開學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的開學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)的作文 篇1
今天是開學(xué)第一天，我一大早就起來了，高興地到處嚷嚷：“上學(xué)的日子到來了。”還一邊叫：“萬歲！萬歲！”當(dāng)我背著書包來到學(xué)校的'時候，我看見我們班的同學(xué)也都是蹦蹦跳跳的，我猜他們也和我一樣興奮。忽然，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都變高了一些，有一些同學(xué)的頭發(fā)長了，有一些同學(xué)的頭發(fā)剪短了，大家嘰嘰喳喳地聊個不停，好像有說不完的話。
老師進(jìn)來了，她也變得漂亮了、可愛了。老師告訴我們上學(xué)期表現(xiàn)得很好，這學(xué)期還要表現(xiàn)得更好。聽了老師的話，我心里想：老師說得真對，我們要不斷努力呀！
開學(xué)的作文 篇2
今天，在我們的小記者班上，上了一堂難忘的口語課。下面，我給大家講一下我們在口語課上都學(xué)了什么吧：
首先我們上臺鞠躬致意，然后是問候語，問候語結(jié)束了是正文講述。正文講述時老師要我們注意三大點(diǎn)：一是沒有小動作；二是要注意自己的眼神；三是要用上身體語言。最后是結(jié)束語，鞠躬，下場。
講完這些后，老師挑選了幾個學(xué)生，里面也包括我。當(dāng)輪到我自我介紹時，因?yàn)樘o張了，我遲遲沒有走上講臺，后來，在老師的'鼓勵下，我鼓足勇氣，走上講臺，按照老師剛教我們的去做，果然受到同學(xué)們的稱贊。
這一堂口語課，使我非常難忘。因?yàn)樵谶@堂課上，不僅鍛煉了我的膽量，還提高了我的語言表達(dá)能力。這也是我們作為小記者應(yīng)該具有的基本素養(yǎng)。
開學(xué)的作文 篇3
舒適而又自由的暑假轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩個月過去了。我們又要過著早睡早起，一周五天，背著沉重的書包，想想都累的日子了。但和同學(xué)們聚在一起也是一件快樂的事。每天能見到教師、同學(xué)們，我就高興的沒法用文字和語言來表達(dá)。
經(jīng)過了兩個月的學(xué)習(xí)，我也有了許多新的收獲：
一、學(xué)好了書本的知識
在課下預(yù)習(xí)，畫出不理解的詞，并查找意思標(biāo)在旁邊。給生字組詞，防止考試考出來不會。書本要反復(fù)閱讀，直到把這篇文章讀得很流暢。
二、課外積累
教師每周都會布置摘抄，讓我們摘抄好段和新聞。課下我也會看一些書籍、報紙和一些網(wǎng)絡(luò)上的新聞，這不僅僅開闊了我們的視野，還讓我們開闊了知識面。
三、加強(qiáng)了寫作能力
我每天都要看書，在網(wǎng)上查出一些優(yōu)秀范文，并且仔細(xì)閱覽，把好詞好段記下來，這樣就大大提高了我的寫作能力。每次我打完底稿，就要大聲朗讀，讀見哪里不順口，就要仔細(xì)修改，讓這篇文章更優(yōu)美。
四、課后練習(xí)題
之前三年級做練習(xí)冊的時候經(jīng)常問家長不會的題，但是現(xiàn)在我遇到難理解的題，我會一邊的去讀題，按我想的`來寫。課上教師會對答案，如果我的錯了，就拿紅筆在旁邊寫上正確答案，并牢記在心里，等以后考卷上出來這樣的題我就會做了。
我的收獲還有很多很多，這些都和我們教師的辛勤付出是分不開的，每當(dāng)我們有一點(diǎn)兒進(jìn)步，教師的臉上就會洋溢著笑容，所以我們要爭取讓教師臉上永遠(yuǎn)有著燦爛的笑容。
開學(xué)的作文 篇4
今天是開學(xué)的第一天，我就要成為四年級的小學(xué)生了。為此，老爸特地早起從無錫趕過來送我上學(xué)。我七點(diǎn)半起的床，那是因?yàn)榘它c(diǎn)半才正式上課，不過以后可就不能七點(diǎn)半才起床了。
跟著老爸來到學(xué)校，我碰到了“老同學(xué)”趙施涵，她在暑假里剪了頭發(fā)，我還差點(diǎn)認(rèn)不出她來了。我們一起走，可是就是找不到新教室所在的E區(qū)。此時，我又碰見了同學(xué)潘亮宇和尤微卓，我們便一起走。找來找去，我們終于找到了位于四樓進(jìn)去左拐直走再左拐才能到的四（６）班教室。進(jìn)了教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都多少有些變化，有的是留長了或剪短了頭發(fā)，有的是長高了或變瘦了，還有的是皮膚變黑或長白了，總之，各有不同。
隨便選一個位子坐下，只見書桌的左上角已經(jīng)放好了新書。分別是：語文書、數(shù)學(xué)書、品社和英語書，剩下的書我估計要等９月1日再發(fā)。接著，我把暑假作業(yè)整理并拿出書包，放到桌肚里。便與同學(xué)小聲地說起暑假的生活了。
過了一會兒，站在講臺前的丁老師看人差不多到齊了，便叫大家安靜下來，說這學(xué)期丁老師當(dāng)班主任，原來的班主任（教語文的）陸老師被調(diào)到現(xiàn)在的四（５）去了。因此，語文老師變成教過我們一段時間的`王老師。而英語老師仍是姚老師。他還說了現(xiàn)在老師們調(diào)整過后的辦公室。接著他又向我們介紹了新轉(zhuǎn)過來的兩位同學(xué)，至于名字叫什么我倒是忘了。然后他又叫每排最后一個同學(xué)把部分作業(yè)收上來。不過還有個別作業(yè)要等九月一日才能交。他還叫我們出去整隊(duì)，他先把同學(xué)們的位子調(diào)整了一下，便叫我們模擬一下現(xiàn)在做早操，下樓去操場。我們摸擬做早操上來之后，老師便把我們的座位換了一下，因?yàn)榻裉煊袔讉�同學(xué)生病沒來，座位還有空的，我的旁邊就暫時還是空的。最后丁老師發(fā)給我們每人一份告家長書，里面的內(nèi)容是關(guān)于收費(fèi)的。另外老師寫了幾個注意事項(xiàng)并叮囑我們回家把新書的書皮包好后，就整隊(duì)下樓從西門放學(xué)了。老媽、外公和老爸都來接我，詢問我表現(xiàn)怎么樣，我都一一回答了。
新的學(xué)期到來了，我應(yīng)該更加努力，不管在任何方面都應(yīng)該做得更好。爭取下學(xué)期到加拿大留學(xué)。努力吧！
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