身邊的活雷鋒的作文(實用)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的身邊的活雷鋒的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
身邊的活雷鋒的作文 篇1
我們身邊有許多的好人好事，比如那飽受風吹雨打、日曬雨淋卻仍堅守崗位的交警叔叔；那在風雨中清潔大街的衛生保潔阿姨；那在路邊扶老奶奶過馬路的小女孩……這些好人就好像我們身邊的活雷鋒。
在我們的學校了就有一位“活雷鋒”，他就是保潔員錢師傅。以前，我還不懂事，每每遇見錢師傅都就好像遇見路上的陌生人一樣，對他不聞不問，甚至連招呼都不和他打。那時，我有些瞧不起保潔員，因為他們的工作收入低，而且整天穿著臟不拉嘰的工作服，見到人總是點頭哈腰的`，可我從來都想過，正是因為錢師傅這個令人尊敬的保潔員是我對擔任保潔工作的所有叔叔阿姨有了一個新的認識。
那次我聽我們班的男同學說起：有一次，男廁所的下水管道堵住了，所有的水因為無法沖掉而溢了出來。正當人們著急該怎么辦的時候錢師傅拿著工具來修理了。先開始，他拿出了一根竹竿，用力的捅著下水道，可是因為太粗了捅不通。他又換了一種工具：鐵絲，可捅了半天，還是捅不通。錢師傅的頭上冒出了密密的汗珠，不知是誰喊了一聲：“用手挖！”錢師傅仿佛得到了靈感，他帶上手套伸進下水道里，不一會兒下水道就通了。可錢師傅卻是滿頭大汗，拿上工具箱便走了。
其實我不僅是聽別人說的，自己也親眼看見過錢師傅這種不怕苦不怕累的雷鋒精神。我們身邊還有不少熱心、樂于幫助別人的“活雷鋒”，我們不僅要發現這樣的精神，還要學習這種精神，爭做祖國的螺絲釘，像雷鋒一樣奉獻自己的青春年華。
身邊的活雷鋒的作文 篇2
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強。”許多人聽到這首老歌，就會想起勤奮學習，努力工作，愛助人為樂的雷鋒叔叔。
而我今天講的是我身邊的“活雷鋒”——黃子桐同學。
她對待同學像春天般的.溫暖，她的性格很開朗，關心同學，愛助人為樂。我們大家一談起她都嘖嘖稱贊，夸她是我們身邊的“活雷鋒”。
她勤奮好學，在學習上從不講條件，努力學習，在生活上不挑剔，不跟別人比吃穿。她一直默默地幫助我們班的林欣靜同學，督促她按時完成作業，還耐心幫助她解答學習中的難題。經過她的細心幫助，林欣靜同學進步很大，再也沒有不完成作業了，而且作業的準確率也提高了不少，上次單元測試她的語文還考了92分呢！這個成績的取得不僅是林欣靜自己努力的結果，也少不了黃子桐的功勞。
這就是我們班的“活雷鋒”——黃子桐同學，我們都要向她學習！
身邊的活雷鋒的作文 篇3
20xx年1月4日，對于馬宏云來說，是“驚心動魄”的一天，也是終身難忘的一天。
中午1時10分，馬宏云駕駛41路公交車駛出彭家寨站站臺，他要從最右邊變道至最左邊的車道，出于職業本能，他一直盯著左側的倒車鏡，發現一輛白色轎車從他的側后方駛來，車速很快。馬宏云減慢了速度，讓白色轎車先過。就在這時，白色轎車將一名行人撞翻，車主不僅絲毫沒有要停車救人的意思，更是駕車從馬宏云的車旁飛馳而去。“追”是馬宏云當時唯一想到要做的事情，踩油門、加檔，一場馬路追逐賽開始上演。
“這個車把人撞了，還想跑掉，就這個車”馬宏云在車里喊了一聲，便駕駛著公交車追趕白色轎車。
“路上沒有行人，后面也沒有車輛，連個目擊證人都沒有，我當時就想，無論如何也得把車牌號看清楚。”馬宏云回憶道。
馬宏云的追趕得到了車上乘客的積極響應，熱心乘客站在馬宏云旁邊，幫著馬宏云緊盯白色轎車的行駛路線。
車上有十幾位乘客，考慮到乘客的安全，馬宏云不敢將車開得太快，漸漸地被白色轎車拉開了距離，眼瞅著白色轎車就要消失在自己的視野中,馬宏云心急如焚，而第二個十字路口亮起的紅燈點燃了馬宏云的希望。
就這樣在不停的.追趕中，馬宏云在第三個路口成功“截獲”了白色轎車。轎車車主怎么也不會想到一輛公交車會對自己窮追不舍。就在紅燈變綠燈前的幾秒鐘，馬宏云一腳油門把車橫在了馬路上并迅速打開前后車門，同時向公交車左右兩旁的車主們大喊“別讓白色轎車跑了，他剛才撞人了。”
隨后，馬宏云和其他幾名乘客跳下車，跑到白色轎車前，拔下車鑰匙攥在手里。白色轎車司機只能走下車,馬宏云一把抓住對方，兩個人開始了撕扯。“當時也沒有很激烈的撕扯，不知道咋弄的，到現在我的手指頭還疼著”馬宏云活動著手指說。
正當大家把注意力轉移到副駕駛上的女子身上時，轎車司機趁機溜走了。馬宏云對現場的熱心市民交代說：“你們看好這個女的，她可能知道司機的情況，我先把車上的乘客送到站。”
1月6日，警察告訴馬宏云，肇事司機于5日到公安機關投案自首。
“你的事跡在網上被大量轉載，網友們對你的英勇行為贊嘆不已，紛紛為你點贊。”聽了記者的敘述，馬宏云不好意思地說：“當時那個情景，不管是誰遇到都會這么做的，我沒有大家說的那么神奇。當時也多虧乘客和熱心市民的鼎力相助，要是沒有他們的幫助，我想我也很難堵到肇事車輛。”面對大家的稱贊，馬宏云坦然地回答道。
身邊的活雷鋒的作文 篇4
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒已經離開我們了，但是他的精神像美麗的鮮花燎原之火般開遍祖國大江南北。你看，雷鋒之花開得多艷；你聞，雷鋒之花開得多香。在我身邊，雷鋒之花姹紫嫣紅，五彩繽紛，我被包圍了。你看，我們班的一群活雷鋒來啦。鄭老師，正在埋頭一絲不茍地擦著窗戶，玻璃幾凈透明，能夠照見人影，呵呵，玻璃還反光哩。他每天都是這樣，他每天到學校最早的。
李俊峰，放下書包，拿起條把不聲不響地掃地，地面一塵不染。他持之以恒，堅持了兩年，從不在同學面前炫耀自己。蔣旭，拿起拖把拖地，汗流浹背，老師表揚他，他總是說自己做的不夠。
汪悅嫻，從自己家帶來垃圾袋給班級用，不是老師發現，我們誰也不知道。像這樣的人，這樣的事，我們班太多太多，可誰也不愿意在“好人好事”記錄本上留下一筆。
有一次，我忘帶數學課上要用的計算器了，急得好像熱鍋上的`螞蟻。坐在我旁邊的汪悅嫻小聲地對我說：“我們共用一個計算器吧！”真是“雪中送炭”呀。一天的下午體育課，我跌跤了，鮮紅的鼻血流下來，汪青成迅速扶住我的頭，叫我頭仰起，迅速用面紙塞住我鼻孔，然后把我扶進教室。回到教室，他把自己的手帕打濕，細心地幫我擦去血跡。看著她忙碌的身影，我感動極了。
“謝謝你，汪青成。”我感激地說。“謝什么啊，小事一樁。”
雖然這只是區區小事，但我深深感受到她就是雷鋒，感受到雷鋒送來的溫暖。學習上，我也碰到了熱心人。我常常會遇到不會做的數學題。劉玉倩同學會就會在這個時候主動教我解題的方法和思路，給我詳細講解這道題的難點和解法，讓我受益匪淺。我也感覺到她有一顆溫暖的心。
學校組織“手拉手獻愛心”活動中，我們班同學都把自己的零花錢捐獻出來，有的捐10元，有的50元……涓涓細流涌入愛的海洋。雖然楊瀾居住新集農村，家庭也困難，但她和同學一樣獻出了自己的一份愛心，可誰知道，這份愛心是她星期天買《南京晨報》《揚子晚報》一點點賺來的。在我們小區，有一位性格開朗的老人，花白的頭發，戴著一副黑框老花鏡，見了人總是笑呵呵的。老人樂于助人，誰家有困難了，總能見到老人的身影。當別人對他說“謝謝”，老人總是擺擺手說：“這有什么可謝的，舉手之勞而已。”
有一次，小區22棟508室的孩子在小區草坪踢足球而突發病，家長都在上班。老人看到了，心急如焚，連忙叫來了救護車把孩子送進了急救室，并且為孩子墊付了醫藥費。當家長火急火燎趕到時，老人語重心長的對家長說：“做家長的可一定要對孩子負責，要看好孩子，特別是你們的孩子，身體不好，更要加倍看護，萬一發病，你們有不在，不就完了嗎？今天是我正巧碰上，要不然后果不堪設想啊：”家長慚愧地低下頭說：“是，是，是。我們以后不會讓他一個人在家了。謝謝老伯。”孩子出院后老人依然關心著那個孩子，經常去看望那個孩子，還經常送去很多吃的、喝的。“學習雷鋒好榜樣……”，“我們都是東北人，我們都是活雷鋒……”每當我聽到這些熟悉的歌，我心中無比激動，無比溫暖。我眼前浮現出的雷鋒之花正在天涯海角哧哧開放
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