夸夸老師作文

[薦]夸夸老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的夸夸老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夸夸老師作文 篇1

　　我有一位好老師，她姓胡，叫胡凈。我來和你們講講，為什么我會說她是一位好老師。

　　她，披著一頭卷發(fā)，和我差不多高，瘦瘦的，臉上有著小小的雀斑。她總是滿面春風(fēng)的走進(jìn)班級，聽著她美妙的聲音，我仿佛沉浸在花海中，陶醉在花香里，永遠(yuǎn)也出不來。

　　胡老師的性格開朗，總是把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，總是在為我們著想，同學(xué)生病了，她很擔(dān)心，同學(xué)受傷了，她更擔(dān)心，我們就像她的孩子一樣，被她那溫暖的胸懷呵護(hù)著。

　　更有趣的是她那獨(dú)特的教學(xué)方式，她給我們每一個人都發(fā)了一個存折，存折上可以存“錢”，根據(jù)我們平時的表現(xiàn)和成績，一個學(xué)期結(jié)束后可以兌換真的錢，雖然錢不多，但同學(xué)們很是喜歡。

　　她對作文很嚴(yán)格，每天都要我們寫一篇百字作文，讓我們把童年時光化成文字留住，長大后就會回憶我們的'童年是多么漫長而快樂。

　　胡老師，您總是提醒我們寫字姿勢，讓我的字寫得比以前更好了，我深深的感謝您！我的好老師！

夸夸老師作文 篇2

　　我有一位好老師，她是我的班主任老師——陳老師。

　　她有一雙大眼晴，每當(dāng)上課時她的眼神就會大放光彩，她的手小小的，卻寫得一手好字，他的個頭不高，講課時卻變得異常高大。

　　陳老師是一位負(fù)責(zé)任的老師，每當(dāng)我的作業(yè)出錯時，老師都會一遍一遍不厭其煩的給我講解、訂正，直到我完全領(lǐng)會，她才會“放”我回去。

　　陳老師是一位有愛心的老師，記得有一次，班里的.兩位同學(xué)因矛盾打了架并受了傷，陳老師第一時間將他們送至醫(yī)院，并自己支付了醫(yī)藥費(fèi)，她陪伴同學(xué)并與他們一起分析問題所在，對兩位同學(xué)進(jìn)行了批評，最后化解了兩位同學(xué)的矛盾，直到醫(yī)生告訴老師，同學(xué)的傷勢沒問題后，老師才放心的將他們倆送回家。

　　陳老師是一位有品德的老師，每當(dāng)同學(xué)犯錯時，老師并沒有一味的指責(zé)，她總是通過以理服人、以德服人的方式讓同學(xué)心服口服。

　　陳老師是一位不怕勞苦的老師，每當(dāng)我們在午休的時候，陳老師卻不在休息，她在認(rèn)真的批改我們的作業(yè)，我們很少看到老師休息，更多的時候老師是在工作，她總是圍著我們打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　這就是我的好老師，一個值得我敬佩的老師。

夸夸老師作文 篇3

　　我的老師就像一本百科全書，不管我們問什么，她好像都知道答案，我們大家都很喜歡她。上課時，她就是一本語文書，每篇課文她都能變出許多的小故事還有小問題吸引我們，使我們目不轉(zhuǎn)晴得盯著她的表情和動作，還總是搶著回答問題。對付那些調(diào)皮的男生，她也有一些奇妙的辦法，讓我們心服口服。有一次語文課上，一位男同學(xué)兩手放抽屜玩東西，凳子一搖一擺的，發(fā)出咯噔咯噔的聲音，曹老師突然問：“誰的凳子長腳了？”這時那位男生認(rèn)識到了自己的錯誤，臉“刷”的一下紅了，他馬上坐端正，專注的聽課了。老師在我們犯錯的時候好像變成了神奇的魔術(shù)師，因為她從來不大聲批評我們，總是微笑著擺擺手，我們只要看她的'眼神就知道錯了，這讓我覺得她的微笑好像有魔法，我希望老師的笑臉永遠(yuǎn)綻放在她的臉上，我喜歡您――親愛的好老師。

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