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    老師作文

    時間:2024-04-01 09:48:36 老師

    老師作文5篇[熱門]

      在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的老師作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    老師作文5篇[熱門]

    老師作文 篇1

      “快去給仙人球澆水了!”媽媽從廚房里喊著。我胳膊豎直的往下伸了伸,把水瓶拽起來——唉,古人云‘情隨事遷’,作為學生,心情好壞與考試成績有直接關系。這次期末大考,怎么說呢,在班里考了一個中不溜,退步極大,自己也總結了原因——考試前過于癡迷《哈利波特》,連夜挑燈看“書”,結果把學習扔到腦后。現在后悔也晚了,看著樓下和我同齡的孩子無憂無慮地玩耍,心里真不是滋味。

      還是看看我的仙人球吧:它綠色的大腦袋總是給人一種清新而又充滿生機的感覺,四周排滿刺狀的葉子,好像是無數根剛勁有力的長矛,氣勢逼人。好一個柔中帶剛的仙人球啊!我不禁想起了中考之前的那段乏味卻又最能激勵人的'時光。每天早上起床都要面對清新的一天,在學校刻苦讀書,回到家復習備考,還要在院子里跑上幾圈,既鍛煉身體,又有益身心健康,通常跑完步就把學習的煩惱跑到九霄云外了,所以每天心情都很好,學習也有了斗志。

      一次班主任李老師找我談話,我料想又做錯了什么事,可老師上來就問我最近學習壓力大不大之類問寒問暖的話。老師說:“王亮呀,李老師支持你,給你鼓勁……還記得你寫的周記嗎?你說‘我就不信我不行’,嗯,好,老師相信你行!老師真心希望你能考上理想的高中……加油啊!”我當時沒作出什么激動的回答,可我心中早已熱血沸騰了。什么東西也擋不住我學習的勢頭,就連媽媽也這么說……可現如今,那股勢頭真的不知道溜到哪兒去了。

      忽然,太陽跳出了擋住它的云層,刺眼的光束照在仙人球上,照在我身上,更照在我心中。真的茅塞頓開了,陽光照走了我心中的“雜質”,照亮了在心中存放了一年之久的斗志,我明白了一切。我要像這仙人球一樣充滿斗志、堅強不屈,在學習上更加努力、鍥而不舍、拼搏到底。多虧了李老師的一席話,我被老師對學生的激勵和無私的愛感動,謝謝您李老師!

    老師作文 篇2

      在我從幼兒園升入小學的時候,我遇到了一個好老師。我們班的班主任就是我所說的好老師——賀老師。

      她對我們認真負責,是個很有責任心的人。

      在上課時,老師總要提醒容易跑神兒的同學好好聽課,讓他們好好學習、認真對待考試。在我們作業寫錯時,她總是讓我們訂正五遍,而且她還要檢查。這已足以說明她對我們很有責任心。

      在學校有什么活動的'時候,她總是提前提醒我們做準備。而且總是認真的給我們一一講解要注意的地方。她總是這么認真。

      我們在群里發閱讀或者作業的時候,她總是會回一聲“收到。”這說明她對我們非常有責任心,時時刻刻關注著我們。

      她有時對我們很嚴厲,有時也對我們很溫和。就像爸爸經常教育我的:該干什么的時候干什么。

      這些還遠遠不夠。我們快上五年級了,從一年級到四年級每個同學的點點滴滴我們有時候自己都忘記了,老師還記得清清楚楚,他還挑了幾個同學給他們一人寫了一篇博客,這讓我們倍加感動。

      這就是我心中的好老師,她的優點取之不盡,我在這里就不一一解說了。最后,我只想對老師說:“老師,遇到你是我的榮幸!”

    老師作文 篇3

      好師如益友,在我所遇到的老師中,汪老師是最使我感激,給我鼓勵的一個。

      記憶的珍珠在寶盒了熠熠發光,任我觀賞,回味。

      初上三年級時,您在全班同學的期待中首次亮相。一頭齊肩的秀發,不大的眼睛,瘦瘦的瓜子臉,身著一襲黑色長裙,一雙尖尖的高跟鞋,雖然沒有濃妝艷抹,卻也別具一種樸素美。您走到講臺前,微笑著對同學們說;Hello!Everyone,Iam“正當我們聽得一頭霧水時,您又用中文補充道:”大家好,我是你們的英語老師,希望可以和你們在今后的學習中共同進步“一堂有趣的英語課就在這樣一段真摯的開場白中拉開了序幕。

      汪老師的教學方法非常獨特。她會將一些較難的知識形象化,生動化,讓我們在玩的過程中不知不覺地掌握知識,直到現在我還記得一些,比如她將重讀閉音節比喻為”戰爭型“等等。不僅如此,她還采取一對一”的學習方法。即一個好學生輔導一個差生,這樣既可以鞏固好學生的知識點,又可以促進差生成績的提高,可謂一舉兩得!

      然而,汪老師也有發火的時候。那天上午,我被罰跪在走廊上,想起剛才發生的事情,心里就后悔萬分:昨天,老師布置家庭作業,將一篇短文背下來,回到家后,我胡亂看了一眼就去玩了,結果今天老師檢查,我半天吐不出一個字,就被罰跪在教室外了。接著,老師講起了“濫竽充數”的故事,字字都如針扎著我的.心,從那以后,這件事便在我的心上烙下了一道不可磨滅的傷疤。

      轉眼間五年的小學時光就要過去了,我即將告別我的母校,前往一個陌生的學校讀書。散學典禮那天,汪老師將成績單交給我,似乎有很多話要對我說,卻又不知從何說起,千言萬語最后化為兩個字:加油!“嗯!”陽光下,一對師生猶如一對好友,親密無間。

      直到今天,我仍珍藏著那本成績單,上面寫著:

      你是一個好孩子,但做事不夠踏實,老師希望你能夠用辛勤的汗水澆灌出成功的花朵!

      我會的。我默默地想。不知怎的,心中那道疤痕早已化為烏有,取而代之的,是我前行的動力。

      謝謝您,我的老師兼好友!

    老師作文 篇4

      一天放學,我和“蝌蚪”一起回家。一輛垃圾車正在前面行駛。

      “蝌蚪”說:“走,扒車。”我說:“別去,危險!”可是他已向垃圾車沖去了。

      他離垃圾車越來越近,十米,五米,一米,扒著了!他驕傲地回過頭來,向我招手。

      這時,汽車正行駛到一凹凼處,一顛,“蝌蚪”一下子摔在了地上。人掉下來了,自行車卻因剎車線掛在了垃圾車上,被垃圾車磕磕碰碰地拖著走。我見了,笑得連話都說不出來了。

      突然,我想起了什么,止著笑,大聲喊:“師傅,停車,掛到自行車了!”

      這時,“蝌蚪”爬了起來,顧不得痛,追了上去。

      也許是司機聽見了我的喊聲,也許是司機自已覺得有點不對勁,車停了下來。司機下了車,看見車上掛了一輛自行車,后面還有一個學生模樣的人在追,一下猜到了是怎么一回事,沖著跑上來的.“蝌蚪”說:“你娃娃不懂交通規則哇,扒車!”

      “蝌蚪”不說話,取下自行車,埋頭修起車子剎車線來。

      司機問:“傷著沒有?”

      “蝌蚪”才注意起自己來:“老和尚”掉了一大塊皮,褲兒破了個大口子,那樣子再好笑不過了。不過,我沒有笑,那時笑別人,太不夠朋友了。司機見沒好大的傷,轉身開車去了。

      坡上,我和“蝌蚪”推著自行車慢慢地走,我說:“好危險啊,喊你不去扒車你不信,真是不見棺材不落淚。”

      “蝌蚪”沒說話,只是回過頭來,狠狠地盯了我一眼。

      噓,別告訴老師哦!

    老師作文 篇5

      我常常對我的老師懷有深深的感激之情,是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導我:做題時,要認真讀題,不要拿著題就做,一做就錯。我把這句話牢牢地記在了心里。

      記得有一次,數學老師讓我們做題。數學老師是個很幽默的人,她常常會在課堂上來一段“小插曲”。

      做題時,我先大致瀏覽了一下題目,我發現它們都很簡單。于是,我心想:哈!這么簡單的題目,我一定能全部做對!可是,我沒料到,就是如此簡單的題,我也做錯了。

      我在做列豎式計算時,沒有看題目,就拿筆寫了起來,因為,我覺得,這種題,無非就是算算,不需要看題目。于是,我把作業寫完后,就滿懷信心地交給了老師。

      作業發下來了,只見,在每一道列豎式計算的后面,都被打上了刺眼的紅叉,紅叉旁邊寫了幾個字:驗算呢?我定睛看了看題目,哦,原來,計算完后還要驗算,由于我沒看題目,所以沒有驗算。

      “在講題之前,我先來段‘小插曲’。”老師說。同學們一聽“小插曲”,頓時精神飽滿,都專心致志地聽著。“這個‘小插曲’,就發生在我們班上”,老師頓了頓,繼續說道,“有的同學,不看題目,拿著題就做,一做就錯,簡單的列豎式計算,竟然沒有驗算,大家說,這種錯誤,能犯嗎?”“不能!”大家異口同聲地說,我也附和地說著,但我的臉卻紅得像蘋果,恨不得馬上找個地縫鉆進去。“好了,我也不再批評他們了,希望他們能改正錯誤,這種錯誤,可犯不得!”老師嚴厲地說道。我松了口氣,慶幸老師沒讓我站出去,可這件事,卻在我心中留下了深深的`印象。

      雖然這件事已經過去幾個學期了,但老師的話我至今還記憶猶新。老師的話,每時每刻都在提醒著我,要做個認真的人。

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