同桌的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的同桌的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
有這樣一個人，他的頭發像一頂烏黑的瓜皮小帽，迷人的眼睫毛下那雙炯炯有神的`眼睛，像兩顆寶石一樣引人注意。那紅紅的臉蛋總是洋溢著甜蜜的笑容……你們明白他是誰嗎他就是我的同桌——黃義衡。
我的同桌還是打字高手。記得在一節團體作文課上，教師讓我們團體完成一篇作文，就是你一言我一語口頭完成，然后教師用電腦打字，有人見教師打字速度有點慢，就提議讓義衡上講臺去打字，他打字速度快。我想：同桌有這么厲害嗎只見他自信滿滿地走上講臺，根據同學的發言打起字來。他飛快地打著，“嗒嗒嗒”的打字聲讓我驚嘆不已，在大屏幕上，一個字之后一個字飛快地呈現出來。“喔，好快。”我不由得發出贊嘆聲。
這就是我的同桌，一個多“功能”的同桌。
同桌的作文 篇2
我有一個天真帥氣又有些蠢萌的同桌，眼睛大大的，像葡萄一樣，耳朵稍微有些細小，中等的個子不過與我相比稍矮了些。我想請你們發揮自己的想象猜一下這位天真帥氣又有些蠢萌的同桌是誰？
熟悉我的人或許已經猜到了我的這位同桌是誰了，我就不說她的名字了，接下來就讓我們來了解一下我們之間發生了哪些故事！
令我記憶猶新的是有次中午老師讓我們默寫生字詞，而那時并沒有人給我提問過就是我的好同桌主動給我提問說：“我們兩個一起默寫吧？”我看著他一臉真誠的表情就坦然地接受了他的提議。讓我最為感激的一次是我在上學的時候發現自己沒有帶鋼筆，此時我的同桌恰巧看見的我的煩惱。他朝自己的文具盒瞧去，那時的他發現自己僅僅帶了一支鋼筆又看了看我，毫不猶豫地把自己僅有的.那只鋼筆給了我用我知道這件事后趕忙把鋼筆還給他并說：“你用吧，我向別人借去。”他即刻說：“不用不用，你用吧，我還有其他的筆用。你看我這有水筆，鉛筆和紅筆，不用擔心我沒筆用。”我聚精會神地答道：“那謝謝你了”此時此刻我的內心甚是感動以及充滿了對他的感激。
我有一個這樣的好同桌他讓我感受到了同學間的互相幫助，我為自己能夠擁有這樣的同桌而開心。希望自己有緣還能和他坐同桌！
同桌的作文 篇3
我的同桌是湯子鈺。他雖然的學習成績比我好，可是他還是我最好的知心朋友。只要我上課的時候認真聽講、積極發言，我的'成績一定會比他高的！他是一個活潑可愛的陽光少年，我很喜歡他很陽光的特點。他在哪里，哪里就有燦爛的笑容。
他還經常助人為樂。無論我們五年級遇到什么困難，他總是第一個站出來，來解決我們的困難。所以我們總是互幫互助、團結友愛。雖然我和他不是親兄弟，可卻勝似親兄弟。
我最好的知心朋友就是我的同桌——湯子鈺。
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