考試的啟示話題作文
導語：考試就是意味著有付出就會有所收獲，認真學習才能給自己帶來知識。以下是小編精心整理的有關啟示的作文，歡迎閱讀參考。
篇一：考試的啟示
考試對于我們這些學生來說是十分平常的事情，但是在有一次考試中使我受益非淺。
這天中午我們正在認認真真地做作業，突然張老師說了一句今天下午要考試，請同學們做好準備，張老師這句話讓本來雅雀無聲的教室變得熱鬧起來，大家都議論紛紛，七嘴八舌地說了起來。有寫成績好的顯得十分的高興，一定心想：這回又有表現的機會了。有些成績不好的則顯得有一些忐忑不安，生怕考差了挨老師和家長的批評。就這樣時間在不知不覺中一分一秒的溜走了，上課鈴打響了張老師同學們的目光都不約而同地投向了桌子上的卷子。
開始發卷張老師一聲令下，同學們都紛紛領到了卷子，領到后同學們都全神貫注地做了起來，我看了一下卷子，自言自語道：這么簡單的題，這回百分之百要受到老師和家長的表揚。然后我也聚精會神地做了起來，過好了一會兒，卷子也做完了餓，我望我望四周同學們正在認真地檢查，我一看心想：時間還早不如仔細的檢查一下吧!
正在我準備檢查的時候，又有一個念頭油然而生。這么簡單的題不用檢查也一定會考好的，不如好好的玩一下。這兩個念頭就像兩個小人在我的面前晃來晃去，一時我還真不知道該怎么辦才好，最終我還好似選擇了那一個壞念頭，玩了起來。時間在不知不覺中下課鈴也打響了，張老師問我們做好沒有，我們異口同聲地回答道：“做好了。”說罷，張老師就收了卷子。
篇二：考試的啟示
記得四年級期末考試，這次考試讓我得到了啟示：疏忽總是存在的。
考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數學考滿分。
離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，有一題應用題錯了，我心如刀割我嚇了一跳，難道是我看錯題目了?不可能，我見檢查幾遍了呢!應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我害怕自己錯了。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了!我竟然會把文字看錯了!我竟然沒有檢查出來!千算萬算，還是疏忽了一處。5分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了.5分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊!
就這樣，我后悔了一個下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過。但是由于排名按兩門課的總分計算，語文課是我的弱項啊!倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發展很重要。一般來說疏忽總是存在的，而我們要盡量減少，而全面發展又是彌補疏忽的一條捷徑。
篇三：考試的啟示
又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。考完數學，感覺哦哦(就是感覺挺不錯的)卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：全對。
離開考場后，“滿分”，這個詞語離我越來越近，甚至一伸手就觸摸得到。有些同學跟我對答案，我對，他們錯。哈哈，我一定是滿分。我腳下仿佛踩了一朵幸福的`白云。
但過了不久，那朵幸福的白云又揮手與我告別，云化成了前所未有的失望。
后來是張老師拿著一堆考卷走了進來。等發到我的考卷時，幾個刺耳的字映入我的眼睛：89。5分，接著，張老師又說我是因為計算不仔細造成的。可是，我是從頭到尾檢查了兩遍了呀!結果我看了草稿紙，啊!小數點沒點，唉，真是千算萬算，還是疏忽了一處!
就這樣，我后悔了一個下午。心中很忐忑，因為數學是我的長處，每次都是三門課中第二。
還好，其他的成績不負我的希望。
于是啟示二也就是：倘若將疏忽減到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績大大提高，因此，全面發展很重要。一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發展又是能彌補疏忽的捷徑。
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