想象的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的想象的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
想象的作文 篇1
讓我們一起進(jìn)入這個(gè)想象的世界吧！進(jìn)到這個(gè)世界我們看到的是我們?cè)谔焐巷w著不知道要飛到哪里！
突然，我們從天上掉了下來(lái)，看見(jiàn)了一個(gè)城區(qū)。可是這里的.人都走的很快。
我走到一個(gè)人的旁邊說(shuō)：你們這么走的如此之快呢？
他說(shuō)：看你就不知道，這可是一種最簡(jiǎn)單魔法了！這個(gè)魔法叫【瞬間移動(dòng)】。這個(gè)魔法可好用了！我可以教你！
我說(shuō)：好好！
他說(shuō)：呢你和我會(huì)我家吧!
我說(shuō)：走吧！
他說(shuō)：我們都不用走的，我們都用【瞬間移動(dòng)】的！！！！
我說(shuō)：好吧！可是我不會(huì)【瞬間移動(dòng)】啊！
他說(shuō)：我可以帶著你走啊！
我說(shuō)：好！
我們進(jìn)了一個(gè)白白的的地方，好像仙境一樣！我們走了一步就到了！
我說(shuō)：啊！呢是！
他說(shuō)： 你看到了!就好，這就說(shuō)明你可以會(huì)學(xué)會(huì)魔法的！！
我說(shuō)：太好了！
我就在學(xué)習(xí)魔法中...........
！
想象的作文 篇2
貝貝是植物園里的一棵向日葵，你看，她那一根修長(zhǎng)且筆直的莖桿，穩(wěn)穩(wěn)的托住金黃色的“圓盤(pán)”，一片片金子般的花瓣兒透著嬌艷的光芒，巧克力色的“圓盤(pán)”上是一顆顆飽滿的淡綠色的果實(shí)。
每一個(gè)經(jīng)過(guò)她身邊的人都不由自主地發(fā)出贊嘆：“多么完美的向日葵啊！你看她在陽(yáng)光的照耀下是多么的美麗啊！”貝貝的同伴們也都羨慕她，因?yàn)樨愗愓紦?jù)了最南邊的一個(gè)好位置，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，陽(yáng)光照耀她的時(shí)間總是最長(zhǎng)的'。
可是貝貝卻不這樣想，她認(rèn)為長(zhǎng)的完美全是她自己的功勞。她撅著嘴巴說(shuō)：“哼！都說(shuō)我是在太陽(yáng)公公的照耀下才長(zhǎng)的這么漂亮的，如果沒(méi)有太陽(yáng)，我一定會(huì)長(zhǎng)得更漂亮！”
想著想著，她陷入了長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)境：
天空暗暗的，“是晚上了嗎？”貝貝問(wèn)小伙伴。小伙伴說(shuō)：“沒(méi)有啊，現(xiàn)在是早上，不過(guò)是陰天，沒(méi)有太陽(yáng)。”“哦，原來(lái)是這樣啊，沒(méi)有太陽(yáng)更好，讓別人看看沒(méi)有太陽(yáng)的照耀，我還是一樣的漂亮！”
可是一連好幾天，天一直陰沉沉的，貝貝覺(jué)得有點(diǎn)呼吸困難，沒(méi)精打采的，連頭也抬不起來(lái)。原本綠油油的葉子也耷拉著了。她往下望去，苔蘚慢慢地覆蓋了土地，有好幾只蟲(chóng)子爬過(guò)來(lái)張開(kāi)大嘴要咬她……“啊！不要咬我啊！”貝貝驚醒了。
陽(yáng)光還是暖暖地照耀著，清風(fēng)微微地吹著，小伙伴們也依然圍繞在自己的身邊，一切還是和以前一樣。金色的光芒灑在貝貝的身上，帶給她無(wú)限的力量。貝貝不自禁地抬起了頭，朝向太陽(yáng)公公，真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝你，太陽(yáng)公公！”
想象的作文 篇3
早上我準(zhǔn)備出門(mén)，只見(jiàn)天空正堆積著重重的鉛色的云塊，似乎隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)，看樣子，像是醞釀著一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨……
“啪嗒，啪嗒”雨打在對(duì)面的屋頂上，濺起朵朵水花，屋頂上一片煙霧，接著，一道閃電像一把利劍劃破長(zhǎng)空，暴風(fēng)雨終于來(lái)了，那沉重的大雨點(diǎn)合著旋風(fēng)如擰在一起的一條條鞭子似的，從天空中兇猛地抽打下來(lái)，一片片的雨滴，像一把沙子一樣，狠狠地砸在玻璃窗上，敲得玻璃啪啪直響，剎那間，雨變大了，雨簾變成了瀑布，好像天上的神仙把一盆清水碰翻了，傾瀉下來(lái)，大雨滂沱，暴風(fēng)助著雨勢(shì)瘋狂地翻滾，怒號(hào)，似乎要用那鐵豆一般的雨點(diǎn)把一切都擊碎了，沖毀了……
現(xiàn)實(shí)中的世界和我幻想中的世界卻是千差萬(wàn)別。
我幻想中的午后不知什么時(shí)候又飄起毛毛細(xì)雨，而我，則在這樣的細(xì)雨中漫步，讓肌膚感受柔雨的清新和細(xì)膩。細(xì)雨的絲絲清新和絲絲纏綿讓我感覺(jué)到自然，純真和透明。在這樣細(xì)雨的`日子里獨(dú)倚窗前靜賞風(fēng)卷雨綿。瀟瀟灑灑如一幅雅致飄逸的畫(huà)卷。朦朧依舊，思緒飄飛。煙雨蒙蒙，彌漫成一種情調(diào)。在細(xì)雨蒙蒙的日子聽(tīng)著抒情的音樂(lè)，欣賞美麗的文字。音樂(lè)能帶給我一種純凈，文字是我的另一種生命。“青鳥(niǎo)不識(shí)云外信，丁香空結(jié)雨中愁。”讀到這樣的詩(shī)句總是有一種幽婉情思，淡淡的憂傷拂過(guò)心湖。
未來(lái)的中國(guó)是依然像現(xiàn)在這樣，暴風(fēng)驟雨，烏煙瘴氣，還是空氣清新，只下著毛毛細(xì)雨，人們?cè)谟曛辛奶欤⒉健?/p>
中國(guó)的環(huán)境惡劣與否，取決于人類(lèi)內(nèi)心的想法，多少次暴雨使人們無(wú)家可歸，如果這是上天給人類(lèi)的懲罰，那么就別再讓它禍害人間。
想象的作文 篇4
劉老師是個(gè)教了三十多年的教師，不少同學(xué)的爸爸、媽媽都是他教過(guò)的學(xué)生呢！同學(xué)們都喜歡上他的'語(yǔ)文課，他講得生動(dòng)幽默，什么話一經(jīng)他的嘴，就變得那么生動(dòng)、有趣，令人難忘。
一天班上有個(gè)叫林小海的調(diào)皮鬼沒(méi)成作業(yè)，這下，劉老師的臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰了——
“林小海，你怎么不按時(shí)完成作業(yè)呢？看來(lái)——”話沒(méi)說(shuō)完，大家就嗡嗡地議論開(kāi)了。“林小海，劉老師要罰你抄10遍了！”“林小海，又要倒霉了！劉老師饒不了你啦！”頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋。
林小海哭喪著臉，像只斗敗了小公雞。劉老師一聽(tīng)見(jiàn)下面嗡嗡聲，就敲了敲講臺(tái)：“鮮花開(kāi)在校園里，小蜜蜂們?cè)趺幢M往教室里飛啊？”
我們都不吱聲。他又說(shuō)：“航海，要翻船了，可不能大意啊！”航海是林小海的小名。說(shuō)著，把本子遞給了林小海，“別愁眉苦臉的，活像一個(gè)輪船失事的船長(zhǎng)。”
一陣歡笑，大家如釋重負(fù)，不再為小海同學(xué)發(fā)愁啦。而這歡笑又給我們多少啟迪呢？
“劉老師，您就是我們心目聽(tīng)好老師。”
想象的作文 篇5
每天兔爸爸和兔媽媽都會(huì)買(mǎi)很多美味的蛋糕給白兔妹妹，兩只老鼠紅紅和綠綠非常喜歡吃蛋糕，每天都偷白兔妹妹的蛋糕來(lái)吃。
這天，白兔妹妹正打算去吃蛋糕，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅紅和綠綠正在偷吃，她生氣的喊道：那是我的蛋糕，不許你們偷吃。看我抓住你們讓你們好看!兩只老鼠嚇的馬上跑回了家，老鼠紅紅對(duì)綠綠說(shuō)：我們和白兔妹妹做朋友吧!這樣她就不會(huì)抓我們了。
可白兔妹妹根本不想和又臟、有小、又丑的老鼠做朋友。這天白兔妹妹漂亮的紅色蝴蝶結(jié)被風(fēng)吹跑了，白兔妹妹很傷心，因?yàn)槟鞘撬钕矚g的`東西，老鼠紅紅和綠綠看見(jiàn)白兔妹妹那么傷心打算幫它去找回紅色蝴蝶結(jié)。夜晚，白兔妹妹睡著的時(shí)候，紅紅和綠綠悄悄的把紅色蝴蝶結(jié)放在兔妹妹的床邊。
早上醒來(lái)看到床邊紅色蝴蝶結(jié)的白兔妹妹非常高興，因?yàn)樽约合矚g的東西又回來(lái)了。以后的每一天白兔妹妹都會(huì)在紅紅和綠綠的家門(mén)口放上兩塊美味的奶油蛋糕。原來(lái)，那天晚上白兔妹妹沒(méi)有睡著，知道是紅紅和綠綠幫它找回蝴蝶結(jié)的。三個(gè)人終于成了好朋友。
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