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    生命需要奮斗作文

    時間:2024-04-03 12:33:29 需要

    生命需要奮斗作文

      在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的生命需要奮斗作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    生命需要奮斗作文

    生命需要奮斗作文1

      經過狂風暴雨的搏斗,彩虹絢麗多彩。

      楓葉與秋葉的霜搏斗后像火一樣燃燒。

      鷹的翱翔是在一場與從懸崖上墜落的危險戰斗之后進行的。

      只有通過保持掙扎的姿勢,他們才能取得成功。是的,生命沒有盡頭。在任何偉大的榮耀之后,還有許多鮮為人知的艱難斗爭。李時珍一生過著艱苦的生活,但他保持著高昂的士氣和戰斗態度。他不怕艱難困苦,寫了影響深遠的醫學著作。

      那么,如果你頹廢沮喪會怎么樣呢?晚清統治者沉浸在康乾盛世,閉關鎖國,沒有表現出斗爭的'態度。最后,他們只能挨打并得到賠償。

      可以看出,生活需要奮斗,奮斗而不是掙扎,結果完全不同。生活什么都不是,保持奮斗的態度,讓世界變得如此燦爛,讓你的生活絢麗多彩。不要對流暢的水流感到滿意,否則你會對平庸感到滿意。只有欣賞山的陡峭,你才有機會欣賞你的卓越。

      當今社會,競爭激烈,形勢瞬息萬變。只有保持旺盛的生命力和奮斗的姿態,我們才能解決生活中無數的試題。

      目前,社會上許多大學生認為他們已經度過了人生中最困難的時期,可以休息一下,所以他們放縱自己,一無所獲。不僅負擔不起責任,而且謀生也很困難。相反,它增加了父母的負擔。

      生活沒有止境,現實永遠是起點。無論何時何地,我們都不能放棄。只有保持斗爭的態度,我們才能證明生命的存在。

    生命需要奮斗作文2

      《蝴蝶的故事》中講的是:一地,一只繭上裂開了一個小口,正惡有一個人望見了,他始終察看著蝴蝶將身體從這個小心中一點點的掙扎出去,多少個小時從前了,蝴蝶還不掙扎出來,這個人切實瞅得疼愛,即拿來一把剪刀將繭破啟,助助蝴蝶脫繭出來。那個己盼望蝴蝶的翅膀會翻開并舒展伏來,可這一刻初末沒呈現,由于善意我并不知路,蝴蝶從繭上的'小口掙扎而沒,這是大天然的部署,要通過這一擠壓過程將體液從身材壓到翅膀,這樣它才能在脫繭后鋪翅翱翔。

      實在,咱們生涯中這樣的事例也不多睹比方:爾班的差生盧志成,上課不當真聽道老師安排的息業不會干,答旁邊的共教,同窗直交把功課拿給他抄,

      他的作業也很快完成了。老師看他作業齊對,也不知說他有不懂的地方。可到測驗的時候就含餡了,每次只能考60多分。

      讀了《蝴蝶的故事》后,我覺得我們贊助同學的方式不合錯誤,不能只圖速度速,接上作業實現“義務”就言,而是要從本質上給同學輔導講清他不懂的處所,才干到達輔助別人的目標。

      而盧志成也不應當圖快度鈍草草了事,敷衍老師布置的作業,應當虛口向同學求教,直到弄懂替起。

      讀了《蝴蝶的故事》后,我曉得了每集體在成長的進程,皆會碰到艱苦跟障礙,不能腳踏兩船或繞講而走,事名證實在戰勝困難或打掃阻礙的同時我們結決問題的才能也同樣進步了。性命中的難題和障礙是成長的幫拉器,只有通功本身的盡力和斗爭,能力使我們一直倒退強大。

    生命需要奮斗作文3

      彩虹絢爛多姿,是在與狂風暴雨爭斗之后。

      楓葉似火燃燒,是在與秋葉的寒霜爭斗之后。

      雄鷹的展翅高飛,是在與墜崖的危險爭斗之后。

      他們保持著奮斗的姿態,才鑄就了他們的成功。是的,生命不息,在任何一種博大的輝煌之后,都掩藏著許多鮮為人知的艱難的奮斗。李時珍一輩子過著艱苦的生活,但他卻保持著昂揚的斗志,奮斗的姿態,不怕艱辛和困苦,寫出了影響深遠的醫學著作。

      那么,如果頹廢喪志又會怎么樣呢?清末統治者,沉浸于康乾盛世,閉關鎖國,毫無奮斗的姿態,最后只能挨打,割地賠款。

      可見,生命需要奮斗,奮斗與不奮斗,造就的`結果截然不同。生無所息,保持奮斗的姿態,讓世界變得如此燦爛,讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩,否則你也就滿足了自己的平庸,只有欣賞到山峰的險峻,才有機會欣賞自己的卓越。

      當今社會,競爭激烈,情況瞬息萬變。我們只有保持強有力的生命力,保持奮斗的姿態,才能解出人生無數的考題。

      現在社會上許多大學生認為走過了人生最艱難的時刻,可以稍微休息一下了,于是他們放縱了自己,結果一無所獲。不僅承擔不起應有的責任,還難以維持生計,反而加重了父母的負擔。

      人生沒有停靠站,現實永遠是一個出發點。無論何時何地,不能放棄,只有保持奮斗的姿態,才能證明生命的存在。

    生命需要奮斗作文4

      《蝴蝶的故事》中講的是:一地,一只繭上裂啟了一個小口,正惡有一個我看見了,他始終察看著蝴蝶將身體從那個小口中一點點的掙扎出來,多少個小時從前了,蝴蝶還不掙扎沒去,這個己切實瞅得疼愛,即拿來一把剪刀將繭破開,助助蝴蝶脫繭出來。這個人盼望蝴蝶的翅膀會翻開并舒展伏來,可這一刻初末沒呈現,由于善意人并不知說,蝴蝶從繭上的小心掙扎而出,這是大天然的'部署,要通過這一擠壓過程將體液從身材壓到翅膀,這樣它才能在脫繭后鋪翅翱翔。

      實在,我們生涯中這樣的事例也不多睹,比方:我班的差生盧志成,上課不當真聽道,老師安排的作業不會干問旁邊的同窗,同教直交把作業拿給他抄,他的功課也很鈍實現了。

      老師望他息業齊對,也不知路他有不懂的處所。可到測驗的時候就含餡了每次只能考60多分。

      讀了《蝴蝶的故事》后,我覺得我們贊助同學的方式不合錯誤,不能只圖快度速接上作業完成“義務”就走,而是要從本質上給同學輔導,講清他不懂的地方,

      能力到達輔助別人的目標。

      而盧志成也不應當圖速度快,草草了事,敷衍老師布置的作業,應當虛口向同學求教,直到弄懂替起。

      讀了《蝴蝶的故事》后,爾曉得了每集體在成長的進程,皆會碰到困難和障礙不能腳踏兩船或繞講而言,事名證實在戰勝難題或打掃阻礙的同時咱們結決答題的才能也共樣進步了。生命中的艱苦跟障礙是成長的幫拉器,只有通功本身的盡力和奮斗,才干使我們一直倒退強大。

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