活動作文500字
導語：比賽結果出來了，我沒能進入決賽，但我也很有成就感，因為我超越了自己，這次活動鍛煉了我，我很難忘。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家閱讀參考!
【篇一：一次愉快的游園活動_500字】
六一兒童節下午，我媽媽單位搞游園活動。
我非常高興，3點鐘我就到了媽媽的單位，活動開始了，阿姨笑瞇瞇地說：“我們先做個游戲。游戲規則：我把我手中地三個球分別給三個人，然后我就擊鼓，你們就開始傳，鼓聲停了，就請接到球地派他們地子女出節目。好，開始!”
開始了，一陣陣擊鼓聲從我耳邊滑過，停，不料，一個球傳到了我媽媽那，沒辦法，只有我出節目了，我講了一個故事，大家都聽得津津有味。
開始游園活動了，你別看只有三個活動，但都好玩極了，它們分別時投球、釣魚和套圈，我參加了投球，我之前投了兩個都沒進，我不耐煩了，姿勢都沒做好，嘴里念叨：“這次沒希望了，絕對不準!”說罷，我就隨手扔了過去，可老天爺老跟我“作對”，倒讓球進了，在一旁得大姐姐說：“真奇呀!”聽到贊美，我又投了一次，我精神抖擻地拿起一個球過線，一邊罷腳抬起，一投，投進了，第二個球我也投進了，心里暗自高興，在撿球地叔叔說：“你可真能呀!”我投第三個關鍵球了，天有不測風云，我沒進，我的嘴里念叨：“天不助我也!”前后我又參加了其它的活動，我希望明年六一節還有更豐富的活動。
【篇二：難忘的一次活動_500字】
今天，天陰沉沉的，但同學們的心里有100個太陽般，亮堂堂的，就因為老師舉行了一次別開生面的"活動"---我會描敘，我會猜。
這個游戲的規則是每組派一個代表看一個物體，第一輪用口頭語言(說出外貌-特征-用途等)描述給同學們猜。第二輪用肢體語言(做出一定動作)讓同學們猜。我們要描述得具體，否則描述分會很低。我們組第一輪因為馬俊違反游戲規則(當第四組回答問題時，他拿出了答案那個物體)被扣掉1分后，還說這一分算不了什么，結果又被老師多扣了3分還有我回答錯誤(因為馬俊描述得不太清楚)而扣掉了5分，導致失敗。第二輪我們組因為林錦輝踴躍回答難題而反敗為勝。當馬俊導致我們組丟分時，我們組除了李夢圓(在看書)外，別的人都笑里藏刀地對馬俊說："又是你干的'好事'!"，當林錦輝助我們反敗為勝時，我們對他十分佩服;當我們組分到花生時，我們的心情一波未平、一波又起。開始分紅：每人兩顆花生�；叵胛覀兎磾閯俚臅r候，教室里人聲鼎沸，我們的心情已是無法用語言形容。
這次的活動不但讓我們提高了描敘能力，還讓我們學到了知識。
【篇三：記一次“六一”活動_500字】
“六一”兒童節到了，班級舉行了許多活動。校園也不再寂靜，而是一片歡聲笑語。
上午，我懷著無比興奮的心情走出家門，便直奔學校。剛放下書包，活動便開始了。
第一個活動是“蒙著眼睛畫鼻子”，一聽到這個消息，小李便滿懷信心地走上講臺，她把眼睛蒙上，眉頭緊鎖，兩手慢慢地推敲著位置。突然，她拿起筆，不慌不忙地畫了一個圓圈。“啊!畫對了”大家不停地歡呼，這歡呼聲簡直可以把人的耳膜給震碎。她露出了笑容，懷著勝利的喜悅走下了講臺。
第二個活動是“猜字謎”，我胸有成竹地走了上去，語文老師便馬上出題：“早上四條腿，中午兩條腿，晚上四條腿的是什么?”我斬釘截鐵地說：“是——人。”“答對了!”語文老師把一堆糖果塞入我手中，教室里響起一片排山倒海的掌聲，我拿著屬于我的“戰利品”，在掌聲中走了下去，我一蹦三尺高。
“叮鈴鈴”，放學的'鈴聲響起，我們好像一只著了火的馬，帶著一大包滿滿的“美食”，如百米沖刺般沖出了教室，大家說啊、笑啊，議論著這些糖果來之不易。
【篇四：難忘的一次活動_500字】
在我的腦海里，有許許多多讓我難以忘懷的時光。
今天，我們班組織了一次活動——廣告PK大賽!廣告PK大賽是以《震動》這本書為主要的廣告推銷的一部書。由評委出分，分別比出一二三名，最后頒獎。我是其中的參賽人員之一，還有主持人，評委以及觀眾。比賽開始了，主持人先念主持臺詞："有請第一位參賽者入場，請大家用掌聲歡迎!"第一個是以表演形式來為大家演出的。第二個第三個第四個也陸續上場，分別是以兒歌形式，快板形式和書法形式。終于，我們第五個選手上場壓軸大戲呀!我們以對話形式，編了一出校園借書記，顯示出《震動》讓我們的心靈震撼!最終，讓我們屏住呼吸，激動人心的時刻要來臨了，評委們正在認真的打分中，記分員也在緊張的計算中!好了，改公布成績了，本次活動獲得三等獎的是第二組，再接再厲。獲得二等獎的是第一組。獲得一等獎是……第五組。請大家用熱烈的掌聲來有請他們上場!請王老師上來親自頒獎，比賽就這樣隆重的結束了!
這次讓我久久難忘的活動，使我又增長了更多的見識。我相信，在未來我一定會付出同樣的努力來成為一位出色的人!
【篇五：游園活動_500字】
12月31日，為了迎接2013年的到來，我們學校特別舉行了一次豐富多彩、趣味昂然的游園活動。
游園活動的游戲項目有：夾彈珠、吹蠟燭、貼鼻子、擲筷子、丟兵乓球。我最喜歡的項目要數五(三)班“貼鼻子”游戲了，這個游戲的規則是：在黑板上畫一個臉，參與者蒙上眼睛，然后把“鼻子”貼在臉上，看誰貼的最準。
我興致勃勃地來到五(三)班參加貼鼻子的游戲，卻發現有很多同學排在我的前面，我只好站在他們后面排隊，觀看等候。
第一個到黑板上貼鼻子的是楊宇，他一上來就把“鼻子”左貼一下，右貼一下，好不容易貼到了正確的位置，他卻又移開了。最后，他把“鼻子”貼到了“人”的頭上，同學們都笑了起來，楊鳴宇摘下紅領巾，一看自己的“杰作”，也不好意思地笑了起來。
第二個到黑板上貼鼻子的是胡飛，他開始一直在黑板上聞來聞去，還聞了聞粉筆，活像一只小狗，到最后終于貼準了。
第三個到黑板上貼鼻子的是吳俊，他一上黑板就把“鼻子”方方正正地貼了上去，真是干凈利落，同學們也拍手叫好。還有的同學贊揚道：“太棒了!好厲害!真厲害!”
這次游園活動真是有趣啊!
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