小學(xué)童話作文（優(yōu)秀4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)童話作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)童話作文 篇1
黃太太臥室的窗戶外面，掛著一只鳥籠，里面住著長尾的雄鸚鵡阿鵡和短尾的雌鸚鵡阿鸚。
“阿鸚，你知道嗎，一只鳥最可貴的，是自由的靈魂……”
“啊，詩人阿鵡又開始他老掉牙的演講啦。”阿鸚用食槽里的水漱了個口，漫不經(jīng)心地說到。“阿鸚，你不明白，我們應(yīng)當跟外面自由的鴿子一個樣，而不是待在這個窩囊的籠子里。”
阿鸚望著不遠處列成一隊的鴿子，他們打著轉(zhuǎn)地從一棟樓飛到另一棟樓。“那你大可掀開鐵絲門，追著他們飛個痛快。”
“親愛的，你得幫我，鐵門上的鈴鐺只要發(fā)出一點響動……”阿鵡給鈴鐺來了一腳，叮鈴鈴的聲音傳遍了屋子。
“那個咋咋呼呼的老太婆……”
“哦，我的小可愛們。”黃太太像一只炸了毛的貓一樣跳進了臥室。
“你們準是想我了。”黃太太給食槽添上新的.小米，才轉(zhuǎn)身離開房間。
“相信我，我會給你幸福！”阿鵡注視著阿鸚，“至少，不能讓咱們的孩子一輩子束縛在這監(jiān)獄里。”
這次阿鸚動心了，她銜住鈴鐺，等阿鵡撬開籠子，接過她口中的鈴鐺，再小心地鉆出鐵門。留下一個叮當作響的空鳥籠和瞪大了眼睛的黃太太。
他們追著鴿子飛了一圈又一圈，擁抱著自由。他們落在田野里的樹枝上。
“親愛的。”阿鵡低頭梳理著自己的羽毛。“現(xiàn)在，我們該去哪里找裝滿小米的食槽呢？”
小學(xué)童話作文 篇2
傳說在海底有一座水晶官，水晶官里住著一位龍王，龍王具有神奇的力量。
一天，海面風(fēng)平浪靜，魚兒悠閑自在地在水中游來游去。一只小蝦看見一條金魚搖擺著美麗的花尾巴在跳舞，真漂亮！小蝦想：要是我也有這樣一條尾巴，那我一定是家族里最美麗的蝦王了，連大龍蝦也會羨慕我的。想到這兒，小蝦就飛快地向水晶宮游去。來到水晶宮，小蝦把這個愿望告訴了龍王，龍王說：“你可要想好，一旦我把你的尾巴變成金魚的尾巴就再也不能恢復(fù)原形了。”小蝦說：“沒關(guān)系，只要我能變得美麗就行了。”龍王伸出手在小蝦的尾巴上一點，一條又長又漂亮的金魚尾巴長到了小蝦的身上。小蝦覺得這條尾巴太重了，可又一想，尾巴雖重，但為了好看就忍一忍吧。她拖著這條沉重的.尾巴，好不容易才游出了水晶宮，正想停下來喘口氣，哪知迎面游來了她的天敵——專吃小蝦的大黑魚。小蝦轉(zhuǎn)身想跑，可她的尾巴太沉了，游也游不動。黑魚看見了小蝦，游過去，一張大嘴，就把小蝦吞進了肚子里。
可憐的小蝦，就這樣被一條尾巴害死了。
小學(xué)童話作文 篇3
春天到了，小紅到野外去放風(fēng)箏。
風(fēng)箏一飛起來，就有好多的.小鳥飛過來，“哎，你看那風(fēng)箏飛得多高啊！”“可不是嗎，如果能和它一樣飛得那么高就好了。”風(fēng)箏聽了這些話，驕傲起來。它得意地對小鳥說：“我們來比比，看誰飛得更高！”小鳥高興地說：“好呀！“話剛說完，一只小鳥已經(jīng)比風(fēng)箏飛得更高了。風(fēng)箏顯得有些不高興了，心想：要不是我有線牽著，我一定比它們飛得更高。
想到這里，風(fēng)箏用力一掙，“叭”的一聲線就被掙斷了。這時，一陣大風(fēng)吹過，風(fēng)箏飛得更高了。它得意地朝下望著那幾只小鳥，心里有說不出的高興。
但是好景不長，大風(fēng)停了下來。風(fēng)箏慢慢地往下落，它急得大叫：“小鳥，快來救救我！”等小鳥飛到時，風(fēng)箏已經(jīng)掛在樹枝上了，悲傷的眼淚從眼睛里流出來。
這怪誰呢……
小學(xué)童話作文 篇4
今天的我已經(jīng)長大，但童話還是在我身邊和我一同成長。
在童話書中，我感動于灰姑娘的善良，也愿灰姑娘的水晶鞋可以幫助世界上所有的有情人終成眷屬。還有我也認識到了賣火柴的小女孩，她的生活很苦，冰雪的無情和冰冷讓人害怕。我怕我會和她一樣，在童話書中，我也看到海的女兒的優(yōu)美歌聲，看著她變成了泡沫，我為他而心疼傷心。我怕有時自己的一個小小的謊言會讓我的鼻子變長，也希望丑小鴨快快變成美麗的天鵝，不用在受別人的嘲諷。
我感動童話大師讓我知道了什么是善、什么惡，什么是美，還有什么是丑。我進入書中去和童話約會，睡覺時，童話又來拜訪我。童話還給了我一片美麗而生動的天空，讓我的想象在那片天空中飛翔。我的`童年中，童話與我共同成長。所以我的童年因童話而十分快樂。
童話是我的好朋友，也是我的心靈歸所。童話的一詞一句都像陽光一樣，讓我的生活裝點的五彩斑斕。
童話是童年的第一份禮物，也是一個我心靈對接。童話為我點亮了心中的燈。
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