愛(ài)心的作文

愛(ài)心的作文9篇[優(yōu)秀]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)心的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)心的作文 篇1

　　把愛(ài)心織成網(wǎng)，你會(huì)網(wǎng)住一世情誼，溫暖他人，溫暖自己。——題記

　　初夏微風(fēng)和煦，谷倉(cāng)中充滿著強(qiáng)烈的干草的氣味，谷倉(cāng)中的一切都使人感覺(jué)天下太平。小豬威爾伯躺在肥料堆上，懶懶地享受陽(yáng)光。蜘蛛夏洛在它的網(wǎng)上忙碌著。弗恩靜靜地坐在那張擠奶凳上，慈愛(ài)的看著威爾伯，傾聽(tīng)著動(dòng)物們的對(duì)話，它們都信任她。

　　但老羊說(shuō)出的噩耗使威爾伯驚慌失措：它的結(jié)局竟是在圣誕前夕成為煙熏肉火腿！作為一只豬，威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，但看似渺小的蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你！”

　　就是這一句話使蜘蛛夏洛踏上了拯救威爾伯的征程，夏洛用自己的絲在網(wǎng)上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字：王牌豬、了不起、光彩照人、謙卑。它使小豬威爾伯成為名豬。在集市獲得了特別獎(jiǎng)，為它贏得了安享天年的未來(lái)，但就在這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。

　　夏洛用愛(ài)編織的大網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，它們之間的友誼至死不渝，它們用行動(dòng)向世人昭示了友誼的純潔、永恒，那是用最真摯的感情筑起的堡壘，它在彼此心中留下的溫暖是無(wú)可比擬的！在威爾伯的心中，夏洛的地位無(wú)人可以代替，她永遠(yuǎn)是那么美麗，那么聰穎，那么能干！她是它最忠實(shí)的朋友！

　　在人類(lèi)歷史上，這樣真摯的`友情故事也有很多。周總理和張學(xué)良將軍沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾面，可是他們卻結(jié)下了終生的友誼。在西安事變后，他們才見(jiàn)過(guò)第一次面，但卻一見(jiàn)如故。周總理心急如焚，趕忙跑到機(jī)場(chǎng)勸阻，但當(dāng)他到機(jī)場(chǎng)時(shí)，飛機(jī)已經(jīng)起飛了。在張學(xué)良被軟禁后，周總理想盡辦法進(jìn)行營(yíng)救，但都沒(méi)有成功。在周總理生命的最后時(shí)刻，他依然沒(méi)有忘記張學(xué)良。他對(duì)身邊的工作人員說(shuō)：我們不能忘了兩位張先生啊。他們都對(duì)國(guó)家做過(guò)貢獻(xiàn)。張學(xué)良同樣如此，他曾對(duì)別人說(shuō)周總理是他一生中最值得交的一個(gè)朋友。

　　在我們的人生中，我們同樣擁有友誼，但作為家中小皇帝和小公主的我們卻從未真正地和朋友坦陳相待，去努力幫助他們，我們的心中總是更多的想著自己，而并未設(shè)身處地的為朋友著想，因此，我失去過(guò)很多。如果，在我們的生活中能出現(xiàn)像夏洛與威爾伯一樣真摯的友誼，我們能對(duì)身邊的人付出真心，那我們的人生就會(huì)充滿了愛(ài)和信任，我們不會(huì)再感到孤單。

　　如果我們能夠像夏洛一樣，把愛(ài)心織成一張網(wǎng)，我相信，當(dāng)有一天我們重新回顧往事，我們的心中一定會(huì)涌起濃濃的暖意。到那時(shí)，朋友之間真摯的感情一定會(huì)使你的人生增添更多光彩。你可以驕傲地說(shuō)，你不枉來(lái)這人世一遭，你體驗(yàn)過(guò)人之間的溫暖，你擁有永遠(yuǎn)磨滅不去的友誼。

愛(ài)心的作文 篇2

　　用愛(ài)心譜寫(xiě)童趣的樂(lè)章邱綿綿有人把教師比做蠟燭，有人把教師比做春蠶，有人把教師比做園丁。在幼教崗位上默默耕耘10多年的我卻認(rèn)為，作為一名幼兒教師，最根本的一點(diǎn)就是甘當(dāng)“護(hù)根使者”，心中要有孩子，心中要有愛(ài)。孩子們有著敏感而多情的心靈，他們需要教師的愛(ài)，更需要教師的了解和尊重，不了解不尊重幼兒，教師的愛(ài)便失去了具體內(nèi)容的依托，它將會(huì)變成一張空頭支票。身體有缺陷的孩子，他們的心理往往脆弱且敏感，他們最怕異樣的眼光，更需要我們能以一種平等的心態(tài)來(lái)對(duì)待他們。少鵬是我們班一個(gè)手部特殊的孩子，入園那天，看到他那只特殊的左手，我的心一下揪緊了，為了讓少鵬覺(jué)得他跟別的小朋友沒(méi)有什么不同，能夠平等地融入集體當(dāng)中，我沒(méi)有表現(xiàn)出任何的驚訝，只是平靜地把他介紹給其他小朋友，對(duì)他特殊的地方只字未提。但是孩子們還是很快發(fā)現(xiàn)了他與別人的不同。那是在排隊(duì)的時(shí)候，與少鵬拉手的昱錚正巧拉到了他的左手，他立刻喊起來(lái)：“老師，少鵬的手有6個(gè)手指頭，跟我的手不一樣!”聽(tīng)到喊聲，小朋友們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著少鵬。少鵬滿臉通紅，把頭埋得低低的。看到此景，我立刻拉著他倆的小手讓他們倆交換一下位置，讓昱錚拉著少鵬的另一只手，并故意輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“少鵬的小手可能干了，他一生下來(lái)就是這樣的。”由于我平靜的神態(tài)和語(yǔ)氣，少鵬的手沒(méi)有再引起幼兒特別的關(guān)注，一場(chǎng)小小的風(fēng)波被輕輕地化解了。從那以后，再也沒(méi)有一個(gè)小朋友歧視他，笑話過(guò)他。1我認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師，愛(ài)孩子、尊重孩子，不僅僅表現(xiàn)在“蹲下來(lái)”與他們說(shuō)話這樣的形式上，更需要教師站在孩子的角度上，充滿愛(ài)心的去考慮孩子問(wèn)題，只有這樣，才能真正走進(jìn)孩子的心靈，成為孩子的朋友。記得有一次，我從家里帶了一個(gè)玩具娃娃到幼兒園給孩子們玩。這個(gè)可愛(ài)的玩具娃娃能一邊唱歌，一邊搖頭晃腦，逗得孩子們直樂(lè)。集中活動(dòng)時(shí)，為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，我把玩具娃娃放在柜子里。準(zhǔn)備吃點(diǎn)心了，我組織孩子到盥洗室洗手，突然，安琪從

　　活動(dòng)室跑過(guò)來(lái)尖聲叫著：“邱老師，黃鈺鈞把你的玩具娃娃弄壞了!”我急忙走回活動(dòng)室，只見(jiàn)地上扔著娃娃的衣服、帽子、電池掉了，娃娃身體內(nèi)的電線都被扯斷了。孩子們安靜地圍在一旁，闖了禍的黃鈺釣正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地靠在墻角，害怕地將頭縮到脖子里。我壓住自己的怒氣，走過(guò)去輕輕地問(wèn)他：“你為什么把玩具娃娃弄壞了？”他垂著頭小聲地說(shuō)：“我想知道玩具娃娃為什么會(huì)唱歌，頭還會(huì)搖來(lái)?yè)u去的……”聽(tīng)了鈺鈞的話，我想，幼兒對(duì)不知道而又感興趣的事想方設(shè)法去探究、去了解，這份好奇心、這種探索精神，恰恰是應(yīng)該提倡，應(yīng)該保護(hù)的呀!于是，我拍拍他的肩說(shuō)：“你先去洗手吃點(diǎn)心吧，一會(huì)兒咱們一起來(lái)看看玩具娃娃為什么能唱歌，頭還會(huì)搖來(lái)?yè)u去，好嗎？”鈺鈞點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我和小朋友一起把玩具娃娃裝好，在裝的'過(guò)程中，孩子們明白了玩具娃娃為什么能唱歌，頭還會(huì)搖來(lái)?yè)u去了。

　　童年是美好的，童心是可愛(ài)的，童真是可貴的。記得剛參加工作不久，有一次，我站在高凳上掛圖片，不小心一腳踩空摔了下來(lái)，疼痛使我趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，連話都說(shuō)不出來(lái)，孩子們忽地圍上來(lái)，七嘴八舌地叫著：“邱2老師，邱老師，你怎么了？”這時(shí)，有一個(gè)孩子喊道：“邱老師可能快死了，快來(lái)救救她呀!”有幾個(gè)孩子跑到隔壁班去大喊大叫：“邱老師摔倒，快死了。”看到孩子們剛才那急切的表情，我又感動(dòng)，又好笑。第二天，當(dāng)我忍著疼痛走進(jìn)活動(dòng)室時(shí)，孩子們圍過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著問(wèn)：“老師，還疼嗎？”“老師，我給你倒一杯溫開(kāi)水好嗎？”“老師，我給你捶捶背吧!”看到他們那認(rèn)真、可愛(ài)的模樣，我胸中熱潮翻涌，眼前頓時(shí)模糊了。作為一名母親的我，更能理解平時(shí)小朋友家長(zhǎng)的千叮嚀萬(wàn)囑咐。現(xiàn)在班上4歲的孩子實(shí)在太小，生活閱歷淺，自理能力差，更需要老師猶如母親般的關(guān)懷和呵護(hù)。當(dāng)剛?cè)雸@的孩子哭著要媽媽時(shí)，我總是把他擁入懷里，變著戲法逗他樂(lè)，轉(zhuǎn)移他的思念情緒；當(dāng)孩子頭發(fā)亂了，我為他梳理得整整齊齊；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子指甲長(zhǎng)了，我為他修剪指甲；當(dāng)孩子午睡時(shí)，我守候在孩子們身旁，一次次為他們蓋上被蹬掉的被子；當(dāng)孩子有嘔吐或拉大小便在衣服時(shí)，我毫不猶豫地為他換洗干凈。我做這些時(shí)并不想換取什么感激和贊譽(yù)，只是想讓每位家長(zhǎng)都知道他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的。年年如斯，日日如斯，從來(lái)不敢怠慢，從來(lái)不生厭倦，也從來(lái)沒(méi)有半絲半縷對(duì)選擇幼兒教師事業(yè)的悔意。每天我用愛(ài)撥動(dòng)孩子們心靈的七弦琴；用心感受孩子們純真的笑容；用心聆聽(tīng)孩子們稚嫩的聲音。讓愛(ài)的種子生根、發(fā)芽。我愿這樣牽著孩子小小的手邁向明媚的明天!

愛(ài)心的作文 篇3

　　星期二，我校舉行了“愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)”。主要把舊玩具、舊圖書(shū)、盆栽，小工藝品進(jìn)行拍賣(mài)，然后把得到的錢(qián)進(jìn)行募捐，去幫助一些貧困學(xué)生。

　　當(dāng)老師通知下來(lái)的時(shí)候，全班都沸騰了，紛紛準(zhǔn)備了自己的拍賣(mài)物品，嘰嘰喳喳地討論著。

　　星期二如期到來(lái)，大家迅速排好隊(duì)便氣勢(shì)浩大地直奔操場(chǎng)。擺好物品，卻沒(méi)人叫賣(mài)大家都害羞，沒(méi)什么客人放走了一單又一單的生意，后來(lái)我們紛紛散去，去逛了，等我返回時(shí)，物品沒(méi)賣(mài)幾件，我又失望走開(kāi)。

　　操場(chǎng)上熱鬧非凡叫賣(mài)聲、討價(jià)聲、，隨處可聽(tīng)，人頭攢動(dòng)，兩三個(gè)女孩結(jié)成一幫，老師們也來(lái)到處看看，好多男孩子拿著玩具，“揮淚甩賣(mài)”，其實(shí)價(jià)比天高。逛完初中部，去小學(xué)一二年級(jí)溜達(dá)，走近里處一點(diǎn)看見(jiàn)一只兔子，穿著喜慶的紅棉襖，萌態(tài)十足好像會(huì)說(shuō)話，我在看一看價(jià)格不貴，手一敲一買(mǎi)了。這時(shí)旁邊還有個(gè)小妹妹把手伸了過(guò)來(lái)，一只小型伸縮恐龍，我很疑惑，抬頭，那個(gè)頭服偏白的小女孩，把小恐龍塞到我手里“送你”，說(shuō)完就跑到賣(mài)家身后，“謝謝。”我不禁感嘆一句“世上好人多呀！”

　　等我返回去時(shí)，丁毅，那個(gè)穿著亮橘色的.男孩，用他那巧舌如簧的口才；賺到許多錢(qián)，一邊說(shuō)，一邊手舞足蹈其他人干站著，這可怎么行！我立刻加入行列，正巧有二位老師走過(guò)來(lái)，我立刻挑起地上的一本歷史書(shū)《上下五千年》“這位美女老師，看看這本書(shū)”說(shuō)著老師，抱歉的笑笑還揚(yáng)揚(yáng)。我不禁失望又挑了一本《名人傳》“了解中國(guó)名人挺好，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)嘛！以后教導(dǎo)學(xué)生就可以有例子嘛！”好吧，那位老師還是有這本書(shū)，我不得不說(shuō)：“老師您自己慢慢挑。”轉(zhuǎn)身走向另一位老師“老師您看看，在了解中國(guó)歷史、名人方面，我們也要關(guān)注大自然，小動(dòng)物與人是朋友；所以要親近大自然嘛！”老師表示不感興趣，走了。

　　過(guò)了一會(huì)，諸校長(zhǎng)來(lái)了，這下可帶動(dòng)客流了，丁毅趕忙拽住校長(zhǎng)我向他人推銷(xiāo)，丁毅推薦好幾本書(shū)，校長(zhǎng)都挑下了，丁毅感激不過(guò)，送了校長(zhǎng)一個(gè)紀(jì)念品，校長(zhǎng)怎么會(huì)收咧，還是硬付下了錢(qián)，不愧是我們的好校長(zhǎng)！丁毅還給校長(zhǎng)簽名，拍照呢！

　　譚老師給我們拍了個(gè)大合照，“七8班，茄子！”這一刻定格在每個(gè)人的心中。

　　讓愛(ài)心手牽手充滿每處地方。

愛(ài)心的作文 篇4

　　我的愛(ài)心早餐，相貌平平，沒(méi)有什么特點(diǎn)，它就是--麻婆豆腐。

　　它的顏色并不鮮艷，不像別的菜一樣五彩繽紛，它大部分都是“豆腐白”，還帶有零星的“小蔥綠”，底下淺淺的一層“中國(guó)紅”，雖然算不上是“五光十色”，不那么有“吸引力”，但它也有自己的特色，別具一格，與眾不同。它的味道也不賴。只要你吃了一口，就絕對(duì)會(huì)吃第二

　　雖然它長(zhǎng)得不怎么樣，但是你一聞，口水便“飛流直下三千尺”了。它的香味中不光有“辣”，還有淡淡的蔥香，再加上為它“量身定做”的調(diào)料，簡(jiǎn)直美妙絕倫。

　　光憑氣味不能說(shuō)明它味道好，但口。一口咬下去，微微的辣帶著一縷蔥香在舌尖跳著華爾茲，再加上豆腐的細(xì)膩，那口感，一個(gè)爽字怎能了得!

　　愛(ài)心早餐是充滿愛(ài)心的早餐，是犒勞父母，是感恩父母的`早餐。我的愛(ài)心早餐就是我用愛(ài)心，一心一意地做出來(lái)的，這個(gè)愛(ài)心早餐，就是表達(dá)了一句話：“爸爸媽媽，你們辛苦了!”

愛(ài)心的作文 篇5

　　如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈;如果世界是一首歌曲，那么關(guān)愛(ài)就是一個(gè)個(gè)音符……

　　關(guān)愛(ài)雖常見(jiàn)，但那次，讓我真正感到了關(guān)愛(ài)的難得。

　　期末考試那天，是炎熱難耐的一天，老師不得不往地下潑水。可是就是這些水，讓我硬生生的摔了一跤，膝蓋上擦破了一點(diǎn)皮，可是有些同學(xué)非但不幫我，還嘲笑我說(shuō)：“你給我們下跪，可不給壓歲錢(qián)哦!”但這句話，讓我對(duì)所有同學(xué)的態(tài)度有所改變：我對(duì)所有同學(xué)向我問(wèn)的問(wèn)題都抱以冷漠：既然對(duì)我“趁火打劫”，那你們也休想從我這兒得到任何幫助。可這種想法在那節(jié)體育課之后，就煙消云散了。

　　體育課時(shí)，我不小心摔倒在操場(chǎng)上，操場(chǎng)的地粗糙不平，我的腿又被擦掉一大片皮，只見(jiàn)鮮血從傷口滲出，我本想站起來(lái)去醫(yī)務(wù)室，可是這么簡(jiǎn)單的一件事我也無(wú)法完成。我的腿一動(dòng)，就有鉆心的痛，由腿到頭。這時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，扶著我到醫(yī)務(wù)室，然后又扶我到教室休息，還給我貼上了兩片創(chuàng)可貼，我的心中為之一震。忽然，一股暖流涌上心頭。這兩片創(chuàng)可貼不光是身體的.創(chuàng)可貼，也是心靈的創(chuàng)可貼，它治愈了我的心傷。我也終于明白了，那些“幸災(zāi)樂(lè)禍”的同學(xué)，或許只是不經(jīng)意的一句話，其實(shí)在很多時(shí)候，同學(xué)情誼永遠(yuǎn)是最有力的武器，最溫暖的火爐。

　　忽然，我的腿抽動(dòng)了一下，原來(lái)是一滴感動(dòng)的淚落在了傷口上……

愛(ài)心的作文 篇6

　　今年學(xué)校里舉辦的六一兒童節(jié)特別有意義，尤其是“愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)”，令我記憶猶新。在六一節(jié)的前一天，學(xué)校操場(chǎng)上“搭”起了由各個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備的“義賣(mài)攤位”，商品是由我們從家里帶來(lái)的一樣精美的物品，到學(xué)校里進(jìn)行“義賣(mài)”，“義賣(mài)”所得的錢(qián)，捐給貧困學(xué)校的學(xué)生。

　　六一節(jié)那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室就看到門(mén)口有一個(gè)大大的箱子，里面裝滿了同學(xué)們打算“義賣(mài)”的商品。我走近一看，呵，物品的種類(lèi)還真多：有鐘表，有沙漏，有水晶球，還有毛絨玩具……等教室里的人差不多都來(lái)齊了，班主任董老師說(shuō)：“班級(jí)里要派幾名同學(xué)做‘售貨員’，想當(dāng)?shù)呐e手。”我一聽(tīng)，知道這是一次鍛煉口才的大好時(shí)機(jī)，把手舉得高高的，不希望錯(cuò)過(guò)這千載難逢的好機(jī)會(huì)。“盧筱祺、嚴(yán)景怡，還有……”董老師的眼睛在人群中很快的.搜索中，很快停留在我的身上，我的心提到了嗓子眼“還有祝新韻。”耶，太棒了!我在心里叫喊道。

　　我們幾位同學(xué)抬著箱子走下樓去。到了操場(chǎng)，我環(huán)顧四周，哎，才到了四五個(gè)班級(jí)。我忙把箱子里的東西一樣一樣地拿出來(lái)，小心翼翼地放在貨架上，生怕一個(gè)不小心把什么東西給摔壞了。第一批同學(xué)下樓購(gòu)買(mǎi)了，“我要這個(gè)!”一個(gè)女孩兒對(duì)我說(shuō)。我拿過(guò)去仔細(xì)一瞧，喲，原來(lái)是個(gè)水晶球。“好的，水晶球十五元，拿好，別掉了。”她遞給我一張鈔票，我一看，傻了，原來(lái)是一張二十元的“大鈔票”，哎，這是我們做的第一筆“生意”。“愛(ài)心箱”里空空如也，我哪里有錢(qián)找給她？我只能向旁邊的嚴(yán)景怡求助：“景怡，你有五元的零錢(qián)嗎？借一下，下次有零錢(qián)了再還你，好嗎？”“沒(méi)事，我不急。”只見(jiàn)她拿出五元錢(qián)遞給我，我連忙找錢(qián)給那女孩，然后又對(duì)嚴(yán)景怡友善地笑了笑。

　　第一批的同學(xué)回教室后，呼，我輕輕地舒了口氣。第二、第三批過(guò)后，東西差不多都賣(mài)光了，只剩下一本書(shū)和一幅畫(huà)沒(méi)有賣(mài)出去。“來(lái)，你們拿著這本書(shū)甩一甩，要喊：‘來(lái)買(mǎi)啊!’我給你們拍張照。”一位老師走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)。“哈哈哈哈……”我們?nèi)齻�(gè)笑得前仰后合，“這樣多奇怪啊!”大家異口同聲地說(shuō)。盧筱祺拿著書(shū)的一角舉起來(lái)了，當(dāng)真喊起來(lái)。我們則一直笑到肚子疼，捂著肚子，彎著腰，活脫脫像幾只快樂(lè)的小龍蝦。

　　回到家里，我只覺(jué)得腳站得酸，但是，只要一想到我們賣(mài)出的這些錢(qián)，是會(huì)捐給貧困學(xué)生，給他們帶去幫助的，我的腳頓時(shí)就不覺(jué)得酸了，心里激起一陣陣暖流……

愛(ài)心的作文 篇7

　　今天，我們?nèi)�家和老朋友約好一起去孤兒院獻(xiàn)愛(ài)心。這些孤兒們有的是被狠心的父母拋棄的，有的是父母都死了的，他們非常可憐。我們買(mǎi)了很多好吃的，帶上了我們的舊衣服，向孤兒院進(jìn)發(fā)。一進(jìn)孤兒院，我們就迫不及待的走進(jìn)他們。這時(shí)，有幾個(gè)孤兒出來(lái)了，我偷偷瞄了他們一眼，覺(jué)得他們的表情有點(diǎn)奇怪，但是他們對(duì)我很友好，我們還看見(jiàn)一個(gè)很小很小的寶寶，才三個(gè)月大，紅紅的'嘴巴，大大的眼睛，稀疏的頭發(fā)，長(zhǎng)得很可愛(ài)，他這么小就有心臟病，被父母拋棄了……孤兒院非常干凈整潔，住的房子也比較結(jié)實(shí)，政府拿出錢(qián)來(lái)，給他們安了一個(gè)“家”。孤兒院的領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，每年都有很多好心人來(lái)資助他們，看望他們給他們送來(lái)好吃的好喝的。出了孤兒院，我想：以后要多資助孤兒，送他們快樂(lè)和幸福，讓他們有一個(gè)更美好的人生。我們有親愛(ài)的爸爸媽媽，和他們的生活比起來(lái)，我們的生活不知比他們好多少倍。最后，我告訴大家，一定要珍惜你現(xiàn)在的生活。

愛(ài)心的作文 篇8

　　下午，大課間活動(dòng)時(shí)間，六（1）班的教室里熱鬧非凡，原來(lái)這里正在舉行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。

　　根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的安排，今年為紅十字會(huì)捐款，一改以往的直接捐款，而是同學(xué)們將自己看過(guò)的書(shū)籍、玩具等帶到學(xué)校進(jìn)行義賣(mài)，所得錢(qián)款全部捐獻(xiàn)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛將自己帶來(lái)的“產(chǎn)品”擺上了課桌。我也不落后，儲(chǔ)蓄罐、小掛件、小花盆、書(shū)……擺了滿滿一桌子，頓時(shí)吸引了不少同學(xué)。

　　陳圓手里抓著一把硬幣走了過(guò)來(lái)，看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，忽然拿起一個(gè)紫色的小掛件，笑著問(wèn)：“哎呀，趙老板，這小玩意多少錢(qián)？”看到第一個(gè)“顧客”上門(mén)，我怎能輕易放過(guò)，連忙說(shuō)：“你仔細(xì)看看，這可是我花了10元錢(qián)從云南買(mǎi)回來(lái)的。第一份生意，2元賤賣(mài)給你了。”“1元賣(mài)不賣(mài)？”看這陳圓，就是想占便宜。“不賣(mài)”，我斬釘截鐵地說(shuō)。“好，好，算你狠，2元，我買(mǎi)了。”陳圓說(shuō)著，摸出兩個(gè)硬幣放在我手上，高興地轉(zhuǎn)身離去了。太棒了，第一份生意就做成了，2元掙到手了。我高興地蹦了起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，吳瑤和葛湉不約而同地看中了我的小豬儲(chǔ)蓄罐。葛湉捧起儲(chǔ)蓄罐，上下左右看了幾遍，就是舍不得放下。吳瑤有些急了，沖著葛湉問(wèn)：“你買(mǎi)不買(mǎi)？”“我不在看嗎？”葛湉瞪了她一眼，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我：“多少錢(qián)？”我連忙說(shuō)：“1元。”“行，我買(mǎi)了。”葛湉將手伸進(jìn)了口袋。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，吳瑤一把將儲(chǔ)蓄罐搶在手里說(shuō)：“我給兩元。”葛湉也急了，一把掏出3個(gè)硬幣，放在我手里，白了吳瑤一眼說(shuō)：“我出3元”，說(shuō)罷，搶過(guò)儲(chǔ)蓄罐，笑嘻嘻地走了。

　　我的東西賣(mài)得差不多了，數(shù)了數(shù)，收入17元。看看桌上就剩下兩本書(shū)了，湊足20元，我的.目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了。我亮開(kāi)嗓門(mén)，大聲喊起來(lái)：“兩本書(shū)，大清倉(cāng)，打折啦！一折出售，兩本書(shū)3元，機(jī)，會(huì)錯(cuò)過(guò)就……”我還沒(méi)喊完，“呼啦”一下沖過(guò)來(lái)好幾個(gè)人。王愉不愧是打籃球的，一個(gè)“三步上籃”，將兩本書(shū)緊緊抓在手中，丟下三個(gè)硬幣，樂(lè)呵呵地走了。

　　“Yeah！20元。”我跑到捐款箱前，將20個(gè)硬幣投了進(jìn)去。這時(shí)，教室里的義賣(mài)還在進(jìn)行著，叫賣(mài)聲、還價(jià)聲、笑聲不絕于耳。我摸摸口袋，帶來(lái)的20元錢(qián)還沒(méi)用呢，立刻離開(kāi)座位去尋找我喜愛(ài)的東西。“這本書(shū)幾塊？”“兩塊。”“成交。”“這只‘小兔’咋賣(mài)？”“1元。”“我買(mǎi)了。”……很快，我的20元也花了個(gè)精光。

　　活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們都把各自所得全部放進(jìn)了捐款箱。愛(ài)心義賣(mài)雖然所得有限，但每個(gè)人的臉上都充滿了笑容，每個(gè)人的心里都留著一份快樂(lè)。

愛(ài)心的作文 篇9

　　有人感慨：“現(xiàn)代人為了自己的利益變得勢(shì)利了。”可我并不贊同。雖然現(xiàn)在社會(huì)上有一些人干那種缺乏道德、缺乏良心的事，但是只要你有一雙“慧眼”——善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)上并不缺乏愛(ài)心啊。公車(chē)上，一年級(jí)的小學(xué)生知道要給年邁的奶奶讓座；馬路上，年輕的小伙子會(huì)主動(dòng)攙盲人爺爺過(guò)斑馬線；巷子里，慈祥的叔叔會(huì)把坐在地上哭泣的小姑娘扶起……盡自己一份綿薄之力，就能充實(shí)整個(gè)社會(huì)的愛(ài)心值！

　　愛(ài)心，不僅需要靠一個(gè)人的力量，而是要將整個(gè)社會(huì)的力量所聚集在一起，創(chuàng)造出驚天動(dòng)地的愛(ài)！那是20xx年5月12日，那一天，四川汶川山崩地裂，無(wú)數(shù)個(gè)生命在地下無(wú)望的吶喊著……那些老師，大公無(wú)私的老師，有的失去了寶貴的雙手雙腿，有的沒(méi)有了思考的能力，有的變成了植物人，除了可以眼巴巴地望著天花板什么都不能做，有的甚至只能在地下永遠(yuǎn)地長(zhǎng)眠……為什么？是因?yàn)樗麄儧](méi)逃出來(lái)嗎？是因?yàn)樗麄儾粫?huì)自救嗎？不！是為了救那些與他們非親非故的'學(xué)生！但他們不會(huì)后悔，因?yàn)樗麄儼炎钭钫嬲\(chéng)的那份愛(ài)留在了被救的孩子的心中。

　　這份愛(ài)，將伴隨孩子成長(zhǎng)，將把那些孩子變成具有愛(ài)心的人！聽(tīng)到地震的消息，全國(guó)各地都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。為了讓那些保住性命卻失去家園的災(zāi)區(qū)人民重建家園，紅十字立馬開(kāi)始募捐，數(shù)億元的現(xiàn)金為重建汶川奠定了基礎(chǔ)；許多學(xué)業(yè)繁忙的大學(xué)生也抽出空余時(shí)間爭(zhēng)當(dāng)志愿者，為災(zāi)區(qū)運(yùn)送物資；那些有能力的人們還親自趕赴災(zāi)區(qū)，協(xié)助救援工作；許多年輕力壯的人都去為災(zāi)區(qū)人民捐血……這些人們無(wú)私奉獻(xiàn)，付出精力，付出體力，付出錢(qián)力，難道是為了自己的利益？

　　我們的社會(huì)，因?yàn)橛辛藧?ài)心，更加和諧多彩；我們的生活，因?yàn)橛辛藧?ài)心，更加精彩美好！

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