三年級(jí)作文通用【5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
冬天是個(gè)愛干凈的小姑娘穿著白雪皚皚的衣裳，來到了大地媽媽的懷抱里。
冬天挎著一個(gè)“小花籃”里面裝滿了美麗的雪花，冬天把的雪花灑滿了了大地。一片片潔白無暇的雪花像一個(gè)個(gè)小精靈跳著優(yōu)美的舞蹈，似羽毛，又似黃碟，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的灑落在大地媽媽的懷抱里。早已給小樹換上了雪白的衣裳，給大地蓋上了厚厚的棉被……遠(yuǎn)望去白茫茫的一片。
小朋友們都活不急待地伸出小手去接住晶瑩透亮的'雪花，可是誰知道小小的雪花兒像個(gè)淘氣的娃娃一轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤，化作了衣服上的斑斑濕痕。
冬天還帶給了我們無窮的趣味。校園里下課了我們一個(gè)個(gè)小腳印踩在如棉花般的雪地里，想畫上了一幅美麗的圖畫，大家在這漫天飛舞的雪花里一起玩雪。有的在打雪仗，那小小的雪球在空中飛來飛去如子彈般飛快地向?qū)Ψ斤w去，擊中了不少同學(xué)的衣服。有的在堆雪人，他們堆好了兩個(gè)大雪球做雪人的身子，雪人的身子上半小，下半大的真像一個(gè)葫蘆。不一會(huì)一個(gè)雪人就堆好了，一陣風(fēng)吹來，雪人仿佛在跟我們招手微笑。校園里頓時(shí)是充滿的笑聲，給這寒冷的冬天帶來了溫暖的色彩。
這就是冬天創(chuàng)造出來的杰作，是冬天送給我們的禮物，啊！我愛這美麗的冬天，更愛冬天的雪。
三年級(jí)作文 篇2
舉行完《《我讀書，我XX》》征文比賽后年級(jí)組舉行了一次朗誦比賽。是讓比賽中獲了獎(jiǎng)的同學(xué)做一次演講。我們語文老師很關(guān)心我為了讓我的朗誦水平提高，把我也推薦了上去。
我得知我要和那些拿了獎(jiǎng)的學(xué)霸比時(shí)，我頓時(shí)感到壓力山大。到了比賽的前兩天，我才想到要比賽，于是我就把我的作文修改了一下，改成了演講稿。媽媽也幫我找了一個(gè)老師，要老師幫我看了一下。老師跟我講了很久，可是最后還是覺得不行，于是就給我列了一個(gè)提綱，要我重新寫一篇。我沒有辦法只好寫了。比賽的前一天晚上，我寫到12點(diǎn)才睡。比賽那天的第四節(jié)課，我們進(jìn)行了排練，在之前的抽簽中，我不幸地抽到了5號(hào)。排練時(shí)，我之前的幾位同學(xué)排練時(shí)，老師都是等同學(xué)講完才點(diǎn)評(píng)的`，而在我排練時(shí)，我根本就還沒讀完，老師就打斷了我。因?yàn)槲易蛱觳艑懙母遄樱裉爝�不熟悉，再加上我聲音本來就小，然后老師對(duì)我說稿子要修改，聲音也要更大。中午時(shí)，我又找到了老師，幫我修改了一下稿子。因?yàn)槲也排耐辏敲匆粋�(gè)大問題就來了。我還沒有被下了。但時(shí)間已經(jīng)不允許我被了。年級(jí)組長對(duì)我說，既然都已經(jīng)到這個(gè)時(shí)候了，你就不要背了，讀好就可以了。于是我聽從了年級(jí)組長的建議。隨著第六節(jié)課的下課，我的心情不禁緊張起來。比賽開始了，選手們接二連三地上場(chǎng)了。到了第四位，因?yàn)樗^緊張忘詞了，卡了很久，每個(gè)人四分鐘的時(shí)間到了，她只能還沒說完就下臺(tái)。到我了，我心里暗暗給自己鼓勁。我走到了舞臺(tái)的中間所有人的目光都盯著我，我的臉都紅了，我開始了演講。我拿去稿子讀起來。在我讀時(shí)，心中不斷地提醒自己：聲音要大，就這樣一直重復(fù)著，我的演講完了，我走下了舞臺(tái)，所有的壓力頓時(shí)消失了，我感到無比輕松。
在這次比賽中我又進(jìn)步了。
三年級(jí)作文 篇3
今天我們要去南京的紅山森林動(dòng)物園玩。一路上，我很興奮。“不知道南京的動(dòng)物園跟我們這的動(dòng)物園有什么不同呢？我一定要好好瞧瞧！”我心里想著。
進(jìn)入動(dòng)物園，首先有一輛觀光車把我們送到最里面。一下車，就是猩猩館。有的猩猩長著一張大餅?zāi)槪粍?dòng)也不動(dòng)，好像在說：“我在思考，請(qǐng)不要打擾我。”有的猩猩小而靈活，在樹上跳來跳去，時(shí)而翻幾個(gè)跟頭，一副活力十足的樣子。還有的`猩猩趴在樹上睡覺，過了一會(huì)兒突然醒來，把我們嚇了一跳。
然后我們?nèi)タ戳诵⌒茇垺Ｐ⌒茇堥L著一條很像松鼠的大尾巴，還有尖銳的爪子。它竟然順著樹枝爬到很高的巖石上，又一個(gè)前空翻，跳到另一塊巖石上，倒立著從樹上爬了下來，我們看得目瞪口呆。我想：這一定是受過專業(yè)訓(xùn)練的小熊貓，要不然怎么會(huì)如此厲害？
接著，我們?nèi)チ似簌Z館。企鵝是黑白相間的，長著像雞一樣的嘴巴。它們一搖一擺地走著，還不時(shí)用嘴啄啄自己的肚子，好像在抓癢。還有些企鵝在水里穿梭，像一枚枚導(dǎo)彈。其他企鵝在靜靜享受大餐——魚。
最后，我們?nèi)タ戳丝蓯鄣拇笮茇垺＿@些熊貓很聰明，吃竹子時(shí)還會(huì)用牙齒把皮啃掉，然后像我們吃甘蔗一樣一節(jié)一節(jié)地啃里面的東西，它們甚至還懂得把殘?jiān)碌簦喼笔莻�(gè)“智多星”。
我轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)這里不僅有可愛的動(dòng)物，還有好玩的游樂設(shè)施。我迫不及待地向過山車跑去，跟我坐一起的一個(gè)小女孩說在下面看著非常嚇人，我卻覺得不過如此，沒什么好緊張的。開始了！首先是S型彎道，過山車飛快地?fù)u擺著向前沖去，我感覺風(fēng)聲在耳邊呼呼地響起。我想：這個(gè)過山車是要把我甩下去的節(jié)奏啊！還是要給我一個(gè)下馬威？接下來是翻滾道路，我好像在一個(gè)龍卷風(fēng)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。最后過山車到了一個(gè)很高的地方，然后猛地沖下去，這時(shí)的道路是S型、翻滾型混合的，周圍的人一片尖叫，到了最低點(diǎn)“刷”地停止了。我好像從一個(gè)世界穿越到了另一個(gè)世界，真是太過癮了！
這里有可愛、多才多藝的動(dòng)物，還有讓我樂翻天的游樂場(chǎng)，真是十全十美呀！
三年級(jí)作文 篇4
一次“六一”兒童節(jié)，班里每人發(fā)了一支鋼筆。
第二天清晨，我注好了墨，試寫了幾個(gè)字，說：“這支筆太好用了！”只見它出墨舒暢，線條工整，用來寫字是再好不過的選擇。
我把它放進(jìn)了鉛筆盒，心里美滋滋地想：我用這支好筆一定能寫出干凈漂亮的字來，到時(shí)候老師也會(huì)表揚(yáng)我，哈哈！
但是，好景不長，在我寫字的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)撞了我一下，鋼筆掉在了地上，摔成了Y字型，我用力地想扳直它，但就是恢復(fù)不了原樣，還弄得我滿手是漆黑的墨汁。我正要向他討個(gè)說法，可他卻對(duì)我先開口了：“就這么一支爛筆嘛，才值幾個(gè)小錢。你到小店去換個(gè)筆頭只要一塊錢，又不算多。”我氣得猛地把他推倒在地，壓著滿腔怒火離開了。
回到家里，我傷心地把事情告訴了爸爸，并且說：“明明就是他把我的筆給弄壞了，沒主動(dòng)給我道歉也就算了，還說我的鋼筆不值錢，切，換了他，他就不會(huì)難過了？”這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“孩子，你可知道，比宇宙大的是什么？”我搖頭說不知道。爸爸和藹地說：“是一顆寬容的'心！”
我恍然大悟，第二天主動(dòng)對(duì)他說：“我對(duì)于昨天自己過激的行為道歉”，而他不但也給我道了歉，還摸出一支嶄新的鋼筆給我。
我們又成了形影不離的好朋友。
三年級(jí)作文 篇5
初夏，鄰居家花圃中的玫瑰開花了。我最喜歡玫瑰。想知道為什么嗎？
因?yàn)槊倒宓念伾r艷、色彩豐富：有的玫瑰潔白無瑕，那花瓣就像雪一樣白；有的花紅得像火焰一樣；還有的花是藍(lán)色的，藍(lán)得就像是那驕傲的藍(lán)孔雀的脖子上的顏色……它那嬌嫩的花瓣兒一層層的包裹著，像一張張害羞的小女孩的臉蛋。
都說好花要有綠葉配，玫瑰也少不了葉子的襯托。花下面是嫩綠的葉子，葉子上面還長有一些可愛的粉紅色的絨毛。它的莖又細(xì)又長的，上面長著一些尖尖的`刺，這些刺就像忠實(shí)的衛(wèi)士，牢牢地守護(hù)著高貴的“花主人”！
我輕輕地靠近它！一陣清香撲鼻而來。
我不由自主地伸手去摘，我想摘一朵送給媽媽。“哎呦”，我的手迅速抽回來，玫瑰的“衛(wèi)士”狠狠地懲罰了我。它告訴我雖然“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，但是花離開枝頭，美麗也只是一時(shí)。
我愛玫瑰，我愛它的艷麗，我愛它的清香，更愛它堅(jiān)定與堅(jiān)守！
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