陽光體育活動征文
導語：“陽光體育”在體育之外，更多的是崇尚一種健康的生活理念和方式。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家閱讀參考!
陽光體育 快樂足球
西寧市五四小學積極響應教育部、國家體育總局、共青團中央在全國范圍內(nèi)全面啟動全國億萬學生陽光體育運動號召，把提高學生的體質(zhì)健康水平和保證體育鍛煉時間提到主要日程上來，讓陽光體育貫穿校園，為校園注入新的活力和動力。鼓勵學生走向操場，走到陽光下，積極參加各類體育活動，掌握至少2項日常鍛煉技能，營造了良好的體育氛圍。讓“健康第一”、“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的口號深入人心，形成了人人參與、個個爭先、生龍活虎、生氣蓬勃的校園體育氛圍。
青少年是祖國的花朵，是未來的希望，只有讓他們走到大自然中，走到陽光下，才能茁壯成長，成為明日的棟梁。“陽光體育”在體育之外，更多的是崇尚一種健康的生活理念和方式。在應試教育的大背景，大氣候下，我們的孩子文化成績固然重要，但在緊張的學習之后，給把他們一個釋放的空間，給他們一個展示的空間，松弛壓抑的神經(jīng)，看到他們笑著并快樂的玩著，在放松心情，發(fā)展身心的時候，掌握幾項體育鍛煉技能，讓他們明白陽光體育，是一種終身鍛煉的理念，讓運動成為生活的一部分，而不是為了應付升學，考試等外來的壓力，通過“陽光體育”活動，真正熱愛上鍛煉，從而能自覺增強體能素質(zhì)，才是陽光體育的終極目標。
在很多的體育運動中，足球是一種接近人類本能的運動項目，比如人們在走路時會無意識的用腳踢石子等，在足球比賽中，大家爭奪、追趕著同一個球，并向?qū)κ謪^(qū)域發(fā)起進攻，足球的比賽形式就是這么簡單。參加足球運動能讓孩子的規(guī)則意識在游戲中逐漸養(yǎng)成，并在游戲中體會樂趣、從快樂中體驗自信，從自信中獲得成功。能讓孩子們在游戲中相互幫助，互相團結(jié)。
我的孩子就很喜歡足球這項體育運動。原來他的學習成績不是很優(yōu)秀，比較調(diào)皮，自覺性較差，在學校經(jīng)常挨老師的批評，回到家里，我們也經(jīng)常拿他和鄰居家的孩子相比，數(shù)落和謾罵時有發(fā)生，漸漸地，孩子有些沉默寡言，學習成績也開始下降，朋友、家人聚會時，也總在一邊獨自玩耍，明顯有自卑心理。自從學校開展“陽光體育”活動以來，他喜歡上了足球運動，每天和同學們一起追、跑、堵截，讓他明白了相互團結(jié)、相互幫助，明白了堅持的意義所在，整個人發(fā)生了很大變化，不僅學習的自覺性強了，成績進步了，還積極主動幫父母干家務，學會了關心他人，幫助他人，得到了老師和同學們的一致好評，在同學中間又重新找回了應屬于他的那份自信。
陽光體育，快樂足球，給我們的孩子帶來了健康，帶來了快樂，就讓這縷快樂的陽光，健康的陽光，每時每刻都在照耀著我們大家。讓我們心中在吶喊——我運動，我健康，我快樂!
校園足球——中國足球的希望
近年來中國足球的文化現(xiàn)狀很可怕，球員被指責素質(zhì)低下，管理者被指責能力低下，聯(lián)賽被指責充斥著假球、賭博、黑哨和暴力事件，國家隊成了被互聯(lián)網(wǎng)上各種嘲諷類段子所借用的笑柄，“中國足球”也已成了一個被妖魔化和娛樂化的名詞，這說明中國現(xiàn)在的足球文化基本是消極的陰暗的。而這樣的足球文化對于我們的足球運動來說無疑是致命的，特別是對于孩子們來說，當周圍的成年人和同學不斷地嘲笑和批評一項運動時，那他很自然地會對這項運動形成一種抵觸和抗拒的情緒，參與足球運動的青少年比例將會大大縮減。
在這種文化背景下，我們迫切地需要一項積極的、充滿陽光味道的活動來慢慢改善這項運動在中國目前的處境，我們應該讓孩子們認識到“參與足球活動是一件陽光的事情”。只有改善了大的文化背景，中國足球的未來才會有希望。
由國家體育總局和教育部聯(lián)手發(fā)起的、眼下正在全國44個布局城市全面開展的青少年校園足球活動，則正是這種希望的寄托。它是全國億萬學生“陽光體育運動”的具體表現(xiàn)和重要內(nèi)容，它對廣大青少年走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育活動將起到重要的推動作用。
這次活動的重點是要建立一種足球文化氛圍，而不強調(diào)競技層面。通過在學校體育課上規(guī)定要有足球內(nèi)容，在課余時間鼓勵學生參加足球活動，在班級、年級和校際間組織聯(lián)賽來營造這種文化氛圍。不僅是4級聯(lián)賽，更重要的是讓孩子們每天都有體育活動，讓足球深入他們的生活。現(xiàn)在的‘陽光體育運動’要求孩子們能夠每天鍛煉一小時并掌握兩項體育技能。參與足球活動不僅是為了孩子的健康，足球還能幫助孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)以及團隊合作精神的形成，幫助他們不孤僻、不怕面對失敗，還能辨證地看待進攻與防守的哲學，從而有利于他們的成長。
本次校園足球活動有五大特點，首先，它側(cè)重普及，在全國范圍內(nèi)的.四十多個布局城市的兩千余所中小學校全面展開，其目的是使更多的孩子有機會參與到足球運動中來。其次，它注重培養(yǎng)學生興趣，淡化競爭意識，消除以往足球的功利性和錦標主義觀念，讓孩子們在盡情地享受足球運動所帶來的歡樂和滿足的同時，全面提高廣大學生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)學生拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神，使他們樹立正確的人生觀和價值觀。
第三，本次校園足球活動以學生為本，以學生的全面身心發(fā)展為前提，去除了以往以教練員為中心，隊員盲目服從，以重復枯燥技能訓練為主的陳舊觀念，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生自己解決問題和獨立思考的能力。第四，它是一個長期的、可持續(xù)發(fā)展的過程。本次校園足球活動已做了2009年到2018年的十年規(guī)劃，而且具體部署了每年的工作任務，保證了每年的資金投入，為校園足球活動能持續(xù)、健康、有序的開展奠定了堅實的基礎。
最后，本次校園足球活動的最終目的在于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的綜合性人才，拓寬成材道路。通過本次活動，可分層次選拔人才。大部分學生作為一種愛好，來鍛煉身體，愉悅身心;稍具足球潛力的孩子，可選擇依靠足球特長，報考專業(yè)的體育院校，將來從事體育教師和教練工作;具有特殊足球天賦的孩子，在接受完義務教育后，可選擇專業(yè)運動隊進行訓練，將來培養(yǎng)成職業(yè)足球運動員。這樣逐步形成一種以學校為依托，體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系。
相信在不久的將來，國足現(xiàn)狀會發(fā)生翻天覆地的變化，將會是我們茶余飯后津津樂道的話題。我很幸運能在這次校園足球活動中，奉獻出自己的一點微薄之力，我將繼續(xù)堅定而執(zhí)著的走下去……
陽光體育 校園足球
我是一名五年級的小學生，從小就愛好足球，家長也很支持我!通過陽光體育校園足球這個活動給我們提供了一個很好的機會。我們學校的李老師對這次活動特別重視，多次舉行班與班之間，校與校之間的比賽，極大的提高了我們對足球的熱愛。足球隊在李老師的帶領下，一直堅持每天上下午訓練，隊員們放棄了自己的休息時間，每天都早早地來到學校，下午放棄了自己的學習時間，三節(jié)課后都來到訓練場。足球訓練是很辛苦的，常常一趟訓練課下來，大家都是大汗淋漓，但我們的小隊員們發(fā)揚運動員的訓練精神，在訓練中能夠保質(zhì)保量按照老師的要求去做。前段時間，受到甲流影響，有很多運動員都得了感冒，但在學校需要他們訓練的時候，都能夠從家里趕到學校參加訓練。比賽場上，隊員們奮力拼搏，為每一個球而竭盡全力。通過大家的努力，在這次城西區(qū)小學生足球聯(lián)賽中取得了第一名的好成績。在這次比賽中，我雖然是替補隊員，但是我會努力訓練爭取成為主力隊員為學校爭光。
這次學校安排我們到廣東去參加全國的陽光體育活動，能和全國的小朋友一起參加足球訓練 我心里特別激動，這是多么好的一次鍛煉機會，我會加倍努力訓練，提高自己的足球水平!
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