一次快樂的活動作文 擠眉弄眼吃薯片
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的一次快樂的活動作文 擠眉弄眼吃薯片，希望對大家有所幫助。
昨天，陳老師要求大家在語文課上帶一包薯片，一聽到這個消息，教室頓時像炸開了鍋似的，同學們議論紛紛：“語文課上怎么能吃薯片呢？”
上課鈴聲一響，同學們便端端正正地坐在自己的位置上，桌上整整齊齊地擺著一罐罐薯片，有番茄味的，有牛肉味的，有原味的.....各種各樣，種類繁多，看得我眼花繚亂，目不暇接，垂涎欲滴。
陳老師走到講臺上，宣布：“今天我們來玩擠眉弄眼吃薯片游戲�！边@名字真新鮮，大家都豎起耳朵仔細聽著要領。接著，陳老師問，誰敢上去嘗試一下？只見“嘩啦”一聲，教室里的小手舉成了一片森林。最后，兩個幸運兒——廉浩翔和呂思諾雄赳赳氣昂昂地走上了講臺。
陳老師讓他們把薯片放在額頭上，想盡辦法把它吃到嘴里，這句話把同學們的興致點燃到了極點。大家都目不轉睛地盯著那兩個同學，我也睜大了眼睛，把目光鎖定在了廉浩翔身上。
只見他使勁地眨著眼睛，薯片像穿了溜冰鞋似的，一會兒滑到左邊，一會兒滑到右邊，在快要掉到地上的時候，又突然停住了腳步。他輕輕地晃了晃腦袋，薯片便蓋在了眼睛上，他就成了名副其實的“獨眼龍”，同學們忍俊不禁。然后，廉浩翔又晃了晃腦袋，薯片像滑滑梯似的滑到了鼻子上，他伸出自己的舌頭使勁去夠鼻尖，可他的舌頭實在太短了。有些同學的心開始急了，為他“加油，加油”地鼓勵著。薯片好像被這種強烈的氣氛給感染了，在鼻子上坐得更穩了，似乎在向我們挑釁：“哼，我就坐在這兒不下來了，誰能奈我何？”果然，無論廉浩翔怎么抖動鼻子，薯片仍然紋絲不動。無奈之下，他只好又晃動了腦袋，這回，薯片索性一咕嚕爬了起來，縱身跳下了“萬丈深淵”，摔了個粉身碎骨，同學們一陣唏噓。但是，他并沒有氣餒，又試了一次，這回薯片乖乖地跳進了他的嘴里。同學們歡呼雀躍，快樂得差點能把天花板給掀開來。
我看到廉浩翔成功了，心里癢癢的，蠢蠢欲動，手情不自禁地伸向了那罐薯片。我手忙腳亂地拿出一片薯片，放在額頭上，大幅度地晃動腦袋，結果薯片“啪”地掉在地上，提早“夭折”了。我又拿出另一片，這一次我吸取了前一次的教訓，認真回憶了廉浩翔的動作，輕輕地晃動腦袋，薯片便滑到了鼻子上，接著我抖了抖鼻子，薯片便到了它旅行的終點——我張開的嘴里。吃著薯片，我心里美滋滋的。
這節語文課真是別開生面啊！讓我嘗試到了一種新的吃薯片的方法，真是既新奇又有趣。
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