與鄰居相伴已有幾年。可喜的是，蘆薈依然茁壯，還孕育了新枝。老師把蘆薈搬上了他的寫字桌，悉心澆水，洗去上面的塵埃。老師還講了他曾經的買花養花故事，講了與鄰居的交往故事，并鼓勵我把蘆薈的故事寫出來。后來，我寫了一篇《絢爛與平淡》，經老師修改后，發表在京江晚報上。
這是我第一次發表文章。
玄之又玄，眾妙之門。凌老師就是這樣一位“懸之又懸”的人。
老師作文 篇2
我們生活中有許許多多的老師，這個老師可以是家長、同學、植物、動物等等，可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。
楊老師帶著一副白色的眼鏡，經常喜歡和我們開玩笑，楊老師也很溫柔，不到非常生氣的時候絕不會罵我們。
楊老師還非常關心我們的生活，如果有的同學受了傷，不用去校醫室，直接去楊老師說明一下情況，如果沒有及時，楊老師就會親自為我們處理傷口，還問我們好點了嗎。運動會的時候加油總是楊老師喊的最大聲，休息時還會把水親自遞給參加比賽的同學。
還記得有一次，為了更好的完成作文，楊老師還帶我們全體學生去了小廣場做了一個有關作文內容的`游戲，好讓我們寫。
楊老師還很喜歡看歷史和文學書，她看的好書會推薦給我們，若她知道我們在寫什么好書，她又會向我們借，這樣也拉近了師生之間的關系。
楊老師非常注意我們的一言一行，一舉一動，若有同學說粗口話，楊老師會立刻禁止，若同學之間鬧了矛盾，楊老師會在第一時間制止。若有某些同學生病，楊老師會立即打電話問清楚情況，并通知全班的家長注意預防。
楊老師還經常以身作則，打掃衛生，淋菜，都是楊老師干的多，于是我們的同學給楊老師取了一個外號——“干媽”。
可惜的是我馬上就要小學畢業了，也說明我以后很難再見到楊老師，想起楊老師和同學的一幕幕，我都非常感動。
老師作文 篇3
我的老師是個美麗、溫柔的老師。在這里我給你們介紹她的樣子，長長的頭發，像泉水嘩啦啦的流下來;大大的黑眼睛，像顆黑寶石一樣;白白的皮膚，紅紅的嘴，像櫻桃一樣。
有一次，我在課堂上看漫畫書，被老師發現了，但是老師沒有罵我，也沒有沒收我的'書，就是溫柔的跟我說;“上課的時候不能看跟學習無關的書”。我就虛心的說：“知道了，老師。”我的嘴巴松了一口氣。心想，下次再也不敢了。
這就是我的老師，她用溫柔的方式教育著我們。
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