感悟的作文優(yōu)秀（9篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的感悟的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟的作文 篇1
面對(duì)生活的殘酷，我們只有讓自己的心變得更加堅(jiān)強(qiáng)才不會(huì)輕易受傷，可是，你得明白堅(jiān)強(qiáng)并不代表堅(jiān)硬，如果再?zèng)]有什么事能讓你感動(dòng)；再?zèng)]有什么人能讓你的心變得柔軟。這樣的你可能永遠(yuǎn)不會(huì)受傷，可是生命還有什么意義呢？
快樂(lè)和悲傷都很容易可是快樂(lè)總是很短暫的停留，過(guò)去就過(guò)去了，轟轟烈烈之后就是云淡風(fēng)輕，沒(méi)有痕跡；悲傷卻總能輕易的住進(jìn)你的心里，無(wú)論多久……有時(shí)你以為忘記了，可不經(jīng)意間，他會(huì)從心底跳出來(lái)，出其不意，讓你再痛，甚至更痛……所以，快樂(lè)只能是一陣子，悲傷卻有可能跟你一輩子！
寂寞和孤獨(dú)不一樣。寂寞是在心里的，即使你的周圍笑語(yǔ)喧嘩、熱鬧非凡，可是你心底的寂寞誰(shuí)知道呢？很多人都只在乎表面上的快樂(lè)豐富，真正的心卻只有自己了解你要的是什么；得到的又是什么？你的'臉上是否常帶笑容那笑容是臉上的，還是心里的？
同甘共苦有的人注定只能與你同甘不能共苦，好日子在一起并不難，你好我也好；苦日子就算你好我卻未必好。有的人則只能共苦不能同甘，困難和艱辛都能毫不猶豫的一起面對(duì)；可是等到衣食無(wú)憂、苦盡甘來(lái)的時(shí)候反而無(wú)論如何都要分道揚(yáng)鑣了。所以，真正能和你同甘共苦的走完這一生的人少之又少，請(qǐng)珍惜！
愛(ài)情與婚姻，可能就是兩條平行線，遙遙相望，卻永遠(yuǎn)沒(méi)有交匯的可能；也可能是兩條相交線，曾經(jīng)相遇在一起，可是很快就分道揚(yáng)鑣，而且彼此的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，再?zèng)]有可能相遇……可是愛(ài)情和婚姻不是數(shù)學(xué)，沒(méi)有一成不變的定理，也許有一天，兩條平行線就會(huì)變成兩條相交線，誰(shuí)知道呢？
游戲的規(guī)則都是由強(qiáng)者制定的要么，努力做個(gè)強(qiáng)者，自己說(shuō)了算，別人陪你玩游戲；要么，就安心的做個(gè)弱者，遵守規(guī)定，陪著別人玩游戲。不要不甘心，因?yàn)檫@個(gè)世界還是弱者多；不要自命不凡，因?yàn)槟阒徊贿^(guò)是大多數(shù)平凡人中的一個(gè)。
感悟的作文 篇2
一縷陽(yáng)光照在我的臉龐，卻無(wú)法照進(jìn)我那憂愁的心。
期末的前幾天，我的心如同被刀割了一樣，并不是因?yàn)槠谀┛荚嚨牡絹?lái)，而是因?yàn)槲业氖謾C(jī)被沒(méi)收了。媽媽說(shuō)：“你好好考，考完再給你。”我一天不玩閑得慌，便獨(dú)自一人到花園散心，想要平靜我的心情。
這里是一個(gè)偏僻的園子，已經(jīng)沒(méi)有人來(lái)打理了，于是這里便成了我的秘密花園，園中現(xiàn)僅剩下一個(gè)蓮花池，池中又只剩下一株奄奄一息的荷花。
就像位風(fēng)燭殘年的老人，經(jīng)不住風(fēng)霜雨打，那往日紅如陽(yáng)的花瓣經(jīng)歷了歲月的打磨，變得枯黃而又皺皺的，猶如老人那臉上蒼老的皺紋，讓讓人一陣心酸。
整個(gè)園子充滿了寂靜，只有我和蓮花彼此兩人，我們就像最要好的朋友。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，將那朵蓮花的花瓣一層一層剝?nèi)ィ粝铝撕苫亲顬檎滟F的東西——蓮子。
在這一瞬間，我仿佛想明白了很多事情，腦中不由自主地蹦出了一句話：“上帝為你關(guān)上了一扇窗，必然會(huì)給你打開了一扇窗。”
是啊，荷花它雖然失去了艷麗的花瓣，卻有了新的作用，有了蓮蓬，便有了蓮子。失去了自身的美麗，但有了自身的.價(jià)值。
這時(shí)，我領(lǐng)悟到了：“失去是為下一次的所得做鋪墊。我雖然失去了手機(jī)，但卻可以認(rèn)真復(fù)習(xí)，讓學(xué)期末的考試取得優(yōu)異的成績(jī)，有所失必有所得。明白了，心中的不滿便煙消云散了。”
這事讓我深有感悟，生活就是這樣！有所失必有所得。
感悟的作文 篇3
看著這個(gè)題目，我才感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。以前也不曾想過(guò)什么是長(zhǎng)大，現(xiàn)在仔細(xì)回想，好像“長(zhǎng)大”這個(gè)詞就在我面前。我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子，長(zhǎng)大到一個(gè)成熟的青少年，這個(gè)階段雖不長(zhǎng)，但也讓我收獲到很多。
從最早只是一個(gè)只會(huì)哭鬧，父母成天圍著轉(zhuǎn)的小孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)可以生活自理、不需要太多保護(hù)的青少年，這十幾年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我變得懂事了。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨，正如那蛻變的毛毛蟲，只有經(jīng)歷磨難，只有努力，才能成為美麗的蝴蝶。
以前六年的小學(xué)生活是無(wú)憂無(wú)慮的，每天都可以保持開心的心情，看見花兒都認(rèn)為他們?cè)跒槲议_放，聽見鳥叫都認(rèn)為是在為我歌唱。在那時(shí)的我們眼里，世界充滿了美好、充滿了純真。到了中學(xué)，隨著學(xué)科的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也略有加重，但我們還是有著快樂(lè)的`生活。每天和室友一起生活，隨時(shí)隨地都可以同他們一起玩耍，還可以與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。雖然改變并不大，我還是感到自己應(yīng)更加勤奮，這樣才可以追上他們。這何嘗不是一種蛻變？
不光是學(xué)習(xí)方面，生活方面也有很多蛻變。小時(shí)候，每天與父母在一起生活，吃喝拉撒都交給了父母，自己倒成了家中的“小皇帝”，整天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。而進(jìn)入初中以后，父母不在身邊，一切生活都靠自己解決。剛開始時(shí)，我就好比一個(gè)盲人，干什么事都像沒(méi)長(zhǎng)眼睛一樣，顯得笨手笨腳，什么都干不好。時(shí)間推移到現(xiàn)在，我已升入初二，在生活方面也比以前好了很多，做事情也變得井井有條，動(dòng)作也比以前迅速多了。
人生有三次蛻變，我已度過(guò)了三分之一。但愿我可以在以后的蛻變中長(zhǎng)大，有更大的收獲。
感悟的作文 篇4
20xx年10月21—25日，我參加了xx名班主任工作室主持人及成員為期五天的培訓(xùn)。五天的培訓(xùn)，每天來(lái)回廣州坐三小時(shí)的地鐵，早出晚歸，沒(méi)有午休，確實(shí)很辛苦。但我卻感到無(wú)比值得。這五天對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一天都是新的一天。因?yàn)槊恳惶煳叶极@得不同的收獲和感受。感謝xx教育局思政處的劉心愿處長(zhǎng)和教育科學(xué)研究所的老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了視野，聆聽各位專家的講座，也使我的理論水平得到了提升。下面談?wù)勎覍?duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：
一、專業(yè)
五天來(lái)，我們總共聽了七位專家和教授的講座，教授們的講座各有側(cè)重，各有特色，但都非常專業(yè)。林冬桂教授的“班級(jí)文化建設(shè)與特色發(fā)展”講座向我們介紹了多種班級(jí)文化，班級(jí)文化是班級(jí)特色的重要體現(xiàn)，指出正確的班級(jí)文化能影響和引領(lǐng)班級(jí)成員向良好的方面發(fā)展。而不好的班級(jí)文化不但不能起到正面的教育作用，有時(shí)還會(huì)起到反作用，特別是班規(guī)的制定。我由此想到自己現(xiàn)在所帶的班級(jí)的班規(guī)制定。以前我的班級(jí)班規(guī)都是自己擬好了，要學(xué)生照著做的。這學(xué)期我嘗試著讓學(xué)生自己來(lái)制定班規(guī)。要求他們從禮儀衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)四個(gè)方面來(lái)制定。由他們先擬好，然后在班會(huì)課上進(jìn)行討論并表決，最終定下了一條比較人性化的班規(guī)。這條班規(guī)因?yàn)槭菍W(xué)生自己制定的，所以他們遵守起來(lái)就覺(jué)得舒服多了。班規(guī)實(shí)行一個(gè)月，僅兩個(gè)同學(xué)違反。
黃利老師主要論述了班主任專業(yè)發(fā)展的理論和途徑，其中講到班主任的專業(yè)道德方面，說(shuō)到班主任要有堅(jiān)定的信念，感觸頗深。確實(shí)是這樣，班主任干著最苦最累的活，如沒(méi)有堅(jiān)定的信念，如何走得下去？黃老師的講座讓我深深體會(huì)到，如果班主任沒(méi)有堅(jiān)定的信念，又沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)能力，班主任的路是走不遠(yuǎn)的。李季教授的講座給我們展示了當(dāng)下的一些流行文化現(xiàn)象，透過(guò)這些文化現(xiàn)象，可以折射出當(dāng)今一些社會(huì)亂象；萬(wàn)華老師從專業(yè)的角度，給我們上了一堂普法課，向我們介紹了與教師工作密切相關(guān)的有關(guān)法規(guī)和規(guī)章，讓我們了解一些法律常識(shí)，并通過(guò)一些現(xiàn)實(shí)案例，解讀了相關(guān)的法律法規(guī)，告訴我們，當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)應(yīng)該如何維權(quán)。梁東標(biāo)和梁亞輝兩位教授則從課題研究和論文寫作方面對(duì)我們作了細(xì)致的指導(dǎo)。禺山高中的李進(jìn)成老師講了教師的智慧溝通藝術(shù)，讓大家受益匪淺。總之，通過(guò)這次的理論學(xué)習(xí)，讓我們明確了思路，也讓我們了解了更多班主任工作方面的知識(shí)，為班主任們解決了不少疑惑，提供了許多專業(yè)的指導(dǎo)，使我們又向著班主任專業(yè)發(fā)展邁了一大步。
二、范例
學(xué)習(xí)期間我們還參觀了兩間省名班主任工作室：萬(wàn)博工作室和胡靈莉工作室。兩間工作室已經(jīng)開展兩年了，無(wú)論是硬件還是軟件，都已經(jīng)非常成熟。工作室的工作搞得有聲有色，兩位主持人也非常優(yōu)秀。萬(wàn)博老師詳細(xì)的向我們介紹了工作室開展兩年來(lái)所經(jīng)
歷的的路程：
（一）摸著石頭過(guò)河的創(chuàng)建期
（二）打開局面發(fā)揮輻射的發(fā)展期
（三）打造特色創(chuàng)立品牌的開拓期。把工作室定位為仁智之師，靜遠(yuǎn)流長(zhǎng)。以陽(yáng)光和正能量感染帶動(dòng)成員潛行、虔行、前行。萬(wàn)博老師學(xué)識(shí)精深，能寫能說(shuō)，神采飛揚(yáng)，熱愛(ài)并享受班主任工作，并且已經(jīng)卓有成效，她的工作室的成員個(gè)個(gè)都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿麕煟瑢W(xué)員們也在兩年內(nèi)快速成長(zhǎng)。看了不由讓人嘖嘖稱贊。他們對(duì)班主任工作的熱愛(ài)和永無(wú)止境的追求精神，深深的感染著我，打動(dòng)著我。她們創(chuàng)立工作室的成功為我們提供了最好的范例，讓我們對(duì)工作室的工作開展更有信心和方向了。
三、指路
讓我收獲最大的是分組討論會(huì)。我們小組四個(gè)工作室主持人和成員與萬(wàn)華教授座談了足足三個(gè)鐘。萬(wàn)華老師學(xué)識(shí)淵博，洞察力強(qiáng)，思維敏銳，能看到事物的本質(zhì)，尤其能抓住每個(gè)人講話的重點(diǎn)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)。萬(wàn)華老師的指點(diǎn)，每次都讓我有所觸動(dòng)。她的每一句點(diǎn)評(píng)，都能透入我的心靈，深深的打動(dòng)著我。她說(shuō)，在全社會(huì)大多數(shù)人都陷入職業(yè)倦怠期時(shí)，每個(gè)人都有疲累，有痛苦，有煎熬，這時(shí)候工作室就好像是一群志同道合的人，抱在一起互相取暖，從而獲得精神上的扶持，得到心靈上的愉悅感。她說(shuō)，一個(gè)人必須要有人格魅力，方能吸引學(xué)生，吸引別人。
而人要有魅力，就要去學(xué)習(xí)，要去沉淀，要積累，一定要自主學(xué)習(xí)，多看書，尤其是哲學(xué)和歷史方面的書籍。如果不能照亮別人，就要努力讓自己成為光源，先照亮自己。不要焦慮，要盡自己的能力，自己的智慧，要懂得與人分享。
對(duì)工作室的工作開展，萬(wàn)華老師也提了幾點(diǎn)建議，都是金玉良言，非常具有指導(dǎo)作用。比如講到理念和心態(tài)的問(wèn)題，萬(wàn)華老師就說(shuō)，要通過(guò)學(xué)習(xí)，反思自己，自己的教育對(duì)學(xué)生會(huì)有什么影響。學(xué)校教育有很多可做的事，但要做有價(jià)值有意義的事情。
比如，要多讀書，通過(guò)讀書來(lái)滋養(yǎng)自己的內(nèi)心，提升自己的素養(yǎng)，學(xué)會(huì)思考，追溯本源；比如，交志同道合的朋友，可以從他們身上獲取力量。經(jīng)營(yíng)好自己的生活，經(jīng)營(yíng)好自己的家庭，工作之余，一定要留有陪家人和孩子說(shuō)話的時(shí)間，鍛煉身體的時(shí)間，讀書的時(shí)間。
要懷揣一顆純凈的新，不慕名利，扎扎實(shí)實(shí)做好自己，修煉自己。一個(gè)人，必須要有追求，有追求才有生命力。
說(shuō)實(shí)話，每次聽萬(wàn)華老師說(shuō)話，都有茅塞頓開之感。當(dāng)我正為不知如何開展工作室工作的時(shí)候，萬(wàn)華老師點(diǎn)化了我，讓我豁然開朗。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯姆爆嵑腿唠s，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯目嗪屠郏屧絹?lái)越多的教師對(duì)班主任工作望而卻步，能推就推。當(dāng)人人都在推掉班主任工作，人人都在想著能輕松點(diǎn)就輕松點(diǎn)的時(shí)候，我選擇了繼續(xù)前行，期盼自己能為班主任這個(gè)角色奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。
一直以來(lái)，我都懷揣一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)的赤子之心，在班主任工作崗位上用心的工作，享受著這個(gè)職業(yè)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。當(dāng)別人懈怠和放棄時(shí)，我們依然還滿懷夢(mèng)想，心里依然還熱愛(ài)著這份職業(yè)，依然還有繼續(xù)前行的追求。惟其如此，我們的生命才煥發(fā)出灼灼光華。
然而，自從成了這個(gè)工作室的主持人之后，我就陷入了忐忑和焦慮之中。我還不適應(yīng)這個(gè)角色，還沒(méi)從普通老師的角色中轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。這個(gè)忐忑和焦慮源于自己對(duì)這個(gè)工作感到完全陌生，無(wú)所適從，無(wú)從下手。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)和萬(wàn)華老師的指點(diǎn)，我猛然醒悟：千萬(wàn)不要忘了我們的本源。
成立班主任工作室的本意是什么？是要推廣班主任的'管理理念，加強(qiáng)班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感，發(fā)揮班主任的示范和輻射作用，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班主任啊。我為什么要糾結(jié)于那些我不擅長(zhǎng)的東西而忘了自己是誰(shuí)呢？
我最擅長(zhǎng)什么？我的成員和學(xué)員最擅長(zhǎng)的又是什么？我們最擅長(zhǎng)的不就是班級(jí)管理和教書育人嗎？把我們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以推廣，讓更多的班主任受惠，去感染更多的班主任去熱愛(ài)班主任工作，讓更多的教師能享受到職業(yè)的
幸福感，這不就是我們的愿望嗎？繼續(xù)追逐我們的教育夢(mèng)想，繼續(xù)不畏艱辛，勇敢前行，讓生命更有價(jià)值。我仿佛一下子就想通了。
是啊，我其實(shí)不用想那么多那么遠(yuǎn)，做好目前的事就好。做好規(guī)劃，不用求多，做好幾件事就好。不要囿于自己的不足，而要看到團(tuán)體的力量，發(fā)揮工作室成員和學(xué)員的作用。其實(shí)我們工作室的成員和學(xué)員都很優(yōu)秀，而且也在班主任工作方面有自己獨(dú)特的見解。
工作室要給他們提供平臺(tái)，讓他們?nèi)ナ┱共拍堋Ｍ瑫r(shí)，我們每個(gè)人，更需要沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。在沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)記錄工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們工作室的定位應(yīng)該是提升學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事。
思考，讀書，積累，提升自我，做一個(gè)專業(yè)的班主任。這是我要努力的方向。
熱愛(ài)，享受，做一個(gè)陽(yáng)光的教者，做一個(gè)快樂(lè)的育人者，引導(dǎo)我的學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！我要成為這樣的人。
再次感謝這次培訓(xùn)的老師們，感謝你們的辛苦付出！
感悟的作文 篇5
人總會(huì)長(zhǎng)大，我知道。
隨著年齡的增長(zhǎng)你對(duì)人生的感悟也會(huì)更多，從一開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的逐步了解……
11歲時(shí)，我五年級(jí)，也算是“高年級(jí)”的學(xué)生了，當(dāng)然認(rèn)識(shí)的朋友，交的伙伴也不算少了。
記得那一年夏天，我上完體育課，我和幾個(gè)“好朋友”一起回教室，我似乎怎么也插入不了她們的話題，只是一味的站在最邊上聽著她們講著一些我聽不太懂的話，而我卻聽了好久好久，現(xiàn)在想來(lái)也真是傻。走著走著感覺(jué)有什么在腳上打一打的，我低下頭，發(fā)現(xiàn)我的鞋帶散了，我大聲地告訴她們讓她們等等我，我套一個(gè)鞋帶，而她們似乎很小聲的回答了我一聲“嗯”，當(dāng)我俯下身套好鞋帶后，抬頭一看，當(dāng)初說(shuō)好的等著我，現(xiàn)在卻化成了云煙向天際飄去，只剩下我一個(gè)人在原地看著她們遠(yuǎn)去的身影。在那個(gè)時(shí)候我終于明白了這個(gè)世界并不是一直圍繞著你，世界上少了你也不會(huì)停止它的轉(zhuǎn)動(dòng)。
12歲時(shí)，我六年級(jí)，即將面臨小升初的考試，當(dāng)是我知道考不考的好初中就關(guān)系到你以后的人生。
在那時(shí)我的成績(jī)不算差，但是離我夢(mèng)想的好班有一定的距離，我每天在學(xué)校在家里一個(gè)勁兒的復(fù)習(xí)鞏固，我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了，但是一遇到考試我就會(huì)莫名的緊張害怕，因此每一次考的都不是很理想，我的老師也跟我說(shuō)你不改掉這個(gè)毛病，你永遠(yuǎn)也考不好，你永遠(yuǎn)也達(dá)不到你想到的那個(gè)地方。自那時(shí)開始我真的覺(jué)得力不從心的是什么感覺(jué)，明明非常努力，卻達(dá)不到自己夢(mèng)想中的高峰。
13歲時(shí)，我上了初中，邁入了一個(gè)新的階段，當(dāng)然一定的壓力也隨之而來(lái)。
當(dāng)那錄取通知書那天，我在貼在墻上的紙上找到了我的名字，竟然是好班，我的'心中暗自慶幸。可是到現(xiàn)在我覺(jué)得人生的學(xué)習(xí)生涯才剛剛開始。因?yàn)槲业幕A(chǔ)沒(méi)有我的同學(xué)那么好，所以下課后的努力也不會(huì)少。我也不知道我是什么時(shí)候開始我會(huì)在心中暗自較勁，或許是他們的成績(jī)是在太好，我覺(jué)得考不好會(huì)被他們瞧不起，又或許是因?yàn)槲也环䴕庠谝粋�(gè)班上不如他們，總之我老是感覺(jué)我的內(nèi)心有一種力量在鼓勵(lì)著我。雖然我知道我在這個(gè)班上成績(jī)終究是力不從心，但是我卻在盡力爭(zhēng)取。
人會(huì)慢慢長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知也會(huì)逐漸清晰。人生終究會(huì)來(lái)到這個(gè)車站，你怎么多也躲不了。人生經(jīng)過(guò)了這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)后，一定會(huì)更加絢麗多彩、光彩奪目！
感悟的作文 篇6
人的一生“得與失”我們都考慮過(guò)嗎?
我們只知道用盡一切方法想要得到自己喜歡的東西，但得到后你想過(guò)你失去了什么嗎?往往我們只知道注意自己得到了什么?卻忽略不去想自己在得到的同時(shí)又失去什么。
人生在世，你們誰(shuí)知道，我們?yōu)槭裁炊Ｎ覀優(yōu)槭裁炊钪瑸榱隋X嗎?為了生存，還是什么。我感覺(jué)我們活著;人生在世，不是為了錢，因?yàn)殄X不是我們的生命，不是我們的全部。人生在世最多36500天，錢在多過(guò)了36500天后也不是你的。“錢生不帶來(lái)，死不帶去”…
人生在世，就要開開心心快快樂(lè)樂(lè)。
在“得與失”之間，我們都要知道。在你得到的同時(shí)也意味著失去;失去了并不意味著得不到。俗語(yǔ)說(shuō):塞翁失馬焉之非福…
我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，不要一味的只想著得到，你要知道你得到的同時(shí)你肯定也失去了什么。
人生在世，不一定要轟轟烈烈;平平淡淡高高興興的過(guò)完一生才是一種美。我們?nèi)松谑佬枰牟欢啵诘门c失中，我們都不可能做到在得到的同時(shí)還不想失去。人的.思想真的很自相矛盾，很矛盾…
人生在世，只要快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)怨無(wú)悔的和自己相愛(ài)的人相親相愛(ài)走完一生。“得與失”…
感悟的作文 篇7
隨著一場(chǎng)高考，我們都分別在了那個(gè)叫做“出獄”的6月8日，這也意味著我們的高中生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
還記得，高考后我們回到學(xué)校，第一件事就是找了一個(gè)廢品回收的老大爺，騎著三輪車歡快的蹬進(jìn)校園，同學(xué)們都欣喜若狂的把折磨了我們?nèi)陙?lái)所有的書和資料狠狠地摔在講臺(tái)上，堆成了一座小山丘，最后再毫不猶豫的將它賣給了那位老大爺，總共賣了168元，生活委員提議將這筆錢放到畢業(yè)晚會(huì)上買東西用，全班同學(xué)表示一致認(rèn)同。晚上，班主任特別大方的給我們開了“綠燈”，讓各寢室長(zhǎng)組織自己的寢員去外面聚一次餐，那一餐讓我至今回味無(wú)窮。
6月9日晚上，班級(jí)組織了一次畢業(yè)晚會(huì)，可我們并沒(méi)有去KTW，也沒(méi)有去高檔的酒店，就在那個(gè)陪伴了我們?nèi)甑慕淌议_的畢業(yè)晚會(huì)，也邀請(qǐng)了我們的科任老師一起來(lái)參加這個(gè)畢業(yè)晚會(huì)。那一晚忙壞了那群可愛(ài)又可敬的班干部們，生活委員買了很多好吃的，有瓜子、花生、辣條、飲料，還有20多個(gè)大西瓜，班長(zhǎng)還破天荒地買了好幾箱啤酒。
在晚會(huì)開始前，班主任激動(dòng)的不知道該說(shuō)些什么，大笑一聲，讓大家一起舉起酒杯——喝酒，然后就是同學(xué)們的晚會(huì)表演，有嗨歌的，尬舞的，深情“表白”老師的……那一晚，我們吵著、鬧著，教室里滿是的畢業(yè)氣氛，但有好幾位女同學(xué)還是忍不住偷偷地在一旁抹眼淚。
快樂(lè)的.時(shí)光總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)竟然嗨到晚上11點(diǎn)，班主任不得不讓大家回寢室休息了，同學(xué)們都主動(dòng)的拿起勞動(dòng)工具收拾起狼藉的教室，掃地的時(shí)候，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“我不想把這些掃去”，班長(zhǎng)聽后頓了一下，才想起還沒(méi)拍一張畢業(yè)晚會(huì)紀(jì)念照，于是又召集同學(xué)們拍張“最丑”的畢業(yè)晚會(huì)照。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)少了一位重要的人物——生活委員，目光一掃，發(fā)現(xiàn)她正趴在一張課桌上說(shuō)著醉話，“我沒(méi)醉，我還要喝，陪我喝！”，邊喊邊留著滾燙的淚水。
我們相逢在陌生時(shí)，卻分別在熟悉后，其實(shí)，我們都知道，今晚過(guò)后，大家都要各奔東西了，但我還是忍住了眼淚，沒(méi)在這一刻哭泣。
感悟的作文 篇8
合起這本書，我不禁思潮起伏。這本《狼圖騰》讓我徹底顛覆了我對(duì)狼的看法，狼，一個(gè)神奇的種族。 日記
——題記
在我們漢人的眼里，狼，是兇殘的，狡詐的，邪惡的。古籍上對(duì)狼的描述，什么狼狽為奸啊，狼心狗肺啊等等。沒(méi)有一個(gè)好聽的。而在蒙古人眼里，狼，是他們的圖騰，他們的信仰。這同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)蒙古這個(gè)古老的民族的探究
蒙古人民是馬上的民族，他們天性驍勇善戰(zhàn)對(duì)自由無(wú)限向往，充滿野性，崇尚強(qiáng)者之，這同樣也是游牧民族的特點(diǎn)。而我們漢人，世世代代以農(nóng)耕為主，從小受儒家經(jīng)典所影響，骨子里的野性早已磨滅。到如今，還會(huì)有人到田野里瘋玩追打嗎？沒(méi)有。
中國(guó)古代的元朝，是中國(guó)歷史上統(tǒng)治疆域最廣，最大的王朝，而這個(gè)偉大王朝的建立者，是被古代稱為蠻夷的少數(shù)民族。它的建立者成吉思汗，憑借著兇猛的蒙古騎兵，征戰(zhàn)四方，甚至到了歐洲。這些豐功偉績(jī)竟是由我們的少數(shù)民族所創(chuàng)造的`。
無(wú)獨(dú)有偶，美國(guó)，幾乎每個(gè)人都知道的國(guó)家，他的建立時(shí)間僅僅只有幾百年，而中國(guó)，則有著五千年的悠久歷史，如今，美國(guó)成為了科技強(qiáng)國(guó)，而我們中國(guó)，也只屬于發(fā)展中國(guó)家。
在這里，我們應(yīng)該沉思，我們是不是少了那么一點(diǎn)野性。但是，我并不是說(shuō)我們的傳統(tǒng)禮儀觀點(diǎn)有錯(cuò)，我們的傳統(tǒng)理念讓我們成了著名的禮儀之邦，讓我們更加謙虛，勤奮。但如果在加上狼一樣的野性，我相信，我們的國(guó)家民族的未來(lái)會(huì)更加璀璨！
感悟的作文 篇9
一個(gè)城郊的居民區(qū)住著三戶人家，他們的平房緊緊相鄰著，三個(gè)男人都從農(nóng)村招工進(jìn)了一家煉鐵廠。
廠里工作辛苦，工資又不高。下了班，三個(gè)人都有自己的活。一個(gè)到城里去蹬三輪車，一個(gè)在街邊擺了一個(gè)修車攤，還有一個(gè)在家里看書，寫點(diǎn)文字。蹬三輪車的人錢賺得最多，高過(guò)工資；修車的也不錯(cuò)，能對(duì)付柴米油鹽的開支；看書寫字的那位雖沒(méi)有別的收入，但也活得從容。
有一天，三個(gè)人說(shuō)起自己的愿望。蹬三輪車的人說(shuō)，我以后天天有車蹬就滿足了。修車的說(shuō)，我希望有一天能在城里開一間修車鋪。喜歡看書寫東西的那個(gè)人想了很久才說(shuō)，我以后要離開煉鐵廠，我想靠我的文字吃飯。其他兩位當(dāng)然都不信。
五年過(guò)去了，他們還是過(guò)著同樣的生活。十年后，修車的那位真的在城里開了一家修車鋪，自己當(dāng)起了老板。蹬三輪車的那位還是下班了去城里蹬車。十五年后，看書寫字的'那位發(fā)表的一些作品，在地區(qū)引起了不少關(guān)注。二十年后，他的作品在全國(guó)獲了獎(jiǎng)，并被譯到國(guó)外，成了一名著名的作家。
一個(gè)人的潛力，往往潛藏于他的理想上標(biāo)之下。很難想象一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人，會(huì)干出多么遠(yuǎn)大的事業(yè)。一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他前行的道路也越遠(yuǎn)，取得的成就也越大。無(wú)視潛能、安于現(xiàn)狀者卻是十年二十年生活也改變不了多少。
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