日出日落作文（匯總7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的日出日落作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
日出日落作文 篇1
之前在農(nóng)村生活的時(shí)候，鄰居家的馬大爺總是起的早。起來(lái)就劈柴，劈一會(huì)柴就坐在自家門前，抽著煙鍋?zhàn)樱瑫裰?yáng)，好愜意的樣子。
下午的時(shí)候，他又端著飯碗，迎著日落吃飯。飯吃的不快，不像其他的莊稼人。總是一邊吃，一邊向遠(yuǎn)處看看，日落的余暉慢慢沒(méi)有了，馬大爺?shù)娘堃簿透酝炅恕Ｋ麑?duì)路過(guò)的人也都笑笑呵呵。
有人問(wèn)：馬大爺吃啥飯？他說(shuō)：瓜飯。有人問(wèn)：太陽(yáng)都快落了，天冷了。干嘛坐在這吃呢？風(fēng)大。他說(shuō)：沒(méi)事。屋里黑，也冷。有太陽(yáng)，總比沒(méi)太陽(yáng)好。
可為什么他不像我們小孩一樣，晚上出來(lái)看月亮，捉迷藏之類的呢。有一次我就問(wèn)他晚上怎么不出來(lái)。他笑著說(shuō)：那能像你們灰小子一樣。沒(méi)那么多精力，曬了日出日落，就夠了。晚上好好睡一覺(jué)。明天還有活呢。
后來(lái)馬大爺就去世了。母親和鄰居們說(shuō)：天天從那過(guò)，突然看不見馬大爺在那曬太陽(yáng)了。還挺不習(xí)慣。怪好的一個(gè)人，說(shuō)走就走了。
還有人對(duì)他兒子說(shuō)：老爺子一輩子愛劈柴。你看他劈了這么大一垛硬柴火。不過(guò)這些柴也會(huì)燒完的。以后就得你自己劈柴了。
現(xiàn)在回想馬大爺那天說(shuō)的話：哪有那么多精力啊。迎了日出日落。自然就沒(méi)有精力再去看月亮了。
這是挺富有哲理的一句話。是啊，人的精力是有限的，人的.時(shí)間是有限的，人的愛也是有限的。
馬大爺愛劈材，喜歡迎日出日落，喜歡在自家門口的位置坐著。他走了，留下了些別人對(duì)他的懷念。
那么我呢？愛的是什么？喜歡的是什么？應(yīng)該站在什么位置？畢竟迎了日出日落，就沒(méi)有精力去看月亮了。
摘自獨(dú)立學(xué)者，詩(shī)人，作家，國(guó)學(xué)起名師靈遁者散文作品。
日出日落作文 篇2
人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動(dòng)物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個(gè)豐富的大千世界。我們生活在這個(gè)世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫。
在寫人敘事為主的記敘文中常常會(huì)有景物描寫，這些景物描寫一般用來(lái)交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。
一、抓住景物的特征
對(duì)所寫景物認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將觀察所得銘記于心。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味、數(shù)量等方面特有變化，善手通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)。
1、要注意不同起景物的變化。每個(gè)季節(jié)的景物都有各自的特征；
2、要注意夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；
3、要注意景觀不同。
4、要注意不同的的地域，有著各自不同的景物特征。
例文：① “夏日的中午，萬(wàn)里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。”這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫的。
②“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見也沒(méi)見過(guò)的顏色。”這個(gè)片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的，從而反映了火燒云的美。
③“遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥走來(lái)走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。”這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫的。
④“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來(lái)，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著。”這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫，反映了小音樂(lè)家揚(yáng)科對(duì)音樂(lè)的喜愛。
⑤“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀
地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如……。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”這段是對(duì)荷花的靜態(tài)特征的觀察和描寫，具體地寫出了荷葉的形狀，荷花的姿態(tài)和香味。
⑥“小黃巴兒狗從一堆爛柴堆里鉆出來(lái)，汪汪地叫了兩聲，走近了一看，認(rèn)出了小榮，它的兩只前腿急忙搭在小榮身上。小榮把它抱起來(lái)，哭了，狗兒也像哭一樣的唔唔叫個(gè)不停。”這段是對(duì)小黃狗動(dòng)態(tài)特征的觀察和描寫，生動(dòng)地描繪了小黃狗和小榮見面時(shí)的動(dòng)人情趣。
二、注意觀察的角度
有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因?yàn)橛^察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。
1、首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學(xué)大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠(yuǎn)（遠(yuǎn)望）到近（近看）觀察“操場(chǎng)那邊的冬青→眼前的花壇”；再細(xì)看花壇里的月季花和環(huán)視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點(diǎn)，或仰視，或俯視，或遠(yuǎn)望，或近看，或環(huán)視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。
2、什么叫移位觀察呢？
在《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫中。作者是按照他游覽所經(jīng)過(guò)的地方，所見到的不同事物進(jìn)行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進(jìn)去周圍（環(huán)視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內(nèi)一團(tuán)漆黑，……是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍（正視、環(huán)視、仰視）。我們把這種按照作者經(jīng)過(guò)的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。
三、安排好描寫的順序
觀察任何事物都要按一定的順序進(jìn)行。或從整體到部分，或相反；或由近及遠(yuǎn)，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會(huì)有一條清晰的思路，對(duì)觀察的事物才會(huì)形成一種鮮明的層次和完整的印象。
如東南西北中，遠(yuǎn)近、里外、上下、前后、左右等。如下面例段：你來(lái)到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網(wǎng)。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來(lái)去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂?shù)钠咸选?/p>
這個(gè)例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進(jìn)行觀察和描寫的。段落雖短，但庭院生機(jī)勃勃的景色卻寫得井井有條。
如下段，以時(shí)間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的`心理狀態(tài)和田野村莊景色的變化。按時(shí)間的推移：頃刻間→兩個(gè)小
時(shí)→十多分鐘→冰雹過(guò)后→頓時(shí)→一瞬間……觀察景物的變化，把下冰雹的全過(guò)程描寫得清清楚楚，井井有條。(觀潮也是)
我們外出參觀或游覽，地點(diǎn)和線路經(jīng)常變化，因而觀察的順序必然隨參觀游覽的順序而變化。如在記金華雙龍洞中：作者按照入洞→洞中→出洞的游覽順序進(jìn)行觀察，按移位觀察的順序把山洞的奇景描寫得非常具體細(xì)致。使人產(chǎn)生身臨其境之感。
任何事物都有一定的結(jié)構(gòu)，觀察的時(shí)候按事物的結(jié)構(gòu)為順序，依次進(jìn)行觀察，思路清晰，條理清楚。如對(duì)盧溝橋的觀察和描寫：作者按照橋的構(gòu)造藝術(shù)結(jié)構(gòu)，先從整體（長(zhǎng)、寬）后到部分（橋孔——欄桿——碧柱——石獅）進(jìn)行觀察和描寫，再?gòu)慕ㄔ焖囆g(shù)的特點(diǎn)寫橋的美觀，也是按照結(jié)構(gòu)順序來(lái)觀察和描寫的。給讀者留下了橋的清晰而深刻的印象。
讀一讀，練一練：
（1）讀下列各段，看看作者是怎樣進(jìn)行觀察的？完成段后的練習(xí)。
公園的中心是一個(gè)噴水池，池邊呈梅花形，池臺(tái)上放著一盆盆開得火紅的“一串紅”，池旁滿是一盆盆粉紅色的月季花和黃澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一個(gè)用綠絨做成的海豚。它嘴上頂著一個(gè)彩球，尾巴還調(diào)皮地向上翹著，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就從那尾巴尖上噴出……
公園的條條小徑都通噴水池。小徑的盡頭，沿著圍墻是一條環(huán)行土道，道上安放著排排木椅和石桌、石凳，原來(lái)是為人們下棋、玩撲克準(zhǔn)備的，可現(xiàn)在都變成了人們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的場(chǎng)所。
本例段寫的是噴水池及其周圍的景色。
段中描寫了盆景______、______、______、______、______、______、石凳等八種景物。作者是以_______為序進(jìn)行觀察和描寫的。
一只大蘆花雞正在伸著脖子叫喚，叫一聲，抖著翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麥穗子，左一搖，右一甩，肥飽的麥粒兒就給抖落在地上，揀幾個(gè)粒兒吃，又去叼另一支麥穗兒了，好像要把每一支麥穗兒什么味道都要嘗一嘗。
①這一段是寫雞的生活習(xí)性。作者是通過(guò)對(duì)______的觀察和描寫來(lái)寫雞的生活習(xí)性的。
②段中運(yùn)用了十個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描寫了雞吃食的動(dòng)作。請(qǐng)把這些動(dòng)詞找出來(lái)，寫在下面：____________________________________________
四、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法
只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫利于傳神的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái)，所繪景物才會(huì)具體、生
動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。
描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語(yǔ)言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。
例文：“綠色湖面上，一支微微抖動(dòng)著白色翅膀的小船，在潤(rùn)濕的微風(fēng)中蕩漾。那個(gè)樣子，看上去顯得很輕盈，很纖弱，就好像是投在水面上的一簇銀色的蒲公英。”這里既抓住了事物的動(dòng)態(tài)特征，又抓住了靜態(tài)特征。第一句寫小船在湖面蕩漾的動(dòng)態(tài)，第二句寫小船的靜態(tài)——樣子……很輕盈，很纖弱，就好像……一簇銀色的蒲公英。有動(dòng)有靜，把湖面的景色描繪得栩栩如生。
五、要融情于景，表達(dá)主觀感受
任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛，這就是借景抒情。自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進(jìn)作品，就會(huì)烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的傾向性。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。
比如，同是寫登山，如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達(dá)到美好的頂峰”這一文題，文章就應(yīng)突出山路之險(xiǎn)，困難之大，意志之堅(jiān)及登峰后“一覽眾山小”的豪情。如果是為了抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山川的熱愛之情，則應(yīng)重點(diǎn)描繪景色之美，抒寫感情之真。
描寫日出時(shí)的：
旭日東升、日出東方、冉冉升起、光芒四射、霞光萬(wàn)道、 如日方升、旭日初升、日升月恒、晨雞報(bào)曉
描寫“日出” 東方泛白， 噴薄而出 ， 日出東方， 霞光四射，日上三竿， 描寫日落時(shí)的：
朝出晚歸、朝秦暮楚、日薄西山、暮色四合、夕陽(yáng)西下、 殘陽(yáng)如血、日暮西垂、落霞滿天、夕陽(yáng)西下、落日余輝
日落西山落日熔金
描寫鮮花盛開的：
百花怒放、異花競(jìng)放、奇花異草、爭(zhēng)奇斗妍、萬(wàn)紫千紅、
百花爭(zhēng)春、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、婀娜多姿、絢麗多彩、
含苞待放、蓓蕾初綻、
【日出】太陽(yáng)離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動(dòng)。紅日周圍，霞光盡染無(wú)余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅裝的少女，正在翩翩起舞。
【海上日出】黎明前，我和爸爸去看海上日出。天空灰蒙蒙的，周圍彌漫著涼絲絲的霧氣。一陣陣涼爽的海風(fēng)迎面撲來(lái)，撩起了我的縷縷黑發(fā)。一朵朵潔白的流花輕輕地吻著我的小腳丫，帶給我一片溫馨。我焦急地徘徊、期待著海上日出。不知過(guò)了多少時(shí)間，天空似乎有點(diǎn)兒亮了。放眼望去，東方天際微微露出橙黃色。隨著時(shí)間的推移，橙黃色不斷擴(kuò)散，并越來(lái)越濃，水天相接處已成為紫色。呵，是太陽(yáng)要出來(lái)了！漸漸地，太陽(yáng)探出前額，紅紅的額頭，只是沒(méi)有光亮。它好像是很重很重似的，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地從海面升起。慢慢地，一縱一縱地。太陽(yáng)使勁向上升著。最后，它如釋重負(fù)般地跳出海面，整個(gè)臉膛兒通紅的，紅得可愛。剎那間，它發(fā)出奪日的光亮，強(qiáng)烈的陽(yáng)光，射得人睜不開眼。它旁邊的云彩也被鍍上一層金邊。
【和煦的陽(yáng)光】冷，天氣依舊是那么冷。但陽(yáng)光畢竟是和煦的。晌午，太陽(yáng)朗照著大地。金色的陽(yáng)光，灑澆在曠野和屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在周身洋溢，頭昏昏然的，骨頭軟軟的，多么舒坦，多么愜意。
看日出
今天凌晨，我特意早起，爬上陽(yáng)臺(tái)，遙望東方的天際，焦急的等待日出。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地蒙蒙朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時(shí)，萬(wàn)籟俱靜，偶而從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲雞鳴。
一會(huì)兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起來(lái)。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽(yáng)就要出來(lái)了。
慢慢地，太陽(yáng)冒出了地平線，紅紅的，像一個(gè)蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地向上升起，終于，它露出了整個(gè)笑臉。
這時(shí)，霞光萬(wàn)道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風(fēng)的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過(guò)來(lái)，人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫啊！
太陽(yáng)離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動(dòng)。紅日周圍，霞光盡染無(wú)余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。
過(guò)了一會(huì)兒，紅光悄然退去，太陽(yáng)射出萬(wàn)道金光。天變得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無(wú)比柔和，優(yōu)美。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點(diǎn)點(diǎn)，笑語(yǔ)陣陣，整個(gè)世界充滿了生機(jī)。
這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺(jué)得自己已經(jīng)融入了朝陽(yáng)的光輝。
課后習(xí)作: （2）按要求觀察寫作。
①以空間方位為序觀察自己的房間，。
②以時(shí)間變化為序觀察晴天晚霞日出日落的形狀和顏色及變化。
③描寫一種你熟悉的動(dòng)物植物，寫出它的靜態(tài)動(dòng)態(tài)特征。
日出日落作文 篇3
“鈴、鈴……”呀！鬧鐘響了，我該起床了，嗯！今天的天氣真好，真是看日出的好日子。
哈！天空中的云朵，多美啊！昏暗、昏暗的，接著，天空中的令一邊終于發(fā)出光來(lái)了，哇，那里魚肚白一樣的顏色真是好看，云朵漸漸的白了……
一眨眼，太陽(yáng)已經(jīng)露出了半個(gè)臉，好像在與我打招呼，夸我是個(gè)早起早睡的好孩子，比它起得早。呵呵，一半的太陽(yáng)真像一個(gè)銅盤一樣，發(fā)出金色的光……
過(guò)了一段時(shí)間，太陽(yáng)終于出來(lái)了，發(fā)出強(qiáng)烈的光，照著大地的萬(wàn)物，這時(shí)候，人們也陸續(xù)出來(lái)干活了，我也該下去做作業(yè)了……
啊！太陽(yáng)，你真是美麗啊！特別是日出……
雖然，日出如此美麗，但是，也不要忘記了日落，它也很美。
時(shí)鐘已經(jīng)走了幾圈，太陽(yáng)看了看時(shí)鐘，說(shuō)：“噢！我該休息了。”太陽(yáng)漸漸的.下去了，那陽(yáng)光是那樣的美麗，天空中是一片金色，幾朵云彩也被照得成了金云，人們的臉變成了金臉，原來(lái)雪白的小狗，也被掏氣的太陽(yáng)，照成了金色的小狗了……但是，卻讓人們看到了美麗的景色。
“呀，太陽(yáng)，你走了誰(shuí)來(lái)陪我們呀？”“我差點(diǎn)忘了，誰(shuí)來(lái)陪你們呢？……”哈哈，太陽(yáng)被弄得在半山腰上，下不去了，“我來(lái)。”月亮出來(lái)了，太陽(yáng)開心的下去了……
日出、日落，你覺(jué)得那個(gè)景色好看呢？也許你喜歡日落，因?yàn)椋挥孟袢粘瞿菢樱梦覀兊迷缙稹?/p>
日出、日落，你覺(jué)得那個(gè)景色好看呢？我覺(jué)得兩個(gè)都好看，你是否有與我一樣的想法呢？
日出日落作文 篇4
大自然，是個(gè)令人神往的地方。那里鳥棲蟲居，鳥語(yǔ)花香，是最美的地方。我更是深有體會(huì)。日出，是清晨的極致美景;日落，是晚霞的點(diǎn)睛之筆。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我見過(guò)的最美的日出日落......
這個(gè)星期五，我乘坐高鐵來(lái)到了黃山。晚上，我們?cè)谏巾斪∠拢粤艘活D大餐，準(zhǔn)備明天起早看日出。
早上五點(diǎn)，我穿衣洗漱，吃完早餐就和爸爸媽媽來(lái)到了山頂。
我們坐在山頂，等待著太陽(yáng)的升起。6:10分黑暗的天空露出了光，我高興極了，趕緊叫爸爸媽媽來(lái)看。
天空，漸漸地露出了魚肚白，一片美麗。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了一點(diǎn)點(diǎn)臉，整個(gè)天空產(chǎn)生了橘色和紅色相應(yīng)的景象，太陽(yáng)露出了半張臉，橘色更絢麗了，像一個(gè)閃爍光芒的大圓盤，我陶醉不已，緊接著，天空大放異彩!太陽(yáng)升起了!這無(wú)比美麗的`大圓盤光彩照人，我無(wú)法用雙眼直視它。啊!太美了!
晚霞，也是別有一番風(fēng)味。山頂?shù)耐硐迹用畈豢裳?.....
爬完山回來(lái)，太陽(yáng)也疲倦了，用最后一點(diǎn)力氣展現(xiàn)美。夕陽(yáng)，露出魔幻的橘紅色，把云都染成了橘紅色，讓我們披上一層光輝。在一片光中，太陽(yáng)落了下去。
太陽(yáng)，美不勝收。
日出日落作文 篇5
一望無(wú)際、蔚藍(lán)的大海令人心曠神怡，加上波光蕩漾，就成為一幅美畫，畫中點(diǎn)綴著一個(gè)冉冉升起的太陽(yáng)，就成了一幅點(diǎn)睛之畫，我就欣賞過(guò)這幅畫，這幅美麗、富有詩(shī)意的風(fēng)景畫。
這天，為了看日出，我早早的起床，叫起爸媽，一起來(lái)到海邊看日出。我們?nèi)耍o靜地坐在沙灘上，揉揉蒙眬的睡眼，相互依偎著，一切都靜謐極了突然，一絲光亮如一根針劃開了寂靜的暮布，“太陽(yáng)出來(lái)了！太陽(yáng)出來(lái)!”我高興地大聲尖叫。只見太陽(yáng)像一個(gè)羞澀的少女，悠悠地從藍(lán)藍(lán)的大海升起，頃刻間，整個(gè)大海紅光滿面，連沙灘也紅了，我驚訝地看著，嘴呈o型，不敢出聲，害怕太陽(yáng)會(huì)因此而被嚇跑。太陽(yáng)越升越高，天上的白云被染成了玫紅色，看起來(lái)軟軟的，活像一個(gè)棉花糖，令人讒涎欲滴，可口極了。“喔喔——”的'雞鳴聲叫了起來(lái)，太陽(yáng)好像十分害怕，連忙跑到天邊躲著，我舉頭高望，看見太陽(yáng)不再害羞，大方地把光亮、熱量射向大地，我看了看，不禁嘆道：“美呆了！” 過(guò)了一會(huì)兒，大海又恢復(fù)了蔚藍(lán)，沙灘又變成了金黃，海風(fēng)吹過(guò)，一絲悅意，云兒如玉，一切因?yàn)檫@個(gè)太陽(yáng)生機(jī)勃勃！ 看到這迷人的日出之景，我深深陶醉。這幅“畫”真得好美好美——詩(shī)情畫意！這自然的美景，自然的畫真得好美！
日出日落作文 篇6
微笑的是什么？我不知道，我們是從微笑開始認(rèn)識(shí)的，我在跑步，你也是，因?yàn)閷?duì)方的的微笑把彼此拉近了，你那一米八三的身高告訴我，你會(huì)給我感全感，是的，我默默地把文言暗戀著，時(shí)間就是我們的月老。
每次我都起得好早，在那個(gè)路口等你，等你的出現(xiàn)，然后一起向前，每次，我們都會(huì)看日出，好美！也許是時(shí)間的不對(duì)，我看見了你和那個(gè)女孩在爭(zhēng)吵著什么？原打算上前的我，被同學(xué)拉住了，那個(gè)女同學(xué)告訴我，和文言吵架的是他們班的班花于靜，還告訴我于靜喜歡文言，因文言寫了一篇文章，所以可以給文言下難。
再一次早晨我沒(méi)有等到文言，我很失落，日出，好美哦，可是文言不身邊，難免對(duì)了一份傷感，這一天我都沒(méi)有看見文言的身影，或許他在刻意躲我，我沒(méi)有在意，以為畢竟我和他有差距！我還是依舊起來(lái)跑步，不知道過(guò)了多久，我習(xí)慣一個(gè)跑了，這一天，不知道為什么，我突然想看日落，一下課，我便在籃球場(chǎng)的西邊等日落，過(guò)了好久，我等來(lái)了美麗的夕陽(yáng)，是的好美，我決定回去，因?yàn)槲也幌肟吹较﹃?yáng)變黃昏。在轉(zhuǎn)身的那刻，熟悉的身影在籃球場(chǎng)上閃動(dòng)，文言，我喃喃的說(shuō)，可是他的回避讓我不解，所以我依舊走開了、、、、
康英！誰(shuí)叫我？我回頭，是一個(gè)男生，他笑瞇瞇的說(shuō)：你好康英，我是文言的同學(xué)兼隊(duì)友，叫武稅，我可以邀請(qǐng)你給我們做拉拉隊(duì)嗎？我望著他身后的文言對(duì)武稅說(shuō)：我們班，有幾個(gè)女生想加入校拉拉隊(duì)，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)，但是我不加入，我就這樣離開了，文言叫道：康英！
我沒(méi)有回頭，冷冷的'說(shuō)：懦夫！
文言擋住了我的去路，我抬起頭望著他說(shuō)：高久了不起嗎？走開，不要當(dāng)著我的路、、、我顫抖的聲音告訴我，我很想哭，可是我還是忍住了。文言讓開了，小聲的說(shuō)：英我喜歡你，可是、、
沒(méi)有聽完他的話，我就告訴他，看日出有你很美，而看日落沒(méi)有你，依然很美，說(shuō)完，我便瀟灑的離開了籃球場(chǎng)，我默默的告我自己，我們只是同學(xué)，校友！
日出日落作文 篇7
傍晚，一個(gè)孩子伏在窗臺(tái)上，望著那片的泛起的縷縷紅光：望著幾只從紅光上拂過(guò)被染紅的小鳥：望著遠(yuǎn)處高聳入云的山峰：望著山腳下開的正艷的花朵。但是不久所有美麗的光線被將黑暗吞沒(méi)，她不由得打了個(gè)寒顫。
鳥兒沒(méi)有顏色，也看不見山腳下的花朵只有寥寥幾盞燈火還亮著，不一會(huì)它們也將無(wú)聲無(wú)息地熄滅。孩子不由地想起她的生活，她想她應(yīng)該長(zhǎng)大了吧！她最終沒(méi)能得到她想要的答案，便把這個(gè)疑問(wèn)告訴了媽媽。
媽媽把手舉在胸前，用食指指著前面問(wèn)她看見什么，他順著媽媽的手指看見了明天的太陽(yáng)將升起的地方，但現(xiàn)在還是漆黑一片，不一會(huì)，不，慢慢長(zhǎng)夜過(guò)后，將有一輪火紅而飽滿的太陽(yáng)，---他從來(lái)是盈滿的，從不向月亮那樣，時(shí)有陰晴圓缺。
“睡吧”，媽媽說(shuō)，“到床上去，躺下來(lái)，閉上眼睛，心里還有一個(gè)太陽(yáng)，就會(huì)睡得很香了………。”還是很疑惑的眨了眨眼睛！………。無(wú)論這黑夜有多長(zhǎng)”“為了養(yǎng)走精神去迎接明天的太陽(yáng)！--無(wú)論這黑夜有多長(zhǎng)”…母親又補(bǔ)充一句。孩子就這樣帶著疑問(wèn)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
但不久孩子的母親卻永遠(yuǎn)的離開了他，于是他成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。
以后每當(dāng)夜晚降臨時(shí)，她都在那一盞面對(duì)這窗戶發(fā)出微弱的光的燈下，溫習(xí)功課，熬了一個(gè)有一個(gè)漆黑的夜。偶爾，他太頭遙望東方，他堅(jiān)信，太陽(yáng)總會(huì)升起，而這漫漫長(zhǎng)夜也會(huì)如烏云般漸漸散去…。
當(dāng)她疲倦地當(dāng)在床上，已經(jīng)深夜或臨晨，這是她并不感到孤獨(dú)，閉上眼，心中便浮現(xiàn)出火紅的太陽(yáng)和母親那如太陽(yáng)般的笑臉。他感到溫暖，更尋找到了漫漫長(zhǎng)夜中永不熄滅的`明火了。
陽(yáng)光與母愛。
后來(lái)孩子考上了一所有名的大學(xué)，并在鎮(zhèn)上小有名氣。他以優(yōu)異的成績(jī)順利的畢業(yè)，擁有好的工作，幸福的家庭，他也有自己的孩子，成了一名母親，他也給自己的孩子將黑夜與太陽(yáng)的故事，可他似乎不太愛聽。
他坐在電腦前打著游戲，從不呆在窗前看窗外，他也從很晚起床，那是太陽(yáng)已經(jīng)升到中天，他的孩子無(wú)論怎樣都聽不進(jìn)去它的勸告。
現(xiàn)在他明白，母親那番話意思，如果不珍惜時(shí)間，把什么都寄托在第二天，什么事也做不成。
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