同學的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的同學的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
我們班級里有一位非常特別的同學，因為他每次考試幾乎都能考一百分，因此同學們都給他起了一個外號趙一百。
可更厲害的是不僅僅他成績好，更因為他博學多才！
我記得有一次我們要寫一篇關于水母的作文，這可是難住了我。水母的習性我根本不怎么了解，不得不求助于趙一百。什么最小的'水母、最長的水母、最毒的水母
接著就是他滔滔不絕的給我介紹起來。
如果是因為他學習好你就認為他可能是一個書呆子的話，那你可就說錯了，因為他特別的調皮。不過也因為學習好，雖然很調皮卻不怎么引起老師的反感。可我們對他就有些不滿了，因為他總是仗著老師的偏愛為所欲為，一會拍拍這個，一會拍拍那個，真是讓人頭疼
不過有時候他也會引起老師的憤怒，因為他還有一個不好的習慣，那就是喜歡接話。老師上課的時候無論說什么，他總是能夠喜歡賣弄自己的博學，甚至有時候還故意彰顯自己，故意說反話。比如老師講到二戰的背景，他竟然順口說了一句：不打不就行了？
你能不能不說話？！老師氣的直接拿著尺子過去，沒人當你是啞巴！
說到這里，我還沒有說他的真實名字呢，那就是我們班級的趙海涵啦。
同學的作文 篇2
我的同學，他有一肚子的壞脾氣，她也就是我的同桌——美瑜。
她的壞脾氣就是：別人動到她，她就會很生氣。有一次，我忘記帶橡皮和自動鉛筆，我拿她的'寫一下和擦一下，她就對我發脾氣……
她的好心，就是會幫助別人，有一天，曉暉走著走著不小心跌倒了，摔倒了腳，美瑜就遞她回家。有時我覺得她挺好，有時我覺得她挺壞，不過我很喜歡她，他就是個長長的頭發，大大的眼睛，不大不小的嘴巴，小小的鼻子和粗粗的眉毛，她就是我可愛的同桌。
同學的作文 篇3
“琪溪啊！起床啦！早飯做好了！快點！！”“哦！馬上。正做夢呢。”
“來啦，吃的什么飯啊，哇塞！這么豐富啊！老媽，你什么時候學會做這個啊？”“看電視學的，晚上給你做清蒸羊肉、牛排、糖醋魚！”“嗯，好啊好啊。”“老媽，我吃飽了，上學了啊。拜拜！”“嗯，好好學習啊！”
“啦啦啦啦啦！”我正走在上學的路上，嘴里哼著小調。走著走著，咦，那不是小莎嗎？我趕緊過去和她搭話。“莎姐，暑假過的怎么樣啊？”“唉，還能怎么樣啊。天天在家看書，偶爾可以出來玩，不過你在qq和我聊天啊。”“嗯。你怎么變成“熊貓眼”了？”“昨天晚上加班把暑假作業寫完了，哈欠，我現在還困呢。”“哈哈，誰讓你暑假不寫完，非要等到最后一天才寫。”“不想寫啊。數學的作業也很多的。”“是嗎？不知道，呵呵，才怪！偶已經寫完了。”“慘死了。走吧，看看同學去。”“嗯。”
進了教室門，我發現同學們長高了，肥貓長胖了，建成，小卉變得更漂亮了，雨哥還是那么愛開玩笑。哈哈，還是小胖妞像豬一樣啊。“哦，蒙，暑假怎么樣啊！”“嗯，很開心啊。對了，你過得怎么樣？”“我嗎，還是那個樣唄。”“呵呵，這句話說了好久了，到底怎么樣啊？”“不錯。”“嗯，你家什么時候買的那個電視啊！”“額。。。早買了。”“啊！什么時候啊？”“買了大概兩年了吧。蒙，你是不是見到同學，太高興了，連我家電視什么時候買的.都忘了？”“嗯，可能吧。呵呵，不好意思啊。”“沒事，咱三是閨蜜嘛。”“嗯。”
“鈴鈴鈴”。上課了。同學們趕緊坐到座位。李老師來了，身邊還跟著一位和我們年齡相仿的一位女孩。李老師走上講臺，說：“同學們，我們四年級來了一位同學，大家歡迎她。”別說，我們都鼓起掌了。“下面讓她介紹下自己。”“大家好，我叫黃諾宜，今年10歲，希望大家和我成為好朋友。謝謝大家！”介紹完了。臺下一片掌聲。她說完，就悄悄地對老師說：“老師，我能自己挑座位嗎？”“可以。”“坐那兒吧！”剛好那個座位就在我旁邊組上面，“額……歐耶！”我的旁邊上面那里是個和我年齡相仿的同學，再也不是那個小胖妞了。我怎能不高興呢。
回了家，我吃了好多東西，高興極了。晚上睡覺也睡得香。
今天真開心！！但愿天天都這么開心！！
同學的作文 篇4
放學鈴響了，我和同學們排成了一隊，整隊時，潘子倩跑過來把我撞了一下，我連忙說：潘子倩，小心點兒。
過了一會兒，潘子倩又把我撞了一下，哦!原來這次不是潘子倩故意撞了我，而是后面的同學撞到了潘子倩，潘子倩才撞到我的`，可是，老師卻把我們給“捉”了出來，我心想：哎!我都做了些什么呀?這下，我明白老師為什么“捉”我們出來了，因為，我們在隊伍里推推撞撞。
我對老師說：老師，不是我們推，而是后面的同學推，老師說：不對，后面的同學離你們那么遠，不是他們撞的，我和潘子倩被老師留了堂。
回家后，我把事情全部告訴了媽媽，媽媽說：對待誤會要胸懷寬大，不要因為小小的誤會而耿耿于懷。
我聽后，我再不感到委曲了。
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