老師作文4篇（實用）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
我的語文老師姓催，我們稱他“吹”老師。
他這人愛吹是出了名的，一進教室就向我們丟了句炸彈樣的話：“會寫的同學碰上我，是你的運氣了！”我暗想，這老師，一來就吹牛。轉眼看大家，有的聽得滿面笑容，有的在下面嘀咕翻白眼。但他沒停吹，說他的學生在幾十種刊物發過文章，說他們在全國得過大獎……頭一節課就吹個沒停。我們從此叫他“吹”老師。
我們想，你再能吹，也會被我們捅得泄氣。我們不愛語文，對作文更是恨得咬牙切齒。他發現了，又吹開了：“一周之內不能讓大家喜歡語文，一月之內不能讓你們愛寫作文，兩月之內不能讓你們發表文章，算我吹牛！”我們想你吹吧，看你有多大能耐。
“吹”老師不布置作業，不要我們抄寫N遍M個生字詞，不要我們下課呆在教室里，不要……他的作業就是看書，積累。一天，他搬來一大堆書給我們看，人手一冊，都是期刊。不久，班上騷動了，每一本書上，都有他的大名，有的是他寫的文章，有的'是他輔導的學生文章，還有好幾本書，是他編寫。我們恍然，原來，他并沒吹啊！
課堂上，他把中外古今的小說講得繪聲繪色，強烈地攫住我們的心。名詩名詞，他信手拈來；典故軼事，他張口便說；至于作文，他拈起粉筆當堂就寫。他的課堂笑聲紛飛，大家雙眼晶亮，別班同學常常羨慕地站在窗外不忍離去。偶爾，還會有鄰班同學從后門偷偷地溜進來聽他神“吹”。
我們發現，不愛舉手的同學開始搶著回答問題，不愛說話的同學打開了話匣子。作文講評，他一個一個地點評贊美，還說看這架勢，不得了，不到兩個月就會有高手要發表文章了。我們笑了，說“吹”老師你就吹吧，我們喜歡聽。
不久后的一天，他拿著一張報紙走進教室，說告訴大家一個好消息，張樹同學的文章發表了！我們蜂擁而上搶報紙看，興奮得滿臉泛紅。寫作，一時成為班上的熱潮，我們的文章也變成了一張張稿費單。
不久，幾個同學的家長到學校來拜訪“吹”老師，就想問他，用什么魔法“吹”得他的孩子愛上學習了……
啊，我可敬可愛的“吹”老師！
老師作文 篇2
我的老師就是薛雨琦，是我的親妹妹，今年5歲，或許很多人都覺得不可思議，才5歲怎么可能當老師呢？因為我覺得她非常善良，她不讓母親做魚肉，不讓別人踩螞蟻，這都讓我非常敬佩并且尊重她。
她有一頭烏黑的頭發，一雙如黑珍珠似的眼睛，一只挺拔的鼻子，一張通紅通紅的臉蛋，好像是抹了粉一樣，一只櫻桃小嘴，是一個文靜而且很淑女的人，她胖乎乎的，像一只活潑可愛的小兔子。
春游的一天，剛好路過一座花園，女生們看見五彩繽紛的花朵，都將花兒一朵朵的摘下，唯獨她沒有摘，我想她應該也想摘，但在她的再三考慮下，她還是選擇了不摘，看著一個個女生都戴著美麗的花朵，從她的眼神里可看出她有一絲絲的憤怒和羨慕。
轉眼間，花壇里的花已所剩無幾，只剩一堆樹葉堆在地上，我覺得她并不是覺得花兒戴在頭上是最美麗的`，而是用自己的行動去保護花兒才是最美的。
她雖然不是一位在學校教書授課的老師，但在我眼里，她就是一位老師，她保護大自然的行動感動到了我，我們每一個學生都應清楚的知道這是我們最基本的素養，保護大自然，從點滴事情做起，從身邊開始，讓文明之花永丌凋謝，請讓我們攜起手來，共同締造美好綠色的明天吧。
老師作文 篇3
老師似水，而我們則是水中的魚兒。老師似園丁，而我們則是被老師細心照顧的花草樹木。
相信這些話大家必定不陌生吧！而在這個年僅8歲的小姑娘身上，更完美了體現出了吧！
天空下起鵝毛般大雪，給大地換上了新裝，一切都被雪兒籠罩著，而那顆被擊碎的心又會被誰籠罩著呢？
小姑娘蹲在走朗角落里，嘴里依依呀呀亂唱著，眼睛紅腫了起來，顯然是遇到傷心事了。旁邊的小孩子都嘲笑諷刺著她。她越來越傷心，但卻沒有大聲哭出來。
這時，孤獨感和寂寞感交織的同時，那個熟悉的身影又再次出現在她面前――哦，那，那是老師。只見老師摸了摸她的頭，微笑著說：‘沒關系的，你只坐做好你自己就行了，不要聽別人的，也許那個人己經回不來了，可她對你的愛始終不變，你在這哭，只能是浪費時間。’
真的是一語驚醒夢中人啊，小姑娘被點醒了，有了理智，她從那天起，發誓以后一定要好好學習，并且在被孩子們撕壞的爛書上寫下了哥哥說的話――腳踏石地路能移。
從那天以后，她不再是“網癮少女，”而變成了一個不怕被嘲笑的堅強的“女漢子”。小姑娘認真學習，不久就考了全班第二名。
當她興高采烈的領取屬于自己努力過后的獎勵時，同學們嘰嘰歪歪的討論著，以為她是作弊。果真是江山易改，本性難移啊，她膽怯了起來，不，不是……老師向她瞥去了一眼，嘴角微微上揚，這個小姑娘頓時有了勇氣，大踏步向前走。
后來，隨著她的知識日漸豐富，隨著她的努力，老師封了她為組長，對她說，老師相信她，她一定能夠勝任這個職位。同學們也都服了。
沒錯，那個8歲的小姑娘就是我，后來，很多發小問我，我改變為什么這么大，我只說了一句話――因為我有一位好老師，她改變了我的`人生，給了我勇氣和力量，讓我變得更堅強。
也許，很多人都不喜歡老師，總是給我們罰作業，但老師做的這一切一切都是為了我們。
地震中，老師拋下自己的孩子，救了他的學生，當他再想救自己的孩子時，房間己倒塌了，他和自己的孩子死于地震中。
在我們生活中，一定會出現唯一一個和自己沒有血緣關系卻付出自己心血的人――那就是老師。
老師作文 篇4
我們班最活躍的時候就是老師不在的時候。這不，今天下午的`輔導課是語文，但是，胡老師突然接到通知要去開會，交代了作業，就匆匆走出了教室。開始，同學們只是在竊竊私語，后來聲音變得越來越大，頓時，教室里像炸開了鍋一樣：有的同學走來走去，有的同學把紙撕下一張又一張，全部都往上拋，一張張白紙猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞……
我們班的調皮鬼李霞軍也不知對著誰一邊做鬼臉一邊跳著舞。這時，班長終于忍無可忍了，她大吼了一聲：“安靜！”頓時，教室里立刻安靜了下來，可不到一分鐘，又吵了起來，班長見這招不管用，便使出了殺手锏——記名字。只見班長拿起粉筆，大步流星地朝黑板走去，李霞軍的名字便被“掛”在了黑板上，但其他人還是滿不在乎，繼續吵鬧。這時，不知是誰喊了一句：“老師來了！”，不到兩秒鐘，教師里就變得鴉雀無聲。不知過了多久，同學們見胡老師還是沒來，就繼續吵鬧。
“誰在吵？”胡老師站在教師門口對我們大吼了一聲，我們就如同老鼠見了貓一樣，立即安靜了下來。接下來老師對我們進行了長達十幾分鐘的教導，“念”得我們頭疼。哎，早知如此，何必當初呢！
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