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    木頭作文300字

    時間:2024-03-06 15:06:34 300字

    木頭作文300字

      在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的木頭作文300字8篇,希望能夠幫助到大家。

    木頭作文300字

    木頭作文300字 篇1

      一天,老虎大王貼出了一張布告:今日,森林里要舉行搬木頭大賽,請參賽者到小河邊搬木頭!

      小猴、小豬、小熊來到了小河邊。小猴看到那么粗的木頭,直冒冷汗地,說:“這么粗的木頭,怎么搬得動呢?”

      小熊瞄了眼木頭,胸有成竹地說:“我的力氣很大,一點都沒事!”說完,它扛起木頭,大步流星地走了。

      小豬摸了摸圓圓的鼻子,說:“不怕,我有圓圓的鼻子。”說完,它趴在地上,用鼻子拱著木頭也出發了。

      小猴望著伙伴們遠去的背影,一屁股坐在木頭上。忽然,丁丁冬冬的河水提醒了它。“對了!”小猴一拍腦袋,跳了起來。它找來一根繩子,把它綁在木頭上,用力推進水里,輕松地拉著繩子往前走。

      半路上,小熊的肩膀累了,小豬的'鼻子紅了,它們看到小猴那輕松的步伐,都羨慕極了!

      過了不久,小猴最先到達終點。老虎大王看到小猴運木頭的方法,連連夸它的辦法好。

    木頭作文300字 篇2

      一天,小猴和小熊還有小豬在河邊玩耍。小猴蹦跳著說:“今天,我們三個來進行一場比賽吧。”小豬撓撓頭問:“比什么呢?”小猴偷笑著說:“比運木頭!”小熊舉起手說:“好,好!”小猴說:“我家里正好有三根木頭可以派上用場。”

      小熊心想:我力大無窮,這跟小木頭就像一粒小米粒兒。小豬心想:人人都說我笨,今天就讓你們見識見識本少爺的厲害!小猴心里在想:它們真笨,不知道我是孫悟空的徒弟呢。

      比賽開始了,小熊二話不說,就扛起木頭使出吃奶的勁兒向前走,它累的'滿頭大汗。小豬說:“這木頭不是圓的嗎,我可以滾著走呀,這只有俺小豬才想得到。”說完,它就用鼻子拱。小猴哈哈大笑:“你們真是笨啊,水就是最好的工具呀!”它拿出隨身帶的繩子,一頭綁在木頭上,一頭拉在手里。它一邊走,一邊哼著小曲,木頭就像長了腳似得走了起來。

      終于到終點了,小猴歡樂地說:“我贏嘍,我贏嘍!”小豬說:“這小子跑得可真快呢!”小熊嘆了口氣:“唉,看來做事還得動腦筋呀!”

    木頭作文300字 篇3

      看!同學中有的擺了一個小兔子的姿勢,有的擺了一個睡覺的姿勢。這些可笑的動作是在干嘛呢?原來是在玩一個“木頭人”游戲,想知道一些同學的“戰術”嗎?就跟我一起來吧!

      今天作文課上,我們一起感受了當“木頭人”的滋味。木頭人嘛,就是不能說,不能動,不能笑,不能跳。我們平時自由慣了,真是一個動作持續很長時間,還真不輕松啊。開始演木頭人了,有的同學擺出酷酷的造型,有的同學擺出優雅的舞蹈造型,有的同學擺出可愛的貓咪造型,實在是太有才了。

      然后我們就開始逗“木頭人”這個環節,這也是我最喜歡的。兩個木頭人上了戰場,然后逗這兩個木頭人的.兩個同學也做好了準備。戰爭開始了,兩個木頭人站著一動不動。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手,韓思嘉還是忍不住笑了起來。另外一個男同學被陳浩逗得不知如何是好,因為陳浩在旁邊又唱又跳,最后陳浩講了一個笑話,那個男同學終于笑了。

      今天真是開心的一天呀,我喜歡這樣的作文課!

    木頭作文300字 篇4

      今天,我們微機打寫課上,汪老師又讓我們打寫了一次《去月球上植樹》,老師正說著,裴希插嘴說:“老師,這篇文章我們打寫過了。”裴希的提示,讓汪老師一下子反映了過來。汪老師說:“好,我們今天來玩一個游戲‘one,two,three,木頭人!’”

      我們歡呼雀躍,汪老師又說:“游戲規則是:‘123,木頭人,不許說話不許動!’”

      汪老師把規則打到了電腦上,又站起來,趁我們不注意說:“123,木頭人!”我們聽見了,立刻回答:“不許說話不許動!”我們邊說邊做動作,有的做著武術拳,有的做鬼臉,還有的金雞獨立……

      汪老師還讓一男一女比賽誰動了,讓其他的同學監督。老師選了我和王涵冰。我們比賽的時候,大家都擠過來,有的.說我嘴動了,有的說王涵冰的眼睛動了。汪老師說我和王涵冰非常厲害。

      One,two,three,木頭人真好玩!

    木頭作文300字 篇5

      “我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動來不能跳,因為我們都是木頭人!”咦?是誰在說兒歌你呢?哦!原來是我們班的同學在玩“木頭人”的游戲呢!我呢,也是那里的一名成員,想不想聽我說呢?如果想的話,就洗耳恭聽吧!

      “木頭人”這個游戲,被老師劃分為三個環節:咱們從第一個環節說起。第一個環節是我們全班都來演“木頭人”,真是不看不知道,一看嚇一跳。那姿勢千姿百態,有可愛的'、有帥氣的……

      第二個環節是最最有趣的,“木頭人”由韓思嘉、郭浩磊扮演,逗笑者由陳玲瑤、陳浩扮演。陳玲瑤逗韓思嘉給逗笑了。郭浩磊可不好對付,陳浩絞盡腦汁想出搞笑動作,可是郭浩磊把眼睛瞇成一條線似睡非睡。“不行,換招!”陳玲瑤說。陳浩說:“不如我們唱歌吧!”好呀!陳玲瑤邊唱邊跳,陳浩做出像小雞叨米的樣子,在陳浩磊的面前不停的晃來晃去。郭浩磊終于堅持不住了,動了一下。但是,呆的時間比較長,還是被評為了“超超級木頭人”。第三個環節就不用說了,我想不用說你也知道。

      這就是我喜歡的游戲----“木頭人”游戲,我喜歡這樣生動的課堂,這樣和藹的老師和這樣活潑機靈的同學。但愿以后的每一節課都像今天這節課一樣生動。

    木頭作文300字 篇6

      今天,老師帶我們玩了一個游戲,叫逗笑“木頭人”。

      水老師先讓我們用黑白配分組,我和張周婭羽一組。限時一分鐘,逗者可以用語言逗,可以用表情逗,還可以用動作逗,但就是不能用手碰對方。

      第一輪是張周婭羽負責逗我笑。她把脖子往上一仰,發出一聲怪聲,我才不笑呢,這有什么可笑的。她一招不成,又使一計,指著我大吼:“你給我笑!”我不為所動,鎮定地看著她各種搞怪。旁邊的同學給她出“金點子”,她就是不用。時間到,張周婭羽沒能把我逗笑,于是我加了一分。

      輪到我逗張周婭羽了,我剛準備開始,她一揮:“停,先讓我緩個氣。”說完,她轉過身長出一口氣,仿佛要把全身的.笑氣呼出去。然后,她轉過身來瞪著我,示意我可以表演了。我用的第一招是扮鬼臉,我用食指往下扒眼皮,用小指咧嘴笑。不過,她緊緊地抿住嘴唇,就是不看我,真賴皮。我又出了幾招,但始終沒能逗她笑,所以我輸了。

      姚子涵用的方法是假摔,程晟杰忍不住,5秒不到就露出八顆牙。而程晟杰只說了一句,“甲和乙一起吃棗。”姚子涵壓跟兒沒聽清,就笑了,她的笑點可真低呀。

      回家后,我要再想幾個好點子,下一次再跟別的小朋友玩,爭取一秒就把他們逗笑!

    木頭作文300字 篇7

      一天,小猴、小熊和小豬碰到了一起,都說自己的本領大。這時,小猴看見河邊放了幾根木頭,就說:“誰能把木頭最先運到前面的那棵大樹下,就算誰的本領大。”小熊、小豬說:“那還不容易!”說著,三個人就開始運了起來。

      小豬把木頭放在頭上,用頭頂著跑了起來。小熊把木頭放在肩膀上,扛著就跑了起來。再看小猴,只見它不慌不忙在木頭的中間系上了一個繩子,然后把木頭放到了河里,拉著繩子跑起來。

      三個人跑著跑著,小豬、小熊累的滿頭大汗氣喘吁吁到達終點,再看小猴的頭上一點汗也沒有早早跑到了終點了。它們就問小猴:“你為什么沒有出汗,還來那么快?”小猴說:“你們看,河水是從上往下流的`,把木頭放到水里借助河水的力量運木頭,當然不出汗了。”小豬和小熊立刻對小猴豎起了大拇指,異口同聲地說:“還是小猴的本領最大!”

    木頭作文300字 篇8

      有一天,我正在思考一道奧數題。想著,想著,我便把筆桿放入嘴中,用牙咬著,在思考著奧趣題。突然,我的眼睛一亮,想出了答案。正當我要寫上答案,突然發現鉛筆桿上有一個個深深的牙印兒。這時,我想起中午吃飯咬筷子時,并沒有牙印兒;前幾天,我咬搟面杖玩兒的,把我門牙都快給弄掉了,搟面杖上面也沒有一串串的深深的牙齒印兒呀。

      這時,我百思不得其解,看著木課桌,突然上去咬住木課桌邊,我拼命地咬著,臉都發紫了,也沒有看見課桌上有一絲一毫的牙印兒。我又選中了小木凳做我的“實驗品”,可是不管我怎么咬,小木凳都“無濟于事”。

      這是怎么回事兒呢?我查了《十萬個為什么》,終于知道了原因:因為做鉛筆的`木材經過攝氏200度以上的高溫,木質素受熱便溶解了,再和石蠟“約會”,便成了軟木的鉛筆;相反,搟面杖、白竹筷、木課桌兒、小木凳兒……等東西的木頭那樣硬,是因為添加了一種名為“水玻璃”的藥劑成分,使讓木頭變壞、變軟和變腐爛的“附木菌”木腐菌無法繁殖,又讓木頭變硬,真是一舉兩得!

      通過這件事,我懂得了一個知識:同樣是木頭,處理的方法不一樣,性能就不一樣。木頭也有這么多的學問,這真是生活處處皆學問。

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