同學的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的同學的作文4篇，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
我們班上有一個下課時活潑可愛，上課時認真聽講，發言積極的----孫嘉彤，孫嘉彤中等個子，長著圓溜溜的眼睛，烏黑亮麗的頭發，扎一個馬尾辮，小巧的嘴巴，時常笑呵呵的。
孫嘉彤的性格總是那么的天真可愛，樂觀，她的愛好是畫畫，我欣賞她跑步跑得快，學習又好，人緣也好，記得有一次，我沖跑時不小心摔倒在地，孫嘉彤看見了，馬上扶我去醫療室，我覺得膝蓋刺痛時，孫嘉彤握著我的`手說：＂沒關系，一會就好。＂
孫嘉彤對我而言，是一個樂于助人的好朋友。
我們班還有一個小胖子---陳鶴翔，胖乎乎的身體，有彈性的臉，隨時都露著燦爛的笑容，一雙炯炯有神的眼睛，說起話來很幽默，超級可愛，陳鶴翔的性格開朗，溫和。
他的愛好是朗讀課文，聲音洪亮，吐字清楚，有節奏感。
我欣賞他跳繩跳得好，一次能跳130多個，英語才是他的強項，每次英語考試都得一百分，聽讀能力很強，交朋友他也很擅長。
每一次只要陳鶴翔有好吃的東西，他都會分給大家吃，三年級上期時，陳鶴翔把自己的餅子分了一半給我，陳鶴翔是一個很大方的人，但他也有小缺點，就是愛推卸責任，上課時不怎么積極發言，總體上他的優點很多，是我學習的榜樣。
每個人都有優點和缺點，多贊美別人的優點，包容別人的缺點。
這樣我們才能成為好朋友。
同學的作文 篇2
“從今天起，王裕園是你們第一組的組員了！”班導面帶微笑地宣布著。這簡直就是晴天霹靂，我最愛的好友跟王裕園就這樣對調，我滿心的氣憤都寫在臉上。
王裕園是轉學生，我對他的印象不好，因為很有個性的'他就愛跟老師唱反調，讓我對他敬而遠之。
換到我們這一組后，老師交代我這個組長要好好“管教”這個相當調皮的搗蛋鬼，幫助他快意點融入我們班上。我當然不愿意，這不是老師的工作嗎？況且他怎么可能聽我的話，照樣活在他自己的小小世界里。
剛開始，我和他幾乎天天吵架，彼此互看不順眼，搞得我每天心情都很不好。但突然有一天，我猛然發現，何不好好地跟他溝通，請他合群一些，專心上課、不要講話，他會比較聽得進去。
多溝通了幾次，我們這一組不再像戰場一樣，天天吵來吵去，我也不會火氣很大，一看到他就發怒。就這樣，我慢慢地接受他，雖然還不百分百融洽，但總是有了好的開始，我會好好的練習接納他，帶他慢慢融入這個班級。
同學的作文 篇3
大家都有好朋友，有的有好多好朋友，有的只有一個好朋友，我也有好多，但是，在我印象最深的好朋友，是我的同班同學--張詩陽。
張詩陽成績很好，也是班長，她是一個非常討人喜歡的小女孩，瞧，她那烏黑的長發，齊齊的留海，圓得像個大蘋果樣，肥墩墩的的臉蛋上有一雙黑溜溜的大眼睛，是不是可愛極啦，她比我大，她十歲，很喜歡紫色，字也寫的不錯。
我和張詩陽之間發生過許多有趣的，感人的事。但我印象最深刻的是有一次，是我不舒服，張詩陽急得像熱鍋上的螞蟻似的`，她先給我倒了杯水，再用飛快的速度告訴老師，老師讓媽媽把我接走了，醫生說我在發燒，很嚴重，需要休息兩天，張詩陽知道了，立刻把作業多抄了一份，并到我家來陪我，把我缺的課也都補回來了。到了晚上，大概九點鐘，我睡著了，但兩點又醒了，在房間的椅子上看到張詩陽和她的書包，她的作業已經完成了，可是她人呢,跑出來，發現她吃完之后，她跑進廚房，在煮面，煮完又去，煮湯，做完后放在了桌子上，擺得整整齊齊，又用紙和筆寫了幾個字，把紙放在桌上，又跑回來，我趕快裝睡，她拿起書包，悄悄地走了，我跑到桌子前，看那張紙，上面寫著;楊婉蕓，今天是你生日，祝你生日快樂，這兩盤菜為你我給你的生日禮物，祝你早日康復，張詩陽寫，當時，我想起來，原來，今天是我的生日，我高興又感動。
我和張詩陽是在一節體育課上溝通了一下，然后下課就成為了好朋友的。
生我者父母也，知我者張詩陽也。這就是我的好朋友張詩陽。
同學的作文 篇4
放中秋節假前一天，我們在上語文課，就在課上到 一半的時候，一位老師帶著一個學生走進四.8班。這是一位個子看上去不是很高的同學，他的皮膚黑黝黝的，水淋淋的大眼睛，看上去很精神。同學們議論紛紛， 有的說是一個新同學，有的說是呂老師要單獨訓練這個學生，還有的說是……那個老師對呂老師說了幾句話，呂老師便接過那個同學，上了講臺對大家說：“這是我 們班新轉來同學姜炎，希望你們一起多多的幫助他。”這時姜炎用標準的普通話說：“大家好，我是姜炎，請多指教。”我們高興極了，因為又有一個新同學了。
下課了，我們圍著姜炎好像有說不完的問題，通過姜炎的回答我們知道了姜炎是浙江人，因為浙江方言我們聽不懂，所以改口說普通話了。雖然姜炎對重慶方言不熟悉，可普通話說得倍兒棒！大家都想用普通話和姜炎交流交流，姜炎的到來引來了全班的普通話風暴。
姜炎非常愛學習 ，上課的`時候專心致志，認真回答老師提出的問題。在接下來的數學課上胡老師當著全班同學表揚姜炎說：“姜炎雖然是新同學，可是表現比你們要聽講，認真一 些，大家要向姜炎學習。”我想姜炎這節課表現的很好可是胡老師為什么不把姜炎記紅榜呢 ，是不是胡老師不知道姜炎是幾號吧！
我真希望姜炎快點適應這個大家庭，和我們一起學習，快樂成長，愉快的度過這三年，姜炎我們一起加油吧！
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