表現自己，造就未來作文
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的表現自己，造就未來作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
太陽像往常一樣散發出刺眼的光線，我走在街上……
她，非常平凡，出生在一個平凡的家庭。她呱呱墜地的一剎那，就眨著一雙明亮的大眼睛，懷揣著一顆蓬勃溫暖的心，這樣之后，她有了一身善于表現自己的聰明。
她1歲了，徐徐學會了走路，長輩扶著她慢慢地走，她不愿意這樣，于是，長輩放開了她的手，就在那時，她摔倒了，摔得很痛、很痛，她試圖慢慢爬起、掙扎著，但這所有的所有都是徒勞，最終，在長輩的幫助下，她站了起來。一次、兩次、三次……她已經習慣了跌倒在地、重新爬起的日子，終于，她學會了走路。年齡大了一點，她學會了跳舞，于是，在小區內、在花叢前總不失她翩翩起舞的身影，她也許認為，這是世間最美的動作，開心地跳著、跳著……向我們展示著她亮麗的身影。
她6歲了，到了上學的年齡了，父母為她選擇了一所小學。當她第一次走進小學的大門，第一次看見這么大的教室，第一次遇見這么多的伙伴，她驚住了，那前所未有的、莫名的喜悅縈繞在了她的心頭。上了三年級，老師要競選班長，而那時，當上班長的念頭已經在她的心里扎根、不久后就會發芽了，于是，她高高地舉起小手，對老師說：“我想當班長！”兩年來，老師在一點一滴地積累每名學生的長處與不足，只是——
她的長處太少了，她落選了。從那時起，她開始努力學習，與同學和平相處，在家中積極地幫助父母做家務，非常認真，每回訓練的成績都在班里名列前茅，還常常給老師問好，認認真真的做值日，就這樣，贏得了老師對她的信任與關注……
一年過去了，又到了競選班長之際，她又舉起高高的小手，喊著：“老師，我想當班長！”這一回，她不比上次的激情差。幾天后，當老師要公布競選成績的那一天，她穿著美麗的新衣，哼著歌曲來到了學校。她非常自信，而這自信的背后有一年來的努力，那自信的前方就是“讓我們以熱烈的掌聲祝賀她能在這一學期成為我們班的班長！”
她12了，該升初一了。待她預備完將要軍訓的物品，就踏上了軍訓之旅，她是最先和同學一起歡樂、和老師一起相處的學生之一。時光倒退在前往營地的車上：她拿出零食，和同學們分享，一點也沒有顯出小氣的樣子，她還與同學一起歡笑，給她們講笑話，她們笑得前仰后合；在同學們的拍手伴奏下，她還唱出了幾支動聽的曲子。汽車行駛在熾熱的馬路上，她跑到汽車前排，給老師送去了一瓶礦泉水，還特地為司機默默地放下了一瓶。她和老師相視一笑。到了營地，她積極地當上了她們班的體委，帶著她朝夕相處的同學，一起度過了陽光曝曬的日子，她們一起歡笑、一起奮斗、一起想家……后來，她和同學、老師相處得很好，給她的學習生活創造了“歡樂多于憂慮”的氛圍。
她14了，面臨著中考，也許是她和昔日朋友心靈的碰撞，一起考上了重點高中。
她17了，面臨著高考，也許是她和昔日朋友心靈的碰撞，一起考上了重點大學。
她造就了自己，創造了輝煌！
我回到現實，想象著，能否重新回到起點，做一個像“她”這樣的學生，我想，這是不能的，時間、生命不答應我這樣做。那么，我只能從今天開始，從現在做起：善于表現自己，樂于表現自己。這是通向成功的階梯！這不僅有益于自己的身心成長與發展，等到將來自己有成就的那一天，對社會做點有益的事情，不也是得心應手嗎？
表現自己，如同玉蘭綻開在了春天，百合開在了夏天，秋海棠開在了秋天，梨花開在了冬天。
現代社會，要的就是善于表現自己而又不沉溺于自我的人才！
太陽像往常一樣散發出刺眼的光線，我走在街上，思索著什么……
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