有意義的一次游戲作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有意義的一次游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
有意義的一次游戲作文1
有意義的事有很多，可以是植樹造林，可以是捐款給一些貧困兒童，可以是讀一本好書……而我卻覺得今天的這個游戲十分有意義。
今天，老師和我們玩了一個游戲，叫“猜猜我在哪里？”游戲規則是我們轉過身去，老師把一張假幣放入一個地方，我們來猜。
游戲開始了，老師找來一張假幣和兩個紅包。我們集體轉過身去，豎起耳朵仔細聽。“辟哩，嘩嘩！”后面傳來一陣弄紙的聲音。我們屏住呼吸，希望聽出一些提示，全班鴉雀無聲。過了一會兒，老師藏好了，我們飛快地轉過身，目不轉睛地盯著老師手中的兩個紅通通的`紙包，希望能看出個究竟。“猜猜錢在哪個紅包里？”老師神秘地問。我們馬上舉手，準備試一下。
“陳漪洋、某某上來試一下。”老師點名說。我聽了，邁著小步上了講臺。心中想揣了只小兔子似的，七上八下的。我盯著老師手中的兩個紅包左思右想，到底選哪個呢？選第二個的人多。看他們胸有成竹的樣子，就知道他們是勝券在握了，不如選第二個？不行，萬一錯了怎么辦？選第一個吧！于是我果斷地選了第一個。我接過紅包，迫不及待地拆開了它，一片刺眼的白色跳入了我的眼簾，沒有！？我不甘心，又翻了一遍，還是空白一片。那白色的紙包仿佛在嘲笑我：“真笨！”“沒有！”我失望地說。“哦耶！我猜中了！”對方高興地歡呼起來。
第三輪開始了。幾個同學各自選了一個紅包并分別站在了兩邊。阮老師這次并沒問“錢在哪個紅包里？”而是問“錢在哪里？”但我們卻根本沒聽明白。只見一個同學雙手合一，不停地搖動著，好像在說：“老天爺，你一定要保佑我呀！”然而，結果卻讓人再跌眼鏡——兩個紅包里都沒有！某某很不滿意，瞧他那一副氣鼓鼓的模樣，好像在說：“錢，你有本事出來！別躲來躲去像個縮頭烏龜！”這時老師笑吟吟地把錢從抽屜下拿了出來，原來，這錢已被老師放在了抽屜里。
這次的游戲真是有意義啊！通過這個游戲，我明白了一個道理：凡事都要用耳朵仔細去聆聽才會悟出真諦。
有意義的一次游戲作文2
迎著早晨明媚的陽光，我興致勃勃地走進了揭東一小一樓的多媒體教室，我們60多名揭陽日報小記者俱樂部的小記者，一起玩起了好玩的“沙盤游戲”。
我們在“愛納教育”老師的指導下，開始了有趣的游戲體驗。
我最喜歡的環節是“我的沙盤我做主”，小組幾人進行分工合作。隊長指揮，其他隊員一起動手，你搭一座城樓，我建一座房子，他造一個廣場……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經過商量最后給作品取名為：“世外桃園”。
然后隊長讓我來當講解員，介紹我們的作品。我一開始非常緊張，拿著話筒的手直抖，聲音小得只有自己能聽見。但是經過老師的提示引導，我漸漸地開始有了信心，說話也漸漸大聲了。我開始講解：這座圍著紅漆綠漆欄桿的美麗的房子里，住的是幸福的一家人，有勤勞的爸爸，慈善溫柔的媽媽和兩個可愛的孩子。這邊是實驗小學，帶著慈祥笑容的'孔子校長在門口等待學生來讀書。還有這座是雄偉的天安門城樓。那邊還有有著數不清的寶石的沙灘，人們可以來這里游玩。在這里生活的人們都非常地幸福。所以這個地方叫“世外桃園”……
講解完，我松了一口氣，心里暗暗地為自己感到自豪。本來以為我的搭配能力不好，會給小組拖后腿，可是，通過大家的齊心協力，我們搭建出了一個屬于第八組的最漂亮的沙盤。從中我明白了，只有團結協作，才能有更大的成功。
通過這次有趣的沙盤活動，我不但鍛煉了自己的膽量，還提高了語言的表達能力，也認識到自己其實也很棒，而且還交到了幾個好朋友。今天的收獲可真大呀！我要對組織這次活動的老師說一聲：謝謝！謝謝您們為我們舉辦了一個這么有趣有意義的活動！
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