四年級作文集合7篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
“啦啦啦，喔喔喔······”聽聽，這叫什么破歌啊！我的冤家——檸檬（外號）卻喜歡這樣唱。自打一年級我認識他開始，他便成了我的冤家。
之前，他是我的同桌，天天打擾我學習。這不，現在呢？他又坐我前面。每次做作業時，他都會轉過身來，假裝看看我們做到哪兒。哼，什么嘛，明明是在照抄我的作業！所以，每當做作業時，我和菲菲都會不由自主的把桌子往后拉。他這家伙，竟然還趁老師不在時，轉過來搶我的作業，接著狂抄。不過，有了經驗后，我就會故意寫錯答案，表面上卻做出不開心的'樣子，以此麻痹他。等他還給我時，我便快速用橡擦擦掉錯誤答案，再以“光光速”（就是比光速還快）改了回來。老師改作業時，這家伙就努力舉手，巴不得直接上去。結果則是哭喪著臉，小聲罵著我回來的。
檸檬這小子還是個罵人大王。你別看他一副很老實的樣子，其實啊，他有一肚子都壞點子。早上的晨會課，我們這群“班干部”都要告他的狀。要是一天沒告他，那才叫怪事呢！漸漸的，他被告上了“vip”專座——表現地很差的人才會坐的座位。這下子，他終于安分了不少。可一下課，他又開始打人罵人了。反正他不怕打，不怕罵。
主啊，救救我吧！
四年級作文 篇2
在五·一勞動節，我和陳昕瑞等人去吳山天風完成帥老師布置給我們的綜合實踐活動，一天下來，我們不僅學到了很多，還吃到了美味的小吃。
我們先乘坐25路公交車直達吳山公交站。下車后，我們每人都在肯德基買了一個甜筒，然后一起來到了吳山天風，我們先在吳山天風合了影，然后走過大街小巷，看到了各種琳瑯滿目的商品，我們精挑細選，買了很多東西，我們贊不絕口。
接著我們一起去怪宅探險，我們先走進了一條長廊，來到了一間黑乎乎的房子，我們繼續往右走，看到了一具具骷髏，我們一下子尖叫了起來。接著，我們又往左走，走下臺階，看到了一具棺材，我們聽見棺材里叫著我冤那，嚇得我們都縮成一團，最后，我們過五關斬六將，經過了5—6分鐘，我們從昏暗的怪宅中走了出來。
然后，我們一起去甜品店吃了甜品，并一起討論下一步的計劃。
吃完甜品后，我們再次來到吳山天風，我們爬上山，給下山的路人們發放了調查問卷，經過調查問卷的反饋，我們總結出以下幾點讓路人覺得不滿意的地方：
1.吳山天風的衛生不好
2.吳山天風座位太少
3.吳山天風的`圈地太多
4.吳山天風沒有導游
5.吳山天風中的財政廳所占用的綠地太多
發放完調查問卷，我們一起去了游樂場玩，里面有很多好玩的游戲，讓我記憶最深刻的就是陳昕瑞和湯詩鴻的360°旋轉我不怕的比賽，兩人坐上旋轉車輪后，管理員按下了綠燈，緊接著就是360°大旋轉，最后因為陳昕瑞有恐高癥，最后敗下陣來。
這次在吳山天風的時間雖然很短，但是卻讓我學到了很多，使我受益匪淺。
四年級作文 篇3
花非常美麗，很多人都愛在自己閑暇的時候來欣賞花，以緩解工作、學習、生活的壓力，使自己放輕松。我也是其中的一員，可我更愛給花澆水，慢慢的，澆花也成為了我的樂趣之一。
放暑假了，我便有了更多的時間來做自己喜歡做的事情。每個人放松自己的.方式都不同，有的選擇去戶外一起與朋友打打球，有的選擇與自己的貼心朋友聊聊天，有的選擇去戶外走一走、散散心，有的選擇聽音樂，有的選擇玩游戲，有的……可我選擇的則是給花澆水。
給花澆水有很多好處，現在，就讓我來告訴你其中的好處吧！
首先當然是可以放松自己咯。每個人都有自己的壓力，有的來自生活，有的來自學習，有的來自競爭。這些壓力都會把我們壓的喘不過氣來，這個時候，適當的放松自己是很有必要的。每次澆花時，我會用一個迷你小水壺，去給花澆水。把水灑在花壇中，當看到水從縫隙中流進去。知道花會吸收這些水份，我就非常高興。等灑完水后，我會悠閑地坐在椅子上，邊欣賞花邊喝茶便放松自己。澆過水的花顯得格外美麗，花朵、葉子上還存留著幾滴小水珠，看起來十分可愛，看完花后也非常輕松了
四年級作文 篇4
滴答，滴答，時間過得真快啊！一轉眼就上了四年級的第二個學期了，想起我那些歡快的童年趣事，真是難以忘懷。
記得小時候我很喜歡幻想，每當吃過晚飯，我都會站在窗邊向那皎潔無比的的天空中望去，一看見有星星就會很高興，便總會想出許多其妙的幻想。我想：如果可以把它摘下來，我便坐在上面，飛到四面八方去環游世界；如果可以把它吃掉，便會有很奇妙的魔法，讓我去拯救受苦受難的.人民。每當看見星星向我眨眼睛，我就開始唱著一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。就這樣我便喜歡上了星星。
小時候我還是個愛觀察的孩子，有一次和幾個小伙伴去象山玩我們到了最高峰我看見一排排黑黑的小東西，那便是螞蟻，它們正在那把食物搬回家呢！我看見有三四只小螞蟻在挪動一顆包谷米，見他們怎么也搬不動正想幫忙時，就又來了幾只小螞蟻，它們便一起高興地把食物搬回家，它們可真團結啊！如果我們人類也能這樣和諧相處，那世界的戰爭便會很少。在小時候，我也很貪玩我經常在公園你蕩秋千，偶爾還看見幾只蜜蜂飛過，那時總要幻想一陣子，幻想著如果每天都能這樣無憂無慮的玩著該多好啊。想著想著，不知從哪飄來了歌聲：等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年。
盼望著假期，盼望著明天，盼望長大的童年，唱著《童年》這首歌我不知不覺中就變成了高年級學生。增加了那么多功課，我再也沒有太多的時間去玩，再也沒有太多時間去幻想。童年正在慢慢地離我們遠去，現在再也找不回童年時的那份快樂，那份歡樂。只可惜童年時光太快消逝，童年就此飄過。我多想再回到那令人難忘的的童年生活中去啊！不管怎樣，我找回的只是童年的記憶！
四年級作文 篇5
老師，我想對你說：“我是多么喜歡現在的學習生活啊！”
每回測試我考的都可以，可是這次的考試，我的作文中有些標點符號用的不正確，文字有錯誤，甚至有些句子不通順，我非常的傷心、發愁。這時我想起了您，我拿著卷子跑向您問這問那，您認真仔細的講解，當我看見您頭上冒汗，時不時的喝口水，我想大聲對您說：“老師，謝謝，我喜歡您！您休息一會兒吧！”可惜我沒膽量說。
老師，我還想對您說：“您雖然愛我、疼我，但您也嚴肅。”在上課時，我做完了筆記，便和同桌玩起了搭積木。您的眼神瞄了一下我，仿佛在說：“這是上課，請自重。”以后每次上課的`時侯我都會想起您嚴厲的眼神。
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處學習有榜樣，老師，我愛您，就像老鼠愛大米。
四年級作文 篇6
上個周一，奶奶因為闌尾炎動了手術住在醫院里。我從我的零花錢中拿了7元去了超市，我要給奶奶買點東西。我花了兩元買了一把粉色的梳子。到了病房門口，我緊緊地拿著梳子，我不知道是害怕，還是怎么了，手心竟然出汗了。我輕輕推開病房門，叔叔、嬸嬸、弟弟和爸爸都在病床旁邊坐著。
我輕輕走向奶奶，看著奶奶憔悴的面孔，我不由得想起了以前：以前奶奶最疼我了。一把糖，留給我；一把大棗，留給我；就連幾顆瓜子，也留給我。奶奶長得不高，只有一米五，而我現在已經一米四八了。我一去奶奶家，奶奶就對我噓寒問暖，給我拿各種水果、各種飲料、各種點心，給我許多零花錢，我想買什么就買什么。我想去爬山了，奶奶就陪著我。爬上時，奶奶總是用她那雙又大又溫暖的`手牽著我，遇到樹枝，奶奶就先把樹枝折下來，怕樹枝傷到我，我想要的，奶奶都盡量滿足我的要求。
現在看著奶奶，奶奶的臉有點發白，我在想，奶奶為什么是這個樣子？我印象中的奶奶身體很健康，為什么會這樣？我愛我的奶奶，奶奶也愛我，我希望奶奶快點康復，好和我一起去爬山。
四年級作文 篇7
又想起去年冬天，那一道道銘刻在我心中的腳印，點綴著雪地，成為我心中美麗的風景。
那天清晨，我被一陣清脆的叫賣聲吵醒。我心中很是不快，“這么早，是誰啊？這么冷的天，不好好呆在家里暖和暖和，出來干什么啊？”我裹著厚厚的被子趴到窗臺上，外面正下著大雪呢。光禿禿的樹木披著一身銀裝，房屋屋頂戴上了潔白的“絨帽”。街上人并不多，循聲望去，一位青年正吃力地推著裝滿手套、圍巾、羊毛衫等針織品的手推車，上面用塑料膜蓋著。
雪紛紛揚揚地飄著，飄在他的.臉上，衣服上。他偶爾停下推車抖一抖身上的雪，我發現他腿腳不那么靈便，原來是個殘疾青年。偶爾有幾個人去光顧他的生意，他雖然看上去有些瘦，但舉手投足都顯得那么堅定。他的眼神充滿了樂觀和自信，凍得通紅的臉上掛滿了笑容，他整個身子如同一株蒼勁的翠柏，在冰天雪地里傲然屹立。我也準備出去買一雙手套。穿好衣服打開門，冷冰冰的北風撲面襲來，像刀割一樣。我迅速地縮了回去，緊緊地關上了門，接連打了兩個噴嚏。
我又望了望那位殘疾青年，他向前推著手推車，顫抖的身子仍然那么有力。他微微地笑著，身后有兩道車輪的痕跡和兩行時深時淺，歪歪斜斜的腳印。雪下得更大了，街上行人更少了。殘疾青年依然帶著親和的笑。推著手推車在風雪中慢慢行走。我目送著他，看著他身后留下的一串串腳印，一股暖流涌進了我的心田，確切的說是感覺到了一種力量注入了我的身體，讓我感到振奮。我想，生命的形式可以簡陋，但是它的內在應該是無比高貴的。每一段路都需要我們踏實而堅定地走下去。
感謝你，殘疾青年！是你雪地下的腳印讓我看到了生命綻放的光彩！
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