六年級年的作文3篇（必備）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
曾經有一句話：“母愛如海父愛如山”母親的愛就如這深海一般望不見底；母親的愛就如這陽光一般直射我們的心；母親的愛就如保護傘一般保護著我們……
那天，我剛放學回家，到家直接把鞋子一蹬，就換上拖鞋進家啦，媽媽在廚房做飯，見我回來了連忙把圍裙解開，放到桌子上，滿臉笑容的對我說：”回來了，把書包放下吧！“可是下一秒媽媽的`笑臉馬上就下來了。我特別不明白這是怎么了，媽媽便開口說：去把你的鞋擺整齊！”“我還以為怎么了呢，原來就這事啊~~”我心想，“媽媽你去幫我擺整齊唄。”我無所事事的說。仿佛這句話將媽媽惹怒了，媽媽說“去你必須擺整齊！”我被媽媽的語氣嚇到了。
我的眼淚就像斷了線的珍珠一樣直往下掉，但是媽媽還是堅定的說“去把鞋擺整齊了！”于是我一邊擺鞋一邊哭，在那時候總覺得媽媽太狠心了，我討厭她。
可是現在我長大了，也漸漸明白事理了，現在回想那時媽媽對我做的一切，也是為了我好啊，想讓我變得干凈，不那么邋遢，自己的事情自己做……
母愛，是世上偉大的愛，這種愛如同陽光一樣溫暖著每個人的心；這種愛是我們懂得做人處事的道理；這種愛如彩筆一般把我們的內心畫成了繽紛五彩的世界。也有一首歌這樣唱過“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”
“三八”婦女節(jié)到來，在這里我祝福所有媽媽節(jié)日快樂，也要對我的媽媽說一聲：“我愛您。”
六年級年的作文 篇2
我的拿手好戲是下五子棋。
四年級的時候，班里風靡下五子棋，同學們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋，拿出自己的零花錢在小店買了一副，常常和同學們在課余時玩。
可好景不長，因為一個同學在課堂上玩五子棋，老師開始下軍令：不可以把棋子帶到學校來。天吶！怎么辦？如果不帶五子棋，那我以后和誰玩，怎么提高技術？
思索了半天，我有了主意。我可以放學回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的時間變少了，但我對它的熱情不變。不出數日，我已經成為一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來。可倒霉的事情又來了！那次數學單元測試我只考了81分，班上還有一半同學考了90分以上，媽媽知道后，覺得是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。難道真的.不能下五子棋了？唉，學習才是第一位的呀！不，不是的，不可以的，聞成萬，你不是十分喜歡五子棋嗎，怎么可以放棄呀！有理想就不要放棄，對，不可以放棄。
我把心思放到了學習上，在學校少年宮報了一個五子棋班。我把下五子棋當成一種快樂，每次下五子棋，我就滿心高興。五年級的時候，學校舉辦了五子棋大賽，我在比賽中獲得一等獎。
現在我已經是“五子棋”大神，天下無敵！你敢來PK我嗎？還要感謝原來的我面對困難沒有放棄。
六年級年的作文 篇3
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。教育過我的老師很多，在我心里有一位我讓我難以忘懷的好老師就是—吳老師。
吳老師是我小學的數學老師，她是一個又幽默又嚴肅的人，她讓人畏懼又讓人喜愛。她是一個長得個子矮矮的，皮膚黑黑的，身體胖胖的，眼睛很小的.人。看上去很嚴格，但實際很幽默，她做事還有點馬虎。
在我剛轉到這個班時，媽媽就特地去對吳老師說，我的數學成績不太好，希望吳老師能抓緊點。一見到這個老師，我的心理就有所畏懼，她那一副嚴肅的臉，似乎從來就沒有微笑。那一次，我第一次上她的數學課，之后，我便對她有了日新月異的看法。她一進教室，所有的同學立刻安靜下來，她上起課來總是微笑著，同學們都聽的津津有味，但還是有個別同學在開小差，可是吳老師從不當眾批評他們，而是故意說錯，讓同學們來判斷，這樣的話馬上就可以發(fā)現那些不認真的同學，所以說吳老師的馬虎也是訓練我們的一種方式，記得有一次，吳老師講一道圓的面積的題目時，她故意把公式讀成圓的周長公式，許多同學都沒有發(fā)現吳老師的馬虎，很快這些同學注意力就集中起來了。然而她批改作業(yè)卻十分認真，不光是看答案的對錯，還要看過程和思路，找出我們錯誤的關鍵所在，對錯得比較多的同學，會叫到辦公室去訂正。吳老師上課每講一題，總要讓我們舉一反三，她從來沒有對做錯過題目的同學提出批評，而是耐心地講給他們聽。下課了，吳老師也和孩子們一起玩耍。這樣的老師既能給孩子一種威信，又能讓學生們敢于面對老師，不會和老師之間產生隔閡。就這樣，我在吳老師的帶領下，成績取得了很大的進步。現在想起來，我真想發(fā)自內心地對她說聲：謝謝您，是因為您的嚴格、您的細心、您的‘馬虎’、您的慈愛才有了我今天的好成績。
這就是我心中的好老師，你們遇見過這樣的好老師嗎？今后我一定要努力學習，以自己優(yōu)異的成績來回報老師，回報社會！
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