同學的作文6篇【精華】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的同學的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
同學的作文 篇1
我有一位這樣的同學，名字叫李子超。他非常聰明。
他長著一雙小小的眼睛，不胖不瘦，不高不矮，戴著一副小眼鏡。最有特點的是他的頭，他的頭很大很大，而且說話時總是搖晃著頭，還眨著小眼睛。
有一次，在上數學課的時候，老師讓我們做一道難度不大的`思考題。我們看了一下，都說太簡單了，老師也微微一笑，故意的說：“哎呀！我怎么覺得很難呢。，？我怎么不會做呢！”全班所有人都笑了，可是李子超仍然在皺著眉頭，在仔細地精算著，等同學們都紛紛告訴老師題已做完時，我發現李子超還在埋頭苦算。我覺得有點不對勁，因為平時他不管是測驗還是做題，都是全班第一。
直到老師喊了一聲“停！”，李子超這才放下筆，抬起頭來，坐好，認真地聽老師講起題來。
在老師講題的過程中，李子超一直在緊皺雙眉，熱汗直流。等老師講完這道題時，問同學誰做對了,大部分同學都舉起了手，但是這時的李子超站起來，對老師講道：“老師，你的題做錯了！”
這時同學們驚訝地看著他，有的用異樣的眼神看著他。老師也張大了嘴巴，邊說著邊走上講臺。右手拿起粉筆，在黑板上畫著，左手在一邊比劃著，他講完題之后，我們看了看，這不得數都一樣嗎？這時李子超在那道算式下面劃了道橫線，問我們“這一步有意義嗎？”這時我們才恍然大悟。老師又問了我們一次誰做對了時，只有在講臺上站著的李子超高高地舉起了手。全班都贊嘆不已。
李子超勇于思考，敢于懷疑，這就是我相處六年的好同學。
同學的作文 篇2
我想成為一只威武的麒麟，可我卻是一只流浪狗；我想成為一只閑坐枝頭的鳳凰，可我卻是一只蜂鳥;我想成為一座高山，可我卻是一粒小石頭……于是，我便有了煩惱。
我們班上有兩大派——男生派和女生派。我們男生都是擠在一起玩游戲，而女生則是三三兩兩的聊天。一些女生看見了，十分妒忌，就報告老師。老師聽到了，就十分生氣，把我們男生狠狠罵了一通：“你們啊，自己瞧瞧自己，有學生樣嗎？還有三個多星期就考試了，你們還有心思玩，給我復習！”
話音剛落，下課了。因為被批了，我們男生只能有的切切私語聊天，有的埋頭復習，而女生呢，倒好!玩起了游戲。有的男生看不下去了，跑去舉報，可是老師冷冷地丟下一句:“你們男生大度點，要讓著女生。”
沒過多久，班上女生開始飄了，讓我們男生喊她們姐姐，如果不喊就掐我們。我們這次又去舉報了，而女生到了辦公室就使了女人慣用的伎倆：一哭二鬧三上吊。老師十分生氣,喊道:“你們還好意思哭!你們欺負男生的`時候怎么不哭?"
經過老師的教育后，女生不但沒有知錯就改，反而開始報復我們，個別人更是開始打人,多次舉報后還是打人，而老師呢，似乎也見怪不怪了，也慢慢地不管了。雖然現在放假了，可是開學后她們還是會打人……想想都害怕��！
有人說：“小學6年是最美好的時光�！笨墒俏覟槭裁锤杏X不到呢？我真的好煩惱。
同學的作文 篇3
上初中以后，我放學后沒人陪，傷心時沒人安慰，十分孤苦，還沉浸在小學與至交朋友的交往中。但在初中三個月的交往后，我認識了一位新同學——陶思靜。
陶思靜曾是我后桌的女孩子，現在換了座位，她被調到后面去了。他長著一雙大眼睛，濃濃的眉毛，鼻梁是下挺的，她上課總愛發呆，成績中等。
她走路總是會一搖一擺，像一個笨重的企鵝，但她跳繩很好，一分鐘至少能跳150下呢！陶思靜有一個優點，她很會安慰別人，有一次，數學成績發下來后，我考的不理想，心情十分陰沉，一閉眼就會想到媽媽生氣的表情，此時，我就像一只無助的燕子，不知道往哪飛。這時，耳邊傳來她的聲音：“高興點，考試不算什么，下次再努力！”他的安慰想細雨一樣，滋潤了我孤獨時的.那種陰沉，她拉著我跑到教學樓下的操場上跑步，讓我把壞心情拋到腦后。
她做事十分拖拉，有次體育老師叫我們自己下去排隊，等候老師，她卻在教室里不知道干什么，一會兒收拾書包，一會兒又哼歌，導致我們下去時已經上完了半節課，體育老師嚴厲的批評我們，說我們拖拖拉拉！天哪，陶思靜，你以后一定要改掉這個拖泥帶水的毛病啊，不然會拖我下水的。
她也十分大膽，有次我們去她家玩，有只黑色的老鼠在屋里亂竄，把我給嚇壞了，可她卻不以為然，勇敢地向老鼠發起“沖鋒”，最后卻兩敗俱傷。
這就是我的新同學——陶思靜，你們是不是覺得她是很好玩的一個人呢？
同學的作文 篇4
9月1日，我來到了峰口鎮二中讀六年級。進了班，我看到了一個很漂亮的同學，只要你看到她時，你就會為她著迷。
她長著一張秀氣的瓜子臉，一頭烏黑秀麗的頭發，梳成馬尾辨，那濃濃的彎月眉加上純凈、明亮的眼睛，顯地她格外好看。在她開心時，雙眸顯出像柳芽被春風拂起的快樂。穿上一件粉色上衣，黑色褲子，藍色的鞋子，宛如一位仙女。這樣的搭配，讓她在樸素中不失可愛。
我走了過去，對她說：“我們能做好朋友嗎？”她說："當然可以�！寰瓦@樣，我在與她交住的事中，這兩件事讓我發現了她樂于助人的品質。
那是一個下雨天，不過雨下得很小，而且還有風，這個星期是歸我們組掃地。我們班的清潔區是廁所旁，我掃了一會兒，便聽到有人在喊我：“怡姐姐！”我回過頭，原來是她。她說：“我先去把書包放著，就來幫你掃�！蔽蚁耄哼@天那么冷，而且還下著小雨，她出來，不是自討苦吃嗎？
她拿著掃帚來了。因為那天下著小雨，所以有很多落葉都在水中，她用掃帚把那些葉子掃了出來。我讓她別掃水坑里的葉子，可她說：“如果我不掃水坑，就會要你掃水坑。 那會弄臟你的衣服�！�
她幫我掃了之后，又去幫助謝敏佳從水中將葉子掃了出來，盡管她的褲子已經有了很多的污水，但還是幫助我們掃完水坑里的垃圾。
還有一次，是英語補習，趙老師讓我們寫英語資料。我前面幾題都寫的很順利�？墒堑搅诉B詞成句的最后一題時，我愣住了，因為我不會寫。我絞盡腦汁都沒有想出這題的'結果。她像是看透了我的煩惱，便告訴我方法。她說：“你應該先找里面的疑問詞，再找be動詞�！蔽衣犃酥蠡腥淮笪�。我迅速地把那道題寫完了。
下課了，我對她說：“你像一束光，在我最困難的時候，你照耀著我！謝謝你。”她說：“沒事，我們是姐妹應該幫助�！彼堰@句話說完，我們都開心地笑了。
這就是我的樂于助人的新同學——陳孝萱。
同學的作文 篇5
靈活的燕子矯健地飛過高樓大廈，嬌羞的小鳥嘰嘰喳喳地訴說著心事，我心情愉悅，腳步輕快地向寫字班的方向走去。
第一節下課后，我蹦蹦跳跳地正要和好朋友琳琳一起去玩時，突然看見一個瘦小的身影，定睛一看，哦！原來是文文呀！可是，她為什么偷偷摸摸地在我座位上晃動呢？只見她彎著腰，似乎是在撿什么東西�？匆娺@一場面后，我不禁心生疑惑，正要前去察看，可是，那個身影晃動了幾下后，就像人間蒸發似的不見了。哎呀！難道是幻覺嗎？
第二節上課，我正要拿毛筆練字，可是翻來翻去，怎么也找不到我那支毛筆了。心中不由咯噔一下，咦？這是怎么回事？難道真的是她？文文在我座位上鬼鬼祟祟晃動那件事，又快速浮現在了我的腦海里。對！肯定是她，不然她在偷偷摸摸地干嘛？
想到這里，我頓時熱血沸騰，沖動瞬間戰勝了理智。趁著老師還未到來，故意咚咚地走到文文身邊，把自己的'質疑和憤怒毫無遮攔地爆發出來，“你看見我的毛筆了嗎？你為什么在我座位跟晃動？到底是不是你？”我像審犯人一樣機關槍似的質問著文文，文文明顯被我魯莽的舉動嚇壞了，很快紅著眼眶，顫抖這聲音為自己辯解：“真的不是我！我怎么會……”我冷哼一聲，憤然離開，心中卻仍在低估：等著瞧吧，明天讓你好看。( )
如水的月光撫摸著我憤憤不平的心靈，涼颼颼的微風輕輕地吹著我的發絲，漫步在這美麗的傍晚，我卻越發想不明白，文文為什么拿我的毛筆呢？可轉念一想，今天發生的事怎么這么奇怪？早上媽媽剛囑咐過我要帶好東西，下課就被文文偷拿了毛筆？不會這么巧合吧！于是，打開書包仔細又尋找了一番，一支毛筆正安靜地躺在書包的夾層里呢！媽呀，這可錯怪了人家文文，遮該如何是好呢？
事發的第二天，文文接受了我的道歉，說自己也有錯，不該在別人的位置上亂晃悠�？墒俏覍ξ奈牡睦⒕螀s怎么也抹不去了，畢竟因為自己的過錯而冤枉了好人呀！
同學的作文 篇6
我有很多熟悉的同學，比如有張祺文，王昊天、陳康遠······但我這一次要寫湯晨。
有一次，我有一道語文題不會，就跑去問張祺文。
張祺文說：“這道題我也不會。”
“那么誰會呢？”
“陳康遠可能會”
“那我謝謝你了”
接著我又跑去問陳康遠，他說：“他也不清楚。”
我絕望了，忽然我想到了一個人，那個人就是湯晨，他學習非常好，是我們班的班長，他肯定知道怎么寫。于是我加快了步子跑去教室，這時湯晨正在看書。
“湯晨，湯晨”我大聲喊道。
湯晨聽到后走過來問：“是你叫我嗎？”“是的”我把題目給了他，“你會做這題嗎？”
剛開始湯晨皺著眉頭，用筆在草稿本上寫著，后來他露出了滿意的.笑容。
他說；“這道題我會，我來教你�！�
于是湯晨認真地給我分析、打比方。經過湯晨一遍又一遍的分析，我終于知道這題目怎么寫了。
他就是這樣一個助人為樂的好學生，我為我又這樣的一個好同學兒感到驕傲、自豪。
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