快樂的作文(推薦)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的快樂的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂的作文 篇1
今天是農歷八月十五---中秋節，按照慣例，我們一家人團聚在家里歡度佳節，餐桌上擺著各種月餅和水果，還有烤雞。我想：如果只是按照往常那樣，只吃月餅、賞月，太沒意思了！
于是我靈機一動，對爸爸媽媽說：“咱們玩個成語小游戲吧！每個人都要說出四個帶‘月’字的成語，并且要說出四個位置不同的含‘月’字的成語才算過關，完成的`人才可以吃月餅，好不好？”爸爸媽媽都拍手贊同。爸爸一馬當先：“月下花前、日月如梭、嗯嗯還有什么呀？”媽媽接到：“日積月累、猴子撈月亮，嗯，嗯，還有……” “猴子撈月亮可不是成語！”我說，還是讓我來告訴你們吧！“月落星辰、明月當空、日積月累、猴年馬月。”
爸爸媽媽都夸我厲害。我不好意思地摸摸頭，拿了一個最大的月餅吃起來。我和爸爸媽媽吃完飯后，出來散步賞月，我看見天上的月亮又圓又亮。
這真是一個快樂而又令人難忘的中秋呀！
快樂的作文 篇2
終于放暑假了，我一回到家就把書包放一邊，看起電視來，突然我被一個節目吸住了眼神，節目是《泥石流的還生》。
這個節目主要說了一個小鎮上的人，不愛護樹木，亂砍濫伐，隨意的破壞大自然。一天下大雨，泥石流如一只脫韁的野馬沖了下來，把小鎮上的人都吞沒了，救護人員正在緊急搜尋生還人員，突然發現在一條支離破碎的玻璃下發現了一個小孩，他的身體被埋在了泥石流里，只有頭部在外面，兩只眼睛睜的大大的，露出了驚恐的樣子。救護人員把他挖出來后，他一邊哭一邊喊“媽媽”，救護人員聽后又向下挖出一個中年女子，雙手成丫字形舉過頭頂。當他的'媽媽被挖出來后，他還是大哭，并指著他媽媽挖出來的地方大喊“爹爹”，救護人員非常吃驚，又向下面挖出了一個目光堅定，雙手成丫字形的男人。
救護人員想到了這樣的情形：一家三口人在雷雨之中說說笑笑，突然泥石流來了，爸爸讓媽媽站在手上舉起來，泥石流一下子吞了爸爸，媽媽把孩子舉在手上，泥石流把媽媽吞了后，才漸漸停了，這讓所有的救護人員都情不自禁地哭了。
父母把生的希望給了孩子，這是多么偉大的愛呀。看完這個節目，我非常難過，并敬佩這對把生的希望給了孩子的父母。我在想，泥石流是因為人們破壞了大自然的生態環境，才產生如此驚恐的埋人事件，我們為什么不去愛大自然，保護大自然呢？如果把親情的愛、家鄉的愛給了大自然，就會避免多少這樣的人間悲劇。我想到這，爸爸突然對我說：“明天早上帶我去北京長城玩，我十分激動，恨不得有一雙翅膀飛去長城。第二天一大早我們就去坐動車，在動車上，我睡著了，我想夢見自己站在長城上，眺望遠方，十分開心。經過大約半天時間我們下了動車雙坐車來了長城，啊我們登上了長城，長城多么雄偉啊，遠遠看去就像一條長蛇，臥在山上，讓我由忠的感到很自豪。原來長城是樓梯形的，每個樓梯臺階有四五個磚頭那么高，凹凸形的，并且有的凸出的下面有一個大洞，聽爸爸說是解放軍戰士放機槍打小鬼子的孔洞。沿著臺階向上走，我們看見了烽火臺，烽火臺上有三個通道，中間通道上面還有一個大洞，爸爸說：“兩邊是戰士走路的，中間是放烽火，一但有事的話，戰士就將烽火點著，煙冒出去，向其他烽火臺人員報警。
站在長城上，我凝望著一塊塊青磚，不由得感嘆古代勞動人民的智慧與汗水，每到一個烽火臺，我都要看看后面的人山人海，有一句話說的好：“不到長城非好漢，屈指行程二萬”。想到這，我咬著牙又繼續向最高處攀登……
這個暑假我過得十分快樂。
快樂的作文 篇3
今天晴空萬里，我們對著鏡子梳妝打扮一番，就興沖沖地向學校走去。
剛進學校，我不禁大吃一驚，整個學校煥然一新。
同學們三個一群，兩個一伙，邊走邊嬉笑著說話。旁邊走過的老師也個個笑容滿面。遠處有兩個同學分別拿著長笛和琵琶正在往教學樓里走去。高高的教學上有數面迎風飄揚的彩旗。鼓號隊的同學們也精神十足地打著鼓，吹著號，指揮人也威風凜凜。一陣微風吹來，大樹在翩翩起舞，小花不住地向我們點頭，天空中幾只小鳥嘰嘰喳喳著，仿佛在唱一曲優美的歌兒。
這時廣播里通知全校師生到大操場集合。我們七手八腳地搬著椅子，急匆匆地走到操場。第一個節目由三，四年級的同學為大家表演合唱"塌雪尋梅"……鈴兒響叮當，響叮當，響叮當，響叮當，響叮當！……共度好時光。接下來表演了"勞動最光榮"和"洋娃娃和小熊跳舞"，悠揚的歌聲，優美的舞姿，奪得了同學們的陣陣掌聲。
舞蹈隊的'同學，為大家表演"花裙子"更是精彩動人。他們的服裝美麗迷人，令人眼花繚亂，她們活潑可愛的舞姿，像一只只美麗的蝴蝶，腳上掛著的小鈴鐺，發出叮鈴鈴的響聲。 中國大學排名
最后，大隊輔導員帶領全體同學們共同演唱了一首優美的"幸福就拍拍手"。歡樂的"六`一"兒童節在歌聲中結束。
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