【經(jīng)典】雨的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的雨的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨的作文 篇1
點點地從天空撒下，不疾不徐，落在那春天有待滋潤的花草之中；揚揚撒撒，使空氣有些許干燥的春天漸漸濕潤。在色彩繽紛的花朵中央，雨絲們跳著歡樂的舞蹈，輕輕柔柔地踩在片片花瓣之上。在花瓣上的雨點，晶瑩、剔透，閃著光亮。朦朦朧朧中，似乎與回到了那個充滿詩情畫意的`朝代——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”春雨默默滋潤著這個進入夢鄉(xiāng)的世界，悄悄孕育了一個花團錦簇的黎明。黑夜中，雨絲飄落，揚揚，撒撒……伴隨著隆隆的雷聲與那似銀龍的閃電劃過，大顆的雨滴落下，落在那夏日荷花盛開的池中。荷葉不時地垂下自己的葉片，荷花也在風(fēng)雨中搖曳著，點點雨滴打在荷葉、荷花上，仿佛一葉扁舟，行駛在波濤洶涌的海浪之上。風(fēng)雨雷電中，似乎回到了那個同樣風(fēng)雨的朝代——“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”烏云翻滾，像潑灑的墨汁卻尚未遮住山白花點點，似珍珠，蹦蹦跳跳地竄上漁船。夏雨，傾盆，卻給人一種獨特的氣息……
在一片金黃中降臨，在一片豐收的田地中跳躍，打在那說碩果累累的樹上，落在那金黃的海洋中，也落在窗前那棵樹下布滿掉落下枯葉的楓樹之上。水珠停留在片片樹葉之上，顯得更加美麗，更加詩情……
雨——
像是一把畫筆，給四季增添了色彩，使四季充滿了詩情……
雨——
還在窗外淅淅瀝瀝地下著……
雨的作文 篇2
不知怎的，雨就來了。或是那灰蒙蒙的天、悶熱的空氣、紋絲不動的花草早已告訴了我們。不容我有幻想的余地，先是一聲悶雷，如起軍的號令，雨就急急忙忙地趕來了。
起先并無察覺，后聽有如沙槌前后晃動發(fā)出的.音色，乍一看，雨來了。
這雨，初看來得不賴。綠葉在雨中輕輕搖曳，脆弱不堪，接二連三地落下，將臉埋進沙土。堅強不屈的，仰著頭，凝視著與眾不同的天，努力熬過這場災(zāi)難。大地“滋滋”作響，溫度急速下降。不知這初來乍到的雨會不會被這高溫給嚇蒸發(fā)了，嚇得又忙躲回那片生它養(yǎng)它的云里去呢？
雨大了。本還有一兩個站在外面接雨的，這時也忙躲回了教室。剛上完室外課的同學(xué)，頭上頂著本書，邁開腿，大步流星地向前沖。穿涼鞋的若不留神踩上水坑，那可真是倒霉透了。一走路，鞋子里的水就“咕咕”地叫個不停。這聲音絲毫不討人喜歡，主人總丟下一句：倒霉。
雨滴聚集在低洼坑洞中，就成了水洼。雨珠墜落在上面，總會濺起一連串的水花。這時，我開始煩惱起來：雨這么大，怎么回家？我愁眉苦臉地托著下巴望著天，雨絲毫沒有停的趨勢。
科學(xué)課時，窗外忽吹來一陣風(fēng)，吹醒了我迷糊的腦袋。看看窗外，雨似乎小了那么點，定睛一看，還是老樣子。看看四周，許多同學(xué)出來玩了一個課間，頭發(fā)就有了可以定型的基礎(chǔ)。隨手一摸頭發(fā)，全成了“雞冠頭”。
等到放學(xué)，只有絲絲小雨了，可空氣清爽了不少。
雨的作文 篇3
沖上教學(xué)樓，我才回頭看去：剛才我們活動的操場，已被雨簾吞噬，更多的同學(xué)在往這里趕，耳畔是無盡的雨聲。
就是這場突如其來的大雨毀了我們的體育課，直到放學(xué)，我還這么認為。而一走出教室，我便怔住了：天空完全被烏云占領(lǐng)，雨像呼嘯著的.子彈一樣打下來。一切都是灰蒙蒙的。校門口擠滿了身穿各色雨衣的家長，非常顯眼。
幸好媽媽送來了雨衣，我才有勇氣下樓。在一號樓底，簇擁著未穿雨衣的學(xué)生，他們眼里寫滿了迷茫和無奈。我從人群里擠過，沖進了雨中。雨瘋狂地打在雨衣上，打在我的臉上。猛然，發(fā)黑的天空閃了一下，隨后傳來滾滾的雷鳴，雨更加肆虐地傾下來。一陣狂風(fēng)襲來，一時間，風(fēng)助雨勢，雨展風(fēng)威，所有人都在風(fēng)雨中苦苦掙扎。
走到車邊，我的褲管已經(jīng)全濕了。媽媽騎上電瓶車，我撐起傘，頂雨出發(fā)。雨毫無遮攔地拍在我臉上，傘被風(fēng)吹翻了，只好收起來。地面上的積水已經(jīng)很深，一個騎自行車的男生半個車輪泡在水中，水飛濺出來，差點讓他翻車。我們連忙繞開了那個地方。
好不容易才進入了小區(qū)，我從車上下來，才發(fā)現(xiàn)鞋子里灌滿了水，踩在地上發(fā)出“吱吱”的聲響，溢出一些水來，原地就留下了一個泥水的腳印；褲子全濕了，貼在身上，不停往下滴著水。
向外看去，整個世界都好像被雨水攻陷了，耳邊也只剩下雨聲。雨點如勇敢的士兵，一往無前地往下沖，吶喊著撞向地面。密密的雨線交織成一堵令人心畏的墻，把你與整個世界隔開。
半個多小時，雨停了。好像什么都沒留下，只有殘留的烏云和地上的水洼，在為那一場突如其來的雨做無言的旁證。
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