人的作文3篇(精)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的人的作文3篇，歡迎大家分享。
人的作文 篇1
我記得小時(shí)候總是有這樣的一些話，人都是會變的。這句話一直縈繞在我腦海里。這我從來沒跟任何一個(gè)人說過。但我卻看到了很多人我曾經(jīng)在我的身邊，積極活潑，但現(xiàn)在他們卻消沉。整天毀滅著，仿佛失了魂。那個(gè)時(shí)候我想著人總是會變的。
走在路上從補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)完課回來，匆匆地趕回家吃飯，晚上還得再回來一次。因?yàn)橥砩线�是要上課的。那個(gè)時(shí)候我匆匆地走過去，有個(gè)同學(xué)喊了一聲：喂，小王，你還記得我嗎？那時(shí)候我轉(zhuǎn)過頭去看見。這個(gè)打扮，分明不像個(gè)在校的學(xué)生里了，一頭金黃色的頭發(fā)，一個(gè)耳朵上打了耳針的人。
這孩子，我知道他是我從小玩到大的.人，然而。他搬家了，離開了，離我很遠(yuǎn)的地方。小升初沒有去到一個(gè)好的地方去了一個(gè)不怎么樣的學(xué)校。我說我當(dāng)然記得他，我說你就是掉進(jìn)下水道里把你撈出來我都記得你。然而仿佛，我好像不是很喜歡跟他聊，我匆匆走開了。
原來人是這樣變化的呀，我記得原來曾經(jīng)有同學(xué)對我說過這樣的話。那個(gè)時(shí)候變革和我想著如果沒有人喜歡我，那我為什么還要故意討人喜歡呢？這時(shí)我的好朋友終于忍不住對我說了這句話。這事后，我感覺自己的良心受到了極大的譴責(zé)。我打算改過自新總有一天，等我改正了之前自己所犯下的錯(cuò)誤。看著他的時(shí)候，我說謝謝！是你改變了我。而今天我不想改變這個(gè)同學(xué)，因?yàn)樾瓮奥返奈覀儯蛟S不會再相逢了。
人的作文 篇2
李鴻章一親戚參加考試，但這位仁兄胸?zé)o點(diǎn)墨，便欲仰仗李鴻章的權(quán)勢得到優(yōu)待。于是，他在考卷上寫道：“我是中堂大人的親戚。”欲寫“戚”，無奈搜索枯腸，就是想不起“戚”如何寫，最后寫成“妻”字。為此，考官批日：“所以我不敢取！”
考官利用“戚”和“妻”二字同音的特點(diǎn)，故意將錯(cuò)就錯(cuò)，收到了委婉、幽默的批評效果。
據(jù)說有位學(xué)生濫用“而”字，老師便在評語中寫道：“當(dāng)而而不而，不當(dāng)而而而。而今而后，已而已而。”
教師針對學(xué)生濫用“而”字的'情況，將“而”字的多種用法集中對照，既批評了學(xué)生，又在批評中傳授了知識，實(shí)在巧妙。
一學(xué)生作文，詞不達(dá)意，且下筆千言，離題萬里。老師戲評道：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳——不知所云，一行白鷺上青天——離題萬里。”
又一學(xué)生作文，喋喋不休，滔滔不絕，但有用的話極少。其師仿《敕勒歌》，批日：“篇蒼蒼，字茫茫，風(fēng)吹草低見四行。”
作文不能扣題，說話水分太多，這都是應(yīng)克服的缺點(diǎn)；批語或直接引用古詩句，或化用古詩句，語言生動形象，也易于學(xué)生記憶，既批評了學(xué)生作文的缺點(diǎn)，又有利于指導(dǎo)作文實(shí)踐，可謂“一箭雙雕”。
某學(xué)生寫好論文后，請導(dǎo)師提意見，導(dǎo)師提筆寫道：“請看《圣經(jīng)》第十一章三十五節(jié)。”學(xué)生急忙翻開《圣經(jīng)》，找到導(dǎo)師指出的那一節(jié)，只見上面寫著：“耶穌在哭泣。”
導(dǎo)師的批語是充滿趣味、智慧的批評，這一批評轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎：一是借《圣經(jīng)》的話作評語，二是耶穌為何哭泣，學(xué)生自可去作種種猜測和聯(lián)想，從而明白導(dǎo)師的真正意思。
某生在作文簿發(fā)下后，見老師在文末批日：“請看《前出師表》最后一句。”他暗自得意，以為自己的文章可與諸葛亮相比，趕快去查看，原來是“不知所云”四字。
這位高明的教師，采用了一種高明的批評方式，既切中肯綮、一針見血，又含而不露、發(fā)人深省
人的作文 篇3
俗話說得好，民以食為天，說起這個(gè)食呀，還真讓我想起一位家鄉(xiāng)的名人：砂鍋魚頭的創(chuàng)始人一朱順才。
砂鍋魚頭，湯鮮汁濃，湯色如乳，魚肉白里透紅，細(xì)膩似豆花，絕無土腥味，肥而不膩，美妙絕倫。嘗過的人無不贊嘆其美不可言。
說起砂鍋魚頭的來歷，知道的`人很少。以前水庫職工把鰱魚捕上來，給客人作下酒菜。魚太大，一頓吃不完，只能將肉不多的魚頭斬下扔掉。水庫的老書記徐玉根覺得可惜，就將魚頭撿了回來，放在鍋里煮湯喝，但發(fā)現(xiàn)煨出的魚頭湯濃如乳，香氣撲鼻。從此就有了砂鍋煨魚頭這道菜。
1975年4月，從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)來到水庫食堂當(dāng)炊事員的朱順才通過進(jìn)一步摸索總結(jié)，終于為世人奉上了一道佳肴天目湖砂鍋魚頭。
1985年，鄧小平到南京，天目湖賓館特地派廚師帶著天目湖的魚和水前往烹調(diào)，鄧小平品嘗過后稱贊說：“這魚頭是今晚最好吃的一道菜。”有位教育家吃過之后，三年不忘其味，賦詩贊道：“鏈魚頭味美，三載有余香。”
朱順才因天目湖砂鍋魚頭出了名，現(xiàn)在天目湖賓館前就矗立著天目湖砂鍋魚頭的創(chuàng)始人朱順才師傅的塑像。
三百六十行，行行出狀元。只要我們努力，相信我們也會成功。
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