雷鋒的作文[精華5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的雷鋒的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![雷鋒的作文[精華5篇]](/pic/00/lm2846.jpg)
雷鋒的作文 篇1
在電影《離開雷鋒的日子》中我們看到，雷鋒的戰(zhàn)友在學(xué)習(xí)雷鋒的過程中遇到了不少尷尬，有人崇尚這種精神，也有人對(duì)此提出異議，覺得雷鋒精神在幾十年后的今天有些過時(shí)了，這樣的討論一直延續(xù)著。
不久前在《焦點(diǎn)訪談》播出了一個(gè)勇救落水兒童的事跡，在社會(huì)上掀起了不小的波瀾，在人們感慨和敬佩的同時(shí)，也有人提出了質(zhì)疑，三條命救一條命值不值?
北京市中小學(xué)生守則如今做了一些修改，其中有一條就是取消了見義勇為的字眼，這條新聞引起了社會(huì)的廣泛討論，有贊成的、有反對(duì)的。
北京師范大學(xué)周之良教授的看法是，救人不能用值不值來說明，因?yàn)樯际菍氋F的，我們說生命可貴包括自己和所有人的生命都是寶貴的。正因?yàn)槲覀冎匾暶總�(gè)人的生命，所以才能夠見義勇為。而不一味簡(jiǎn)單鼓動(dòng)中小學(xué)生見義勇為，并不是說就不要學(xué)雷鋒，也不是說不要跟壞人壞事斗爭(zhēng)，守則里刪掉了“勇于斗爭(zhēng)”，改成了“善于斗爭(zhēng)”，也就是要考慮到各式各樣的有利條件，依靠集體、依靠老師，同壞人壞事斗爭(zhēng)。
周之良教授認(rèn)為，在新的'時(shí)期，對(duì)一些“學(xué)雷鋒”的事有新的理解，并不能說明雷鋒精神過時(shí)了，而是隨著時(shí)代進(jìn)步，人們對(duì)社會(huì)主義道德觀有了更深的認(rèn)識(shí)，但雷鋒精神的精髓或者說核心是為人民服務(wù)的思想?yún)s會(huì)永存下去，因?yàn)闉槿嗣穹⻊?wù)是社會(huì)主義道德的核心，也是先進(jìn)文化的核心，見義勇為、大公無私，這當(dāng)然是為人民服務(wù)的最高體現(xiàn)。
20世紀(jì)60年代，我們“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，是培養(yǎng)無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人;20世紀(jì)80年代，以“五講四美三熱愛”為標(biāo)志的學(xué)雷鋒熱潮，關(guān)注的是建設(shè)社會(huì)主義的精神文明;新時(shí)期我們“學(xué)雷鋒”，就是要求堅(jiān)持正確的思想政治導(dǎo)向，發(fā)展良好的道德風(fēng)尚，建立和諧的人際關(guān)系。周之良覺得，在今天，我們應(yīng)該這樣來看待雷鋒精神。我們弘揚(yáng)雷鋒精神就是用先進(jìn)的思想文化來把大家團(tuán)結(jié)起來，鼓勵(lì)大家前進(jìn)。
我們學(xué)雷鋒，應(yīng)當(dāng)更注重學(xué)習(xí)雷鋒精神的思想內(nèi)涵，并將其作為建立新型的現(xiàn)代人際關(guān)系，學(xué)習(xí)高尚道德情操和為人處世之道的精神源泉。這樣，雷鋒精神才能更大程度地改觀我們的精神和物質(zhì)世界。
雷鋒的作文 篇2
自從雷鋒叔叔那年離開這個(gè)人間的時(shí)候，他才快22歲而已。現(xiàn)在，在人群里，再也不能看到他的樣子，聽見他的聲音了。忽然，在寂靜中，響起了一陣優(yōu)美的旋律，下課鈴，是下課鈴！終于下課了，終于能輕松自在地嬉戲，玩耍了！同學(xué)們立即爭(zhēng)先恐后地往門外涌。走廊上立馬熱鬧起來，歡笑聲與聊天聲連成一片。在人群中，有一位三年級(jí)三班的男同學(xué)抱著一摞作業(yè)本，輕輕地從人群中鉆過，正巧與顏莙圃撞了個(gè)正著！顏莙圃與一些本子都落到了地上，他一直哭個(gè)不停。可是，誰都沒理會(huì)他。
中隊(duì)長(zhǎng)謝芯麒正在教室看書，“咚”的`聲音把她從書中的世界里驚醒了。她用書籍把一個(gè)精致的書簽夾好，輕輕地放進(jìn)書桌里，離開座位，慢慢地推開大門，憑著直覺往前找，終于在前門發(fā)現(xiàn)了正在哭鼻子的顏莙圃。謝芯麒安慰了顏莙圃一會(huì)兒，就小跑著找班主任去了。過了一會(huì)兒，劉老師風(fēng)風(fēng)火火地來到門前，帶顏莙圃回教室，并表揚(yáng)了謝芯麒一番。我們都很慚愧，都羞得面紅耳赤。但是，中隊(duì)長(zhǎng)謝芯麒卻微笑著，并不驕傲，她說：“這是我應(yīng)該做的。”是的，做為班干部，做為集體一員，是應(yīng)該這么做的。
我從這件事為我們班感到更加的自豪了，因?yàn)椋覀儼喑隽艘晃欢嗝纯少F的雷鋒的影子啊！我要向中隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)這個(gè)樂于助人的好品質(zhì)，也要成為傳播雷鋒精神的使者！
雷鋒的作文 篇3
雷鋒，他的一生為人民服務(wù)，他的事跡影響我們每一個(gè)人，激勵(lì)著我們不段向前，是我們走向成功。雷鋒雖已不在，但他卻用他的精神感染著我們。雷鋒雖已不在但他永遠(yuǎn)在我們心中，如今有很多的“活雷鋒”延續(xù)了雷鋒精神。我眼中的雷鋒精神其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是一心一意的為人民服務(wù)而已，不存有私利，也不存有任何為目的行為，這就是我眼中的雷鋒精神。
吳菊萍就是我們?cè)谏钪械摹盎罾卒h”她的事跡感染著我們：在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，目前小女孩已經(jīng)好轉(zhuǎn)，救人女業(yè)主吳菊萍，其手臂骨折，受傷較重。她為了救一個(gè)孩子，自已卻受了很嚴(yán)重的傷，她無私，她很偉大，她的精神值得我們學(xué)習(xí)，值得我們?yōu)樗湴粒院馈?/p>
從吳菊萍的事例中我明白了：其實(shí)雷鋒就在我們身邊，如果你原意為人民服務(wù)你就是我們的“活雷鋒“，不需要轟轟動(dòng)動(dòng)的事例，也不需要太多做作讓別人記住你，其實(shí)只要有一顆真誠(chéng)的心就足夠了。吳菊萍是一個(gè)很普通的人但在這件事中她成為了我們心目中的英雄，成為了我們身邊的活雷鋒。她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的.人，她并不求什么，她說她只是在做分內(nèi)的事而已。
雷鋒精神是我們中華民族的精神，是我們值得學(xué)習(xí)的精神，更是在我們社會(huì)中的崇高精神。這就是我眼中的雷鋒精神，它是為人民服務(wù)，是為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。
雷鋒的作文 篇4
三月五日是學(xué)雷鋒日。人們學(xué)說雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒已經(jīng)離去了，但雷鋒精神卻定格在人們心中。我把我做過的好事或者我看到別人做的好事寫一寫，大家看看自己有沒有做過好事。
鏡頭一：公交車上
有一天我乘公交車去曲院風(fēng)荷玩。因?yàn)槲覀兪菑钠瘘c(diǎn)站開始坐的，所以一定有位子。我睡著了，醒來一看，車子上全是人。原來春天到了，去游玩的.人越來越多。我發(fā)現(xiàn)有一位老奶奶正站在我身旁，我不假思索，好像習(xí)慣性地跟老奶奶說：“老奶奶，您來坐。”我便站了起來。老奶奶便說：“謝謝你了，小朋友。”從我身邊傳來一些表揚(yáng)的話，我心里高興極了。
鏡頭二：馬路旁
有一天我在放學(xué)路上，看見一個(gè)小女孩正扶著一位老奶奶過馬路。老奶奶問：“你在哪個(gè)學(xué)校，我去校長(zhǎng)那里表揚(yáng)你。”小女孩說：“不用了 ，謝謝！”就跑開了。這真是一個(gè)真人版的活雷鋒。我也要學(xué)習(xí)她。
雷鋒是一個(gè)鮮活的公民道德樣本，不僅是三月五日要學(xué)雷鋒，我們應(yīng)該一生都記住雷鋒精神！
雷鋒的作文 篇5
學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，這是我們小朋友應(yīng)該提倡的風(fēng)格。當(dāng)然我也不例外。
星期天的早上，又是一個(gè)陰沉沉的'天氣，我正在做作業(yè)。隱隱約約聽到窗外“叮叮咚咚”的聲音，就往外面一看，“哦”沒在下雨呀，我便仔細(xì)地觀察了起來。這才發(fā)現(xiàn)原來是隔壁阿姨家的水龍頭忘了關(guān)。我急忙地跑了出去，手忙腳亂地去擰水龍頭，可笮么也關(guān)不上，這下我可著急死了。看看那清澈的水“嘩啦啦”的流去。心里別提有多難過了，這可笮么辦呀？忽然腦子里浮現(xiàn)出媽媽關(guān)總龍頭的樣子。我想她們家也應(yīng)該有的呀，我就四處的找了起來，終于在墻角邊發(fā)現(xiàn)了，飛快地跑了過去。用我的小手使勁地?cái)Q，看這那表里的針慢慢地停了下來，我也總算松了一口氣。
這個(gè)星期天過得真有意義，以后碰到這樣的事一定要積極地去做。
【雷鋒的作文】相關(guān)文章：
精選雷鋒的作文06-20
雷鋒作文07-26
雷鋒的作文（經(jīng)典）09-20
雷鋒的作文11-05
雷鋒的作文11-03
雷鋒的作文【經(jīng)典】11-08
雷鋒作文【精選】01-20
與雷鋒的作文03-03
雷鋒作文（精選）02-19
[經(jīng)典]雷鋒作文02-03