禮物初三作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的禮物初三作文，希望能夠幫助到大家。
禮物初三作文1
人生在世，一個人多多少少會有一些他人送給自己的禮物，大的、小的、高的、矮的我并沒有收到過多少禮物，但有一件特殊的禮物，讓我視若珍寶。
那是一個灰灰的滿是補丁的不引人注目的狗布偶。
小學三年級時，我有一個好朋友，他叫小明，我們是同一個上下床的“床友”，他有一個很好看的狗布偶，灰灰的，脖子上掛著一個聲音很響的小鈴鐺。那是小明最喜歡的東西。
小明他學習很好，但他從來不驕傲自滿。那時我的學習根本就不行，他遙遙領先于我。老師把他調到后面，和我同桌。他很友善，每次我在課前找不到筆和橡皮時，他都會主動借給我。我們倆在很短的時間里成為了好朋友。
但在一個平凡而又不平凡的下午，我們的友情破裂了。
那一天中午，我們從食堂吃完飯回到宿舍睡午覺。到了宿舍，他又拿起他那只好看的狗布偶，搖著它的鋃鐺上了床。我一直想玩他的那只布偶，但他把那只布偶視為自己的生命，死也不借我，即使我是他最好的朋友。我爬上梯子，想跟他談談，讓我玩一會兒他的寶貝狗布偶，但他堅決不讓，我就拽住那只狗布偶的頭，他就拽住它的身體，我們倆一直爭奪著，刺啦，那只狗布偶的頭與身體分開了，鈴鐺掉地上，發出“叮鈴鈴”的'聲音。他急了，一腳把我踢到地上，從床上跳下來，用拳頭打我，之后，又抱著那只可憐的狗布偶放聲大哭，我們從此斷絕了關系。
之后，我才知道，那是他已去世的媽媽送給他的最后一份禮物。聽了之后，我哭了。
直到我轉走的那天，他偷偷地把狗布偶塞給我，他說：“我自己回去補了一下，現在它歸你了，希望你能記住一個人，他叫小明。”
到現在，雖然我早已忘記其他人，但我始終記著一個人，他是我的好朋友，他是小明。這中間，我搬過幾回家，不管走到哪里，我都會把狗布偶帶到身邊。那只狗布偶，成了珍藏在我生命中的最珍貴的禮物。
禮物初三作文2
這份禮物，承載了從古至今，先人的智慧。我們，始終是被給予的一方。
它們盛裝而來，卻從未輾轉離開，靜謐的留在時光一隅，在千年輪回中，飲一盞歲月留香，唱一曲往事飛揚。
它是文化，是炎黃先祖給予我們的禮物。
擷著一縷茶的清香，來到世人的面前，它將先人創造的精華，當做禮物，給予我們。是《本草綱目》的書籍，是青花瓷瓶的器物，是有宗系派別的武術，它是自秦漢而來，是古人送給我們的禮物，飽含了他們智慧與精華的禮物。
詩書詞樂，經千年的磨礪，猶如一份臻禮，饋贈于炎黃子孫。
詩三百的思無邪，漢樂府的平仄協調，唐詩宋詞的婉轉風雅，豪放脫俗，元曲明清書的創新，風韻猶存。它們被制成一本本典籍，來豐富我們的精神世界。
杜甫的豪墨一揮，便是唐詩中的浩瀚明月，李清照素手輕捻，便是大宋的清風蔓草。經過許久，被輾轉傳承至現人手中，可否還是如千年前的模樣？
觀春秋戰國，學派縱橫，儒道墨法，至今璀璨。
孔子“博學篤志，切問近思”的品格，與儒家的思想，延續至今，莊子作《逍遙游》撰《齊物論》，我們仿佛看見，他身著藍衣，立于鯤之上，夢蝶奇恩的樣子。那定格的.畫面經千年變遷，最終成為禮物給予我們。
它們自春秋而來，經時光沖刷，思想可還尚在？
我們把那個繁盛多彩，百家爭鳴的時代所給予我們的禮物，擱置一旁。不屑拆封，不屑研讀。而回首，將目光聚焦在大洋彼岸，裝做虔誠的，去汲取不屬于炎黃子孫的事物思想。以為那才是饋贈給我們的禮物。
先人給予的，理應珍惜。
那個耀眼且靈秀的禮物，猶如伊人，靜立于淺溪之畔，試圖換回，我們最初所擁有的。
這份厚禮，應掃去塵埃，綻放它至美的光燁。
理應感恩，感恩先人。
理應珍惜，珍惜這份穿梭時光的禮物。
禮物初三作文3
從小到大收過不少禮物，許多禮物只是玩弄幾把就任其蒙塵，可有個禮物卻讓我銘記于心。
蒼穹上的繁星被昏暗的云朵慢慢蓋去，就如那被記憶塵土蓋住的禮物。每當我找不到方向，失去信心時，那句充滿力量的話語就會在我的耳畔響起。
小學五年級馬上要月考時，我的心中有了一絲“陰云”，語文成績開始下滑，媽媽時常催促我多寫閱讀筆記，可我認為那并不重要。我問了班里的“才人”是否讀書，她說她不讀，我也就納悶了，難道人家天賦好？
我稀里糊涂上完一早上的課，中午回家路過市場，陣陣喧囂吵得我心神不寧，霎時后悔走這條路了。
原本就擔心語文成績的我更加慌亂了。
下午，云朵遮住了太陽，我就像那太陽似的`，顯得迷茫失措。金燦燦的大地瞬間變得陰暗，溫暖的春風有些變涼，她輕撫著我，讓我不由得打個寒戰，白色T恤衫也都抖動起來，似乎也受不了這突如其來的涼爽。
我穿著單網旅游鞋，靜靜向班級走去。上了鐵樓梯，我感覺身后有一個人，他是年過五旬的老人，額頭裸露著，沒有頭發的遮陽，陽光直射在額頭上，顯得閃閃發光，淡淡的眉毛與笑容十分默契。他是那個禮物的使者－－班主任賈老師。
我扭過頭，他的手剛好放在我的肩上，我嚇了一跳，朝著老師尷尬地笑笑，不失禮貌地說：“老師好！”他和藹的笑了，眉毛飛舞起來，皺紋更加明顯。他問我緊張嗎？我躊躇不敢回答，他隨即又說：“老師相信你。”
他和藹的笑容印在我的腦海，他樸實的話語銘記于我的心中。那句話吹散了我心中的霧霾，激起了我奮斗的信心。
這份禮物是我收到的最好的禮物。
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